【正文】 神的彼岸。另一方面，救人的機(jī)制是不是不到位？兩名少年落水后，為什么沒有“救撈”人員的身影，而是大學(xué)生在救人？再者，自救常識教育是不是也太缺乏？湍急的江水，怎容得了“猴子撈月”？還有一點(diǎn)，少年的家長是不是也有責(zé)任？為什么不恪盡監(jiān)護(hù)孩子的“職守”？這些都是事后的深思！“那天天氣特別好，我們在河堤上野炊，男生看到有人落水，就立刻跑去。一方面，我們學(xué)校是不是到了開設(shè)游泳課的時候了？我從小學(xué)到大學(xué)，沒有游泳課。當(dāng)我獲知三位大學(xué)生不會游泳并舍身救人時，心里亦為之一振；尤其是看到他們犧牲了年輕的生命，更是悲從心涌。有人認(rèn)為三位大學(xué)生走得不值得，主要原因是他們不會游泳，還逞能。換句話說，三位大學(xué)生用生命打破了社會長期冷漠的死水，顛覆了人們冷淡漠然的消極心態(tài)，讓那些自己長期偽裝在世俗的空間里，對人懷有戒心甚至敵對情緒，既不與他人交流思想感情，又對他人的不幸冷眼旁觀、無動于衷的人感到無地自容。這種司空見慣的冷漠，不僅讓人與人之間更加生疏，更阻礙了社會的發(fā)展進(jìn)程?，F(xiàn)實(shí)中，很多人寧可“沒在意”或者“看笑話”，也見死不救，且已成為一種對他人生存狀態(tài)的習(xí)慣性冷漠。毋庸置疑，三位大學(xué)生英名長在。他們是我們新一代青年、是我們活著的所有人的時代領(lǐng)袖與精神楷模！是我們前進(jìn)路上指路的一盞明燈！是我們在迷失方向和改變原則時心中那根拽著我們滑落與動搖的繩索！那根由十余名年輕孩子手拉收組成的生命鏈條，將永遠(yuǎn)刻在我們心里，并且無限延伸……我認(rèn)為這10位大學(xué)生的英雄事跡是可“歌”可“泣”的。他們獻(xiàn)出了生命，兩名落水少年獲得了新生。10月24日，為救兩名落水少年，該校10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻(xiàn)身。在以后的生活中，我要像好心人郭宏林那樣，多做好事，多幫助那些有困難的人，來報(bào)答我的救命恩人，來回報(bào)這個社會！”有人說，不是每一朵花都能代表愛情，但是玫瑰做到了；有人說，不是每一種樹都能耐住干渴，但是白楊做到了；有人說，不是每一個人都能舍生取義，但是郭宏林做到了！感動鎮(zhèn)坪,感動2005,一個平凡的偉大的靈魂,一名質(zhì)樸的鎮(zhèn)坪漢子,為了一個陌生人，在濤天巨浪中展現(xiàn)了“俠義大者”的英雄氣概！面對這個“俠義大者”,任何的語言都是蒼白的，任何豪言壯語都詮釋不了“俠義大者”的英雄氣概。如果不是恩人相救，我的墳前怕是早就長滿了草。能在他人生命危急關(guān)頭，挺身而出，伸手援救，真是了不起的舉動，這種精神品質(zhì)很令人感動，這不僅是鎮(zhèn)坪的驕傲，也是整個社會的財(cái)富。郭宏林英勇救人的事跡見報(bào)后，鎮(zhèn)坪縣廣大干部群眾被深深感動，對他的見義勇為表達(dá)了深深的欽佩之情。”當(dāng)我們問，如果以后再遇到這種事情，還會不會去救人？郭宏林沒有絲毫猶豫：“會，肯定會！”贈人玫瑰，手有余香?！倍趦鹤友壑校莻€慈祥而嚴(yán)厲的父親......從家人、鄰居、領(lǐng)導(dǎo)、同事的敘說中，我們看到了一個有著樸實(shí)外表卻又充滿內(nèi)在精神力量的郭宏林，一個富有英雄主義氣質(zhì)和具有嚴(yán)謹(jǐn)自律意識的郭宏林，一個不同凡響的普通群眾，一個渾身閃爍著忠、孝、仁、勇、智等傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代青年。事后竟然拿出1000元酬金來表示感謝，可郭宏林婉言謝絕了。車到山下就開始打滑，郭宏林給車戴上防滑鏈條，可作用還是不大，他就憑著精湛的技術(shù)艱難地向目的地行進(jìn)。誰都知道，冬天里化龍山的道路極其危險(xiǎn)，如果再遇上雨雪天氣，稍有不慎，車就會滑下深溝。只要有人打來求救電話，無論是白天或是黑夜，是酷署還是嚴(yán)寒，他從來就沒有推辭過，哪怕身上再有重要的事也不例外。當(dāng)司機(jī)蘇醒過來后卻哭喊著：“完了，我的車輛手續(xù)還在水里，包里還有幾千元現(xiàn)金！”郭宏林二話沒說，再一次跳進(jìn)洪水中，與工友一道經(jīng)過二個多小時的搜尋，終于在出事水域100多米處將錢包和車輛手續(xù)打撈上來，并于當(dāng)晚將所有證件和幾千元現(xiàn)金如數(shù)還給司機(jī)董永坤。郭宏林一邊高喊“救人”，一邊向出事點(diǎn)跑去。巨大的聲響被正在修車的郭宏林聽見，跑出去一看，一輛農(nóng)用車倒栽在河水中。在順達(dá)，他被大家推選為工會主席。1997年，為了改變生活，只有初中文化程度的郭宏林，來到縣城跟叔叔學(xué)修理，2001年到順達(dá)汽車修理廠當(dāng)了一名汽車修理工，直到現(xiàn)在，一干就是6年。經(jīng)過數(shù)次與急流搏斗，終于把男孩救上河岸，一看，才知道是同所學(xué)校的一年級同學(xué)。14歲那年，還在上小學(xué)五年級的他，在放學(xué)回家的路上，聽到河里有人呼救，連衣服都來不及脫，一個猛子就扎進(jìn)河中救人。從一個個來自郭宏林老家及和他共過事的人那里，記者了解了這位來自農(nóng)村，普普通通的農(nóng)民一步步成為時代英雄的軌跡。順達(dá)汽修廠經(jīng)理王平說：“郭宏林舍己救人，這是他的本性所至！”。他以實(shí)際行動詮釋了一名普通