【摘要】第三節(jié)電荷電在我們?nèi)粘I?、現(xiàn)代化社會中的應(yīng)用:電是什么?小實驗:用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦,再靠近碎紙屑,觀察現(xiàn)象。電荷物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)我們就說物體帶了“電”,或者說帶了電荷。用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象就叫摩擦起電。
2024-12-16 00:48
【摘要】小實驗用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦,再靠近碎紙屑,觀察現(xiàn)象。電荷與頭發(fā)摩擦過的塑料梳子吸引小紙片電荷摩擦過的塑料梳子吸引水流電荷物體有了吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說物體帶了“電”
2025-06-19 12:13
2025-06-19 12:14
【摘要】三、電荷項目主要內(nèi)容摩擦起電摩擦過的硬橡膠棒或玻璃棒能夠吸引輕小物體,我們就說硬橡膠棒或玻璃棒帶了電,或者說它帶有了。用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,失去的物體帶正電,得到的物體帶負電兩
2025-06-24 15:04
【摘要】第三節(jié)電流的磁場電磁起重機電磁起重機可以產(chǎn)生強大的磁性,來回搬運物品。一、磁與電的關(guān)系1、它們均用到了磁,可是這些磁都離不開電。磁與電有什么關(guān)系呢?2、帶電體與磁體有一些相似的性質(zhì)(如:電荷間的作用規(guī)律和磁
2024-12-16 17:40
【摘要】三、電荷第十一章簡單電路導學設(shè)計三、電荷學點1摩擦起電觀察圖S11-3-1所示的三幅圖,思考并回答以下問題:圖S11-3-1三、電荷問題1:圖甲中,用毛皮摩擦過的硬橡膠棒或用絲綢摩擦過的玻璃棒能夠________紙屑;圖乙中,當帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時,鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來,這表明:帶電物體能
2025-06-23 03:09
2025-06-22 19:09
【摘要】1.導體的電阻是導體的一種性質(zhì)(導電能力),它的大小決定于導體的、、和。請判斷正誤:①電阻是導體自身的一種性質(zhì),當一段導體拉長時其電阻不變。②導體越長、橫截面積越細其電阻值一定越大。③導體中的電流越大,其電阻值就越小。④銅導線的電阻比鐵導線的電阻
2024-12-04 18:24
【摘要】電流磁場的復(fù)習:當把條形磁鐵放在小磁針的周圍時,觀察到什么現(xiàn)象?其原因是什么?實驗:觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。因為磁體周圍存在著磁場,小磁針受到磁場的磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。原因:問:小磁針只有放在磁鐵周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎?也就是說,只有磁鐵周圍存在著磁場嗎?其他物
【摘要】《電流的磁場》1、磁體周圍存在著_____,磁場是一種客觀存在的______,磁場具有_____。2、磁場的基本性質(zhì)是_________________________。磁極間相互作用是通過_____而發(fā)
2024-12-16 09:37
【摘要】第三節(jié)電流的磁場活動:探究通電直導線周圍的磁場在歷史上,人們最初認為電和磁是互不相關(guān)的兩件事。兩位著名的物理學家安培和庫侖也這么認為,你是怎么想的?1。實驗器材2。演示實驗3。描述你所看到的現(xiàn)象由實驗現(xiàn)象你能得到什么結(jié)論?實驗證明:通電導線周圍存在磁場,其方向與電流方向有關(guān)。
2024-12-16 07:51
【摘要】三、電荷項目主要內(nèi)容摩擦起電摩擦過的硬橡膠棒或玻璃棒能夠吸引輕小物體,我們就說硬橡膠棒或玻璃棒帶了電,或者說它帶有了。用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷,只是從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,失去的物體帶正電,得到的物體帶負電兩種電荷
2025-06-24 14:57
2025-06-24 12:16
【摘要】活動一:用鉛筆芯改變燈泡中的電流ABCDP滑動變阻器的示意圖、符號、銘牌?示意圖?符號?銘牌活動二:?嘗試用滑動變阻器改變電燈中的電流。變阻器應(yīng)該串聯(lián)還是并聯(lián)接入呢?滑動變阻器的連接方法一上一下,串聯(lián)接入,以
【摘要】變阻器教學目標1:認知目標了解變阻器的構(gòu)造,理解變阻器的工作原理知道正確使用變阻器的方法2:能力目標培養(yǎng)學生的觀察能力,創(chuàng)新能力和歸納總結(jié)能力3:情感目標激發(fā)學生運用所學的