【正文】 望著窗外那一排排向后跑去的樹(shù)木，心中也少不了苦惱。作為初三的學(xué)生，一周下來(lái)的雙休日也談不上什么放松。必然的，我們是否也該給自己的心靈尋找一個(gè)休憩之所？也許是那遠(yuǎn)離喧囂、無(wú)憂無(wú)慮的自然，也許是那看似平凡、卻富有哲理的書香天地，亦或是一份只屬于自己的愛(ài)好？而音樂(lè)，便是我的心靈休憩所。教師給我們發(fā)了兩本書，是慶祝二十年校慶的，我們打開(kāi)書，特別的好看，一會(huì)兒，教師又給我們每人一瓶國(guó)水，五大連池的水，教師給我們每個(gè)人發(fā)了二個(gè)奶片，我們都是吃一個(gè)，留一個(gè)給爸爸媽媽。我們有開(kāi)始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開(kāi)游戲了，在上午一段時(shí)間里，我們覺(jué)得過(guò)得非常的短暫，一點(diǎn)也沒(méi)意思，上午回家的時(shí)候，我一中午也沒(méi)睡覺(jué)，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節(jié)課上了數(shù)學(xué)，王玥萌送張教師豪宅和豪車，張教師說(shuō)：“要是誰(shuí)家沒(méi)有車就可以問(wèn)他要。高中生的周記10星期五的時(shí)候，我五點(diǎn)就起來(lái)了，為了早到校，我七點(diǎn)二十就走進(jìn)校門了，天氣可真糟糕，下著蒙蒙細(xì)雨，看來(lái)是不能下樓看表演了，我到校的時(shí)候，還沒(méi)有人，不一會(huì)兒，張教師來(lái)了，讓我們?cè)诮淌依锇舶察o靜的讀書，不一會(huì)兒，教室里就熱鬧起來(lái)，我們都在議論著到底下去不下去，當(dāng)教師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們就知道了，一定不下去了，教師試了半天也沒(méi)有打開(kāi)電腦，所以我們教師讓我們先抄著第二單元的詞語(yǔ)，我們都迫不及待的看節(jié)目，可是電腦還沒(méi)有好，我們只能去三四年級(jí)的教室看了。還有，我失去了回家的機(jī)會(huì)，就因?yàn)檫@次疫情。就這樣，我又復(fù)制粘貼式的過(guò)完了這第四周。高中生活，我會(huì)讓你變得不再陌生！高中生的周記9周日，多云，今天，我用行李喂飽了我的背包，背包里面撐滿了我的行李，就這樣，背著沉重的它，坐著一輛有輪轂的車，趕著去學(xué)校了，這是來(lái)新校區(qū)的第四周，我已經(jīng)熟悉了這里，對(duì)宿舍、教室、食堂，這里的一切都熟悉了，熟悉地像是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生一樣，但是，這里很無(wú)聊，每天都是早早的起床，吃飯，到教室上課下課，然后放學(xué)，吃飯，睡覺(jué)，到教室上課下課，又放學(xué)，吃飯，上晚自習(xí)，下晚自習(xí)，吃飯，睡覺(jué)……。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我就應(yīng)關(guān)心的是此刻和將來(lái)。我能上高中是走后門的，所以讓我覺(jué)得自卑。剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感。下午，該考英語(yǔ)了，老師發(fā)下試卷，我們開(kāi)始做，首先是聽(tīng)力題，可是錄音還沒(méi)放出來(lái)，監(jiān)考老師就先讓我們坐后面不用聽(tīng)力的題，終于，聽(tīng)力題放出來(lái)了，大家仔細(xì)的聽(tīng)著，我們寫完，檢查了一下試卷，就交卷了。我還是看了看表，足足用了1小時(shí)10分鐘?！蔽覀兿葘懥藙e的，可我們等了好久，都快要交卷了，還沒(méi)有老師來(lái)，監(jiān)考老師就說(shuō)：“既然沒(méi)有老師來(lái)講，那就按自己理解的寫吧。還有的刻著雙龍戲珠。寫著寫著時(shí)，劉樂(lè)昕突然舉起手來(lái)，老師問(wèn)劉樂(lè)昕要干什么，原來(lái)是有一個(gè)閱讀的題，是趙州橋要求背過(guò)的那一段，那一段有錯(cuò)誤，試卷上是：還有的刻著雙龍戲珠，前爪相互抵著，各自回首遙望。我看了一下表，足足用了40分鐘寫完一張數(shù)學(xué)試卷。到了考試時(shí)間，那瞬間才是我最緊張的時(shí)刻，我在想：寫字的速度要快點(diǎn)，不要慢吞吞，不能光寫得快，字也要工整好看。所有人，都會(huì)因?yàn)檫@場(chǎng)雪，而高興。就像唐朝詩(shī)人羅隱的《雪》中寫的一樣：“盡道豐年 瑞，豐年事若何？長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多。下大雪時(shí)，那些無(wú)家可歸的乞丐，就只能在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。人們都說(shuō)：“瑞雪兆豐年。雪，帶給了孩子們歡樂(lè)。經(jīng)過(guò)幾日太陽(yáng)曬，那原先可 愛(ài)的雪人站的地方，只剩下了小小的，幾乎要快曬干的一灘水，旁邊凌亂的放著先前當(dāng)雪人的鼻子、眼睛、衣服扣的東西。于是，一個(gè)白胖、可愛(ài)的雪人就做好了。一群孩子，不用工具，就只用手，只一會(huì)兒，一個(gè)雪人的雛形，就做好了。雪，能滋潤(rùn)萬(wàn)物，而無(wú)聲音，頗似春雨。它落在孩子的鼻尖上，立刻就融化了，融化成了一滴小水珠，掛在了孩子的鼻尖上，涼涼的。雪能夠凈化人類的心靈，這是任何一種事物都達(dá)不到的。有什么事物能像雪一樣，那么純潔，那么無(wú)暇呢？恐怕沒(méi)有吧。雪是好的，但它也有壞的一面。不過(guò)曙光終會(huì)照亮前方。不管怎么樣，明天又是新的一天了。然后我心中懷揣著這些道理，醉倒在人生成長(zhǎng)階段那讓人流連忘返，不能自拔的風(fēng)景中。可是我沒(méi)有這么豁達(dá)的氣魄?。∥乙埠孟裾f(shuō)，今天過(guò)去了，明天再努力。不勞無(wú)獲，這樣一絲絲一縷縷的努力終究會(huì)擰成一條結(jié)實(shí)而不可斷絕的繩子，讓我攀登到我理想的世界中。我不曾優(yōu)秀過(guò)，我也厭惡了我自己的自欺欺人了。再看看我身邊的學(xué)習(xí)好的人，我真的很是失落啊。其實(shí)我感覺(jué)我現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)有點(diǎn)咎由自取的味道：每天早上六點(diǎn)起床，然后接踵而來(lái)的就是一天緊張的課程，回到家就睡覺(jué)了。所以我不惜壯士斷腕，只為了回來(lái)。每日暗暗自喜于不切實(shí)際的夢(mèng)想，總是在看到別人的成績(jī)時(shí)候不屑的對(duì)自己說(shuō)：將來(lái)我一定會(huì)比他強(qiáng)。高中以來(lái)的生活，總是這么沉淪又迷惑。天上閃爍的星星，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那個(gè)位置。歲月一年又一年，好似流水滑落我們的指尖。那樣不是無(wú)邪的表現(xiàn)，換回的只是自己在乎的人口中的：“笨”。一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都像小孩子一樣，那樣不叫天真，是幼稚。我告訴自己，那些美好的日子暫時(shí)不會(huì)有了，但不久之后，我們一定會(huì)重新聚在一起的！前幾天有個(gè)朋友告訴我：“小孩子總要長(zhǎng)大，每個(gè)人都很現(xiàn)實(shí)。偶爾在夢(mèng)中也會(huì)看到兒時(shí)游戲的小溪，花季狂草的詩(shī)篇，雨季邂逅的風(fēng)景。畢竟，人們都會(huì)有自