【正文】 學(xué)生基礎(chǔ)明顯偏弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)積極性不高，課堂紀(jì)律較差，教學(xué)難度增。理科和文科都要參加12月份的全省水平測試，然后理科結(jié)課，文科學(xué)習(xí)選修教材。再就是在課上我要靈活的利用各種觀點(diǎn)來闡述內(nèi)容，不把單調(diào)的形式敷衍的呈現(xiàn)給學(xué)生，我要以此豐富他們的思想。于是我一直在完善自己的備課方式，從單獨(dú)備課轉(zhuǎn)而開始集體備課，用別人的觀點(diǎn)來武裝自己。完善備課記得有一次我被學(xué)生的提問給難住了，在課上引起了不小的轟動，他們覺得自己的老師好沒用。大體來看學(xué)生都是有潛質(zhì)的，只是有幾個不太服從老師的學(xué)生，他們的想法很特別，喜歡在課上考老師。那么我負(fù)責(zé)高二的地理課，自然我自己是有著一定見解的，為了將我的認(rèn)知灌輸?shù)綄W(xué)生的思維里，我決定改善一下課程，以下便是我的授課計劃。其實(shí)這還不全面，因?yàn)楫吘勾蠹疫€沒有對地理有足夠深的認(rèn)識，其實(shí)它還包括了我們的生活。理解有限值離散隨機(jī)變量的概念及其分布列表，理解分布列表對描述隨機(jī)現(xiàn)象的重要性；了解超幾何分布及其推導(dǎo)過程，并能簡單應(yīng)用；了解條件概率的概念和兩個事件的獨(dú)立性，了解N個獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型和二項(xiàng)式分布，解決一些問題。理解復(fù)數(shù)相等的充要條件；理解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示及其幾何意義；會以復(fù)代數(shù)的形式執(zhí)行四次運(yùn)算；理解復(fù)代數(shù)形式的加減法的幾何意義。理解直接證明的兩種基本方法：解析法和綜合法；了解分析方法和綜合方法的思維過程和特點(diǎn)；了解一個間接證明的基本方法——；了解反證法的思維過程和特點(diǎn)。同時它的基礎(chǔ)比較薄弱，只能在教學(xué)中先注重基礎(chǔ)再注重基礎(chǔ)，力求每節(jié)課落實(shí)一個知識點(diǎn)，掌握一個知識點(diǎn)。同時，由于初中課程改革，高中教材與初中教材銜接不夠強(qiáng)。課堂上存在的問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡計算問題，所以只注重思路。（1）班里學(xué)生學(xué)習(xí)好，但自覺性差，自控能力弱。高二（2）學(xué)生49人，其中男生37人，女生12人。第四，學(xué)術(shù)條件分析：基本情況：二年級一班50人，其中男生36人，女生14人。通過“觀察”、“思考”、“探究”等欄目，激發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法?！皶r代性”和“適用性”：用具有時代性和現(xiàn)實(shí)感的材料創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)應(yīng)用意識?！皢栴}”：用適時提問指導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、教材的特點(diǎn)：我們用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書？數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)、時代、典型性、可接受性等。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成堅忍不拔的精神和科學(xué)的態(tài)度。提高數(shù)學(xué)上提出問題、分析問題和解決問題（包括簡單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)上表達(dá)和交流的能力，培養(yǎng)獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)和探究活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。高二地理教師工作計劃12一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步提高未來公民必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，滿足個人發(fā)展和社會進(jìn)步的需要。同時，可以提高老師的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)出更出色的學(xué)生。尤其是新課結(jié)束以后的復(fù)習(xí)更是注意精講精練。同時編好2份高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，為集體備課做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。上好每學(xué)期每人至少2節(jié)的公開課。組內(nèi)的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，一起聽的課做到一起評課，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力，分析問題、解決問題的`能力。每周集體備課兩次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識，設(shè)計難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課標(biāo)，發(fā)揮集體智慧，力爭在考試中取得好成績。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合地理教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。同時，結(jié)合地理學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想以新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才做好自己的教育教學(xué)工作。針對我校學(xué)生，沒有自習(xí)時間、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較，我會爭取將教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)在課堂上全部完成，不再占用學(xué)生的課余時間?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。跟蹤訓(xùn)練，鞏固知識，對易錯的題目進(jìn)行解說隨堂完成《新課堂》練習(xí)題知識點(diǎn)拓展延伸與本節(jié)課知識點(diǎn)背誦與提問檢查(三)課后作業(yè)——及時無誤、全批全改四、提高自身的業(yè)務(wù)水平積極參與聽課、評課，虛心向同行和前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。(二)課堂教學(xué)：學(xué)生自學(xué)為主，教師引導(dǎo)為輔導(dǎo)入課題出示并解讀教學(xué)目標(biāo)出示多媒體或?qū)W案導(dǎo)學(xué)提綱讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)自己閱讀教材，填寫完整空白提綱。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。但是，本學(xué)期，無論是從學(xué)校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀(jì)律和狀態(tài)都高度重視，并有學(xué)校的規(guī)章制度為保障，所以，作為新教師，自己在強(qiáng)化課堂管理的基礎(chǔ)上，對貫徹洋思理念還是充滿了信心，因?yàn)槲覉孕牛何业膶W(xué)生雖然有時很調(diào)皮好動，學(xué)習(xí)習(xí)慣較懶散自由，但是他們還是有很的開發(fā)潛力的!所以，以洋思教學(xué)理念為指導(dǎo)，因地制宜，我對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了膽的。x班整體水平比較均衡，中上游的學(xué)生占了較比重，課堂教學(xué)比較容易展開和施行。堅持以學(xué)生為中心，教學(xué)活動圍繞學(xué)生展開，在洋思教學(xué)理念的指導(dǎo)下努力培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自律，提高學(xué)生的自學(xué)能力，努力實(shí)踐教是為了不教的目標(biāo)，爭取使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識結(jié)構(gòu)和儲備在高二有新的突破!二、學(xué)情分析自己本學(xué)期是剛接手這三個班，他們的層次和水平各不相同：x班整體學(xué)的不錯，基礎(chǔ)知識能夠掌握并會靈活運(yùn)用，重點(diǎn)是加強(qiáng)中間和后面學(xué)生的基礎(chǔ)知識識記。區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)會區(qū)域定位，認(rèn)識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。復(fù)習(xí)初中中國地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認(rèn)識各區(qū)存在差異的原因及影響。教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充熱點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究。同時過于周密的設(shè)計往往會導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。二、教學(xué)主要措施在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：一、重在參與集體備課活動每位教師認(rèn)真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，緊扣課標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生練習(xí)的確立，探討如何采取科學(xué)有效的教學(xué)方法來進(jìn)行重難點(diǎn)的突破等，進(jìn)行集思廣益，取長補(bǔ)短，教師力求講解的少而精，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。如何加強(qiáng)他們對地理的重視以及加強(qiáng)他們的`基礎(chǔ)知識，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。高二地理教師工作計劃9學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三冊和中國地理的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力。五、教學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復(fù)習(xí)中國地理。要加強(qiáng)課堂管理。要牢記高二學(xué)年的39。課堂教學(xué)尤其是教學(xué)班的教學(xué)要立足基礎(chǔ)，面向全體。重視團(tuán)隊協(xié)作，依靠團(tuán)體力量，發(fā)揮集體優(yōu)勢，集中集體智慧，是做好教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，這要成為全體教師的共識和行動。教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充熱點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。一方面要注重基礎(chǔ)，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學(xué)科中的重點(diǎn)知識和基本原理、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。自然地理和人文地理等內(nèi)容、就高二地理學(xué)科來說，學(xué)科主干知識應(yīng)包括兩個方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強(qiáng)烈愛國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。因此為本學(xué)期制定了一下計劃：一、指導(dǎo)思想本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針。所以，在本學(xué)年，我將爭取多聽課，多學(xué)習(xí)，多思考，爭取更大的進(jìn)步。具體體現(xiàn)在：緊抓xx省會考綱要要求，立足教材，并要求在復(fù)習(xí)中緊抓地理學(xué)科主干知識構(gòu)建知識體系，這樣可系統(tǒng)規(guī)范地掌握學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律，更好地進(jìn)行地理圖表的識讀、分析與應(yīng)用；課堂上的練習(xí)要做到精講精練，并進(jìn)行多次的模擬考試，要求每一位學(xué)生順利通過會考。因此在具體教學(xué)過程中，注意細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)把人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系真正放在地理教學(xué)的核心位置上，以知識為載體，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的思想水平，初步形成科學(xué)的人地協(xié)調(diào)發(fā)展意識，讓學(xué)生成為有較高地理基本素質(zhì)的公民，成為能為祖國家鄉(xiāng)建設(shè)出謀出策和作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的人。高二必修3的39。同時通過備課，及時了解教育教學(xué)、學(xué)生情況，針對教材和學(xué)生的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行教學(xué)探索、改革、創(chuàng)新。高二地理教師工作計劃7高二地理文理分科，這學(xué)期我擔(dān)任高二x個文科班、x個理科班的地理教學(xué)工作，而本學(xué)期面臨x月份的會考，如何讓學(xué)生順利通過，我倍感壓力；如何加強(qiáng)他們對地理的重視以及加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識，這是本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)法設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。教學(xué)過程中要體現(xiàn)自學(xué)釋疑、知識整理、訓(xùn)練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實(shí)際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。以案例教學(xué)為突破口，改進(jìn)教學(xué)方法。教師要以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生經(jīng)過高一的地理學(xué)習(xí)，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。辯證的思維方式及其表述能力。包括讀圖能力，閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去認(rèn)識實(shí)際問題的能力。在復(fù)習(xí)中，區(qū)域地理內(nèi)容的掌握要超越高中地理的能力要求，與高中地理的相關(guān)知識點(diǎn)有機(jī)地滲透和結(jié)合。在此，該背的就要強(qiáng)求學(xué)生背。通時結(jié)合世界熱點(diǎn)地區(qū)復(fù)習(xí)重點(diǎn)地區(qū)地理。復(fù)習(xí)世界地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識形成特色的原因。高中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理知識，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。二是地理圖表的識讀、分析與應(yīng)用。二、明確教學(xué)任務(wù)高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學(xué)階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災(zāi)害與防治選修三環(huán)境保護(hù)、從知識結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理。因此為本學(xué)期