職業(yè)生涯教學設計-文庫吧資料
2024-10-29 06:32本頁面
【正文】 目標的逐漸清晰，個人知識、經(jīng)驗、技能的不斷增長，見識的逐漸增多，視野的逐漸開闊，圓心就越清晰和固定，圓的半徑就越長，所畫圓的周長和面積就逐漸增大。職業(yè)目標一定的基礎上，規(guī)劃職業(yè)生涯所要做的另外一個工作，就是不斷延長圓的半徑。人的精力畢竟有限，一個人能專心把一件事情做好就不錯，你不能希望自己成為無所不能的全能專家，這也是不太現(xiàn)實的。落實到職業(yè)生涯的規(guī)劃上，典型的表現(xiàn)，就是跳槽頻繁，所從事工作繁多彼此之間缺乏緊密聯(lián)系，職業(yè)生涯低層次徘徊。因為，無論你的半徑有多長，沒有圓心這個支點，你永遠也無法畫一個成功的圓。也許你不是那個專業(yè)畢業(yè)的，但是你通過自學，通過求教，你掌握了那份工作所要求的專業(yè)知識，你就是專業(yè)的，你就具備了專業(yè)的知識、技能和經(jīng)驗，從而具備了競爭力和戰(zhàn)斗力。在這個職業(yè)化的社會里，一個人是否受到認可，是否受到重用，獲得發(fā)展，與他的專業(yè)知識、專業(yè)技能和經(jīng)驗的保有程度密切相關。職業(yè)生涯這既是我們從事職業(yè)的基礎，也是區(qū)分職業(yè)差別的重要標準。一定意義上講，一個具不具備競爭力，其根本的區(qū)別就在這三個方面。在職業(yè)生涯之圓里，我們的綜合能力就是半徑?！蔽覀儾簧萃苈N起地球，但我們卻十分渴望自己能翹起職業(yè)生涯，能全面掌握自我，實現(xiàn)職業(yè)生涯的成長與成功。這是每個職場中人必須認真思考和確定的問題。目標是引領一個取得成功的最重要的條件。我們知道，畫一個標準的圓必須具備兩個條件，一個是圓心，另一個是半徑，只有這兩個條件同時具備，畫圓才成為可能。有的人主張開拓，有的人主張求穩(wěn)，有人主張不斷晉升，有的人主張嘗試不同的職業(yè)，等等觀點。那么，我們該如何去華解這種壓力，如何使壓力變動力幫助我們不斷獲得職場的成功？我想，你如何看待職業(yè)生涯設計決定了你能否有效緩解職業(yè)壓力，獲得成功。這個世界的誘惑實在是太多了，多的你都來不及搞清楚，職場就是這樣。如果不能，我怎么辦，繼續(xù)尋找下一個目標嗎？下一個目標在哪里呢？適合我嗎？我能適應它嗎？他是我的一生追求嗎？這些我都不知道。但現(xiàn)實又非常不允許我這樣做，我于是在自我的思想斗爭中掙扎，痛苦而不得其法。我羨慕記者，羨慕律師，羨慕計算機工程師，羨慕自由職業(yè)者。所以你很想逃避自己的工作，逃避目前所服務的組織，很想明天就能轉行做那種工作，那種“看”起來很好的工作。What can you be in the end?第五：“最后我將成為什么?”通過對上面四個問題的詳盡回答，綜合分析，便可找準自己的職業(yè)定位、職業(yè)選擇和職業(yè)目標，最終形成自己有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。對潛力的了解可以從自身知識結構、學習能力、興趣、溝通能力等方面進行重點認識。What can you do?第三：“我能干什么?”。通常說來，每個人在不同階段的興趣和目標不完全一致，甚至對立。What do you want?第二：“我想干什么?”。應該對自己作一個深刻的反思，全方位地認識自己。職業(yè)生涯規(guī)劃五步曲按照5個“W”歸零思考模式，從自己是誰開始，順著往下問自己，回答五
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