【正文】 、共同進步。三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學習效率，從而進一步培養(yǎng)及提高學生的綜合運用英語的能力，引導后進生積極、主動地參與活動；為學生更好地搭建學習英語的平臺。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。劉堅紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓。不僅如此，英語組教師多次參加了由省、市級各類新課程培訓和骨干教師培訓，受益匪淺。洪慶東老師作了“英語教學中的先學后教”主題講座。劉堅紅、方德政承擔了市“研究性學習探索與實踐”公開課；諸葛勝花老師承擔了市“九年級英語教學研討暨學業(yè)考試復習”研討公開課。承擔市、校際教研活動；積極參加各種培訓、比賽，取得了較好的成績。本學期我們每二周都會有一次校本研訓。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。校本研訓。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子教案和學案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力量，真正做到了教學資源共享，提高了課堂效率。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。二、抓好教學業(yè)務工作, 提高教師的專業(yè)素質。五月底，學校教務處組織的“先學后教”課堂教學比武更是讓組內每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，相信每位老師對“先學后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教學中能更好地體現(xiàn)這種教學理念。英語教研組依然走在了前列?！跋葘W后教、自主學習”課堂教學模式已經(jīng)引起義烏所有教師的關注。為了提高全組英語教師的素質，我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國中小學英語特色教學與技能提升培訓，讓每一位英語老師對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。一、更新教師觀念，創(chuàng)新英語教學。英語教研組XX．6第三篇：上學期英語教研組工作總結上學期英語教研組工作總結在市教研室和學校的領導下，一學期來，我校英語教研組以人為本，倡導創(chuàng)新精神；加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。教師、學生的口語水平有待進一步提高。五、注重對學校和教研組的宣傳一直以來，英語組十分注重對學校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語教學網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報、義烏教育、義烏電視臺對學校和教研組進行了宣傳，極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度，在兄弟學校中引起了不同的反響。在5月份義烏市電子教案評比中，陳青燕　洪慶東的《iamwatchingtv》、劉堅紅老師《unit3whydoyoulikekoalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學論文評比中，劉堅紅老師的論文《淺談博客在綜合實踐活動課程中的運用》、方德政老師《談談網(wǎng)絡環(huán)境下如何有效地開展研究性學習》獲三等獎。方德政老師〈〈新課程實施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新課程其中陳旭英老師《學生合作學習教師有效調控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的英語合作學習》獲一等獎；陳玲俊老師《新型的新課導入語——心與心的交流》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎；何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學習的快樂》、劉文英老師《英語教學中的德育滲透、方德政老師《合作互動別開生面》獲三等獎。四、積極總結經(jīng)驗，撰寫教學論文一學期來，英語組教師在努力工作的同時，積極總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文、案例，并多次獲獎。為期一周的英語周活動，節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學生積極參與。本次活動有三個板塊組成：英語能力展示臺，通過競賽的形式，展現(xiàn)后中學生在編寫手抄報、單詞競賽、綜合知識競賽等方面的英語能力，營造濃厚的英語學習氛圍；英語電影欣賞屋，在階梯教室，連續(xù)三晚播放深受學生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校園生活，提高學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生英語聽說能力。與兄弟學校老師探討英語課堂教學藝術，突出英語教學特色：多維合作、資源共享、增進友誼、共同進步。三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學習效率，從而進一步培養(yǎng)及提高學生的綜合運用英語的能力，引導后進生積極、主動地參與活動；為學生更好地搭建學習英語的平臺。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。劉堅紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓。不僅如此，英語組教師多次參加了由省、市級各類新課程培訓和骨干教師培訓，受益匪淺。洪慶東老師作了“英語教學中的先學后教”主題講座。劉堅紅、方德政承擔了市“研究性學習探索與實踐”公開課；諸葛勝花老師承擔了市“九年級英語教學研討暨學業(yè)考試復習”研討公開課。承擔市、校際教研活動；積極參加各種培訓、比賽，取得了較好的成績。本學期我們每二周都會有一次校本研訓。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。校本研訓。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子教案和學案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力量，真正做到了教學資源共享，提高了課堂效率。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。二、抓好教學業(yè)務工作,　提高教師的專業(yè)素質。五月底，學校教務處組織的“先學后教”課堂教學比武更是讓組內每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，相信每位老師對“先學后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教學中能更好地體現(xiàn)這種教學理念。英語教研組依然走在了