維護消費者權(quán)益宣傳標語大全-文庫吧資料
2024-10-29 04:50本頁面
【正文】 表現(xiàn)如下：①聯(lián)系實際、案例分析、創(chuàng)設(shè)情境、小組合作探究等方法。教學的重點和難點教學重點：維護消費者合法權(quán)益的途徑教學難點：增強維護消費者權(quán)益的意識和能力二、學情分析八年級的學生已經(jīng)意識到自己應(yīng)當享有的權(quán)益受法律的保護，但是卻對國家究竟在哪些方面對消費者的權(quán)利做了規(guī)定和給予保護并不了解，所以也就不懂得通過什么途徑來維護自己的消費權(quán)益。:通過主動學習,增強自己的判斷能力和選擇能力,能夠運用法律手 段維護自己的合法權(quán)益?！币虼耍毒S護消費者權(quán)益》這框題是第三單元整個鏈條上不可缺少的一環(huán)，具有不可替代的地位和作用。四、課堂檢測教學反思第五篇：《維護消費者權(quán)益》教案《維護消費者權(quán)益》活動探究型教案1一、教材分析本框的地位和作用《維護消費者權(quán)益》是人教版八年級下冊第三單元第八課的內(nèi)容。索要發(fā)票并看清內(nèi)容。請同學們給老師支招：在日常消費過程中，需要注意什么？學生回答后，老師和學生一起總結(jié)出幾個消費絕招：不貪小便宜，到正規(guī)商場、超市購物。在侵權(quán)行為發(fā)生以后，能用正確的方法和途徑維護自己的合法權(quán)益。）（三）課堂小結(jié)至此課堂已臨近尾聲，我會讓同學歸納一下從小華的一天消費經(jīng)歷中學到了什么？要提高維權(quán)意識和自我保護意識。在“論一論”這個環(huán)節(jié)，我會呼吁學生像古代英雄交流武功一樣，探討維護權(quán)益的方法和途徑。照單付款，不做任何追討行動。請你結(jié)合所學知識給小華一些解決問題的建議和方法。）活動三：“華山論劍”晚上小華一家在飯店吃飯，結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)賬單上多收了數(shù)十元。通過討論，我們要讓學生知道（虛假廣告害人不淺，代言人也要承擔連帶責任?！罢勔徽劇碑斦嫦鄶[在眼前，我請同學們談一談自己對虛假廣告的認識。）活動二： “初露鋒芒”中午回家，電視上正在播放藝術(shù)家侯耀華因代言十個虛假廣告而引起廣泛爭論的新聞。展示下列《如此制作》圖片，小華吃了這種三無食品后上吐下瀉。通過提問和思考，使學生對消費領(lǐng)域中出現(xiàn)的問題有一個感性的認識。教學難點：增強維護消費者權(quán)益的意識和能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立維權(quán)意識和自我保護意識。“能忍則忍”這一現(xiàn)象（）⑴說明消費者能自覺遵守社會公德，維護他人的合法權(quán)益⑵說明生產(chǎn)者、銷售者在商品服務(wù)市場上處于弱勢地位 ⑶不利于監(jiān)督生產(chǎn)者、銷售者的生產(chǎn)經(jīng)營行為 ⑷不利于維護消費者的合法權(quán)益A ⑵ ⑶ ⑷B ⑵ ⑷C ⑶ ⑷D ⑴ ⑶,但店主卻堅持“貨物售出,恕不退換”,他應(yīng)該(),應(yīng)該()①不迷信廣告宣傳②不買“三無”產(chǎn)品③既不買便宜貨也不買高檔貨④購物后索要發(fā)票或憑證A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④五．學后反思第四篇：維護消費者權(quán)益維護消費者權(quán)益學案一、教學目標知識目標：進一步了解消費者的權(quán)利和義務(wù)以及權(quán)益受到侵害時如何解決。面對低價和折扣,你怎樣判斷以決定是否購買?(課本第94頁)【探究四】這個情景反映了什么問題?患者應(yīng)作出什么反應(yīng)?(課本第95頁)【探究五】 若遇到下列情況,你會怎么辦?請選出你會
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