【正文】 的時候，我會經(jīng)常組織各種各樣的活動，引起他們的興趣。對他們要正確的引導，找到人生的方向。總之，我認為老師應該能讓學生把自己當作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細的去聆聽他們每一個人的心聲。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。對好學生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。自己做學生的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。我思考了很多，總結(jié)了一下幾點。我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩！相信能就一定能第三篇：暑期擔任輔導班老師社會實踐報告暑期擔任輔導班老師社會實踐報告摘 要：為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在暑假當輔導班的老師，從中學到很多知識，明白很多道理！關(guān)鍵詞：暑假 社會實踐為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社會實踐。相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。總之，作為當代的大學生，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易。五、體諒父母通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。學習不太好的學生也不能自暴自棄，要學會吃苦，努力學習。老師有責任把學生教會，學生有責任學習文化知識。這讓我很擔心。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認真，浮躁?，F(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的個性，把?？嵯嘈拍芫鸵欢軆?yōu)質(zhì)文檔當個性，把與老師做對當個性。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。四、對現(xiàn)在學子的擔憂時代進步了，新生事物也層出不窮，學生的素質(zhì)卻沒有太多提高?，F(xiàn)在科技發(fā)展了，多媒體教學也基本上普及，老師可以制作有趣的，引起學生的學習興趣。也可以講一些啟發(fā)學生的故事，激勵他們學習。這就需要知道現(xiàn)在的學生喜歡什么，對什么感興趣，這樣才好讓他們對學習產(chǎn)生興趣。三、講課要與時俱進，用新思想好方法現(xiàn)在的學生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。每個學生都希望得到老師的重視，所以對待學生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。但由于時間有限，我沒辦法對學生逐一的引導，剛開始對他們有一些了解，工作相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔就結(jié)束了。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。對好學生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。自己做學生的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。當然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。還要學會運用，不能紙上談兵。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機應變，機遇偏愛有準備相信能就一定能優(yōu)質(zhì)文檔 的頭腦。我覺得以后剛步入社會也會這樣吧，想的和實際能做到的總會有很多偏差。想的很簡單，做到卻很難。第二天，依舊很緊張，講的還是有點快。把自己備的課講完了，只用了一節(jié)課的時間，本來數(shù)學課應該是兩節(jié)的，不過幸好是試講，第一天可以不用講那么多。工作的第一天，上午該我講課的時候，我畏懼的不敢上講臺，只好由另一個老師代講，我在下面聽了一上午的課，終于知道自己還是缺乏勇氣和自信。一、敢于展示自己，要自信以前覺得自己很開朗，上講臺也無所畏懼的，有什么呀。我的工作是教課，當一個輔導班的老師。我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有勇氣!第二篇：暑期擔任輔導班老師社會實踐報告優(yōu)質(zhì)文檔暑期擔任輔導班老師社會實踐報告為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社會實踐。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人?？傊?，作為當代的大學生，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段 對學生的影響極大。雖然在培訓班的時間并不長，但這短短的半月的時間里，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業(yè)。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我在這個輔導班一共教了半月，每天工作3個小時，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易?，F(xiàn)在科技發(fā)展了，多媒體教學也基本上普及，老師可以制作有趣的課件，引起學生的學習興趣。也可以講一些啟發(fā)學生的故事，激勵他們學習。這就需要知道現(xiàn)在的學生喜歡什么，對什么感興趣，這樣才好讓他們對學習產(chǎn)生興趣。對他們要正確的引導，找到人生的方向。總之，我認為老師應該能讓學生把自己當作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細的去聆聽他們每一個人的心聲。老師要對每個學生負責，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習。對學習不好的學生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。并且老師和學生還要建立好關(guān)系，要不學生會對你不滿意。但是當老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學，要關(guān)心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。二、老師和學生要建立良好的師生關(guān)系想到這一點，感覺有點慚愧。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進入社會的必要條件。所謂做充分的準備，就是把握在學校的時間，多多學習