【正文】 祝福。家園共育：對(duì)爸爸說：“爸爸，我愛你!祝你節(jié)日快樂!”，并且給爸爸送上甜蜜的吻。父親節(jié)：六月的第三個(gè)星期日。杜德夫人向教會(huì)的瑞馬士牧師他講述了父親的事跡，瑞馬士牧師深深地為斯馬特的愛心感動(dòng)?！酒拷逃顒?dòng)：父親節(jié)的由來：世界上的第一個(gè)父親節(jié)于1910年誕生于美國，這個(gè)節(jié)日的創(chuàng)始人是美國華盛頓州波肯市的杜德夫人。幼兒為父親自制的小禮物，回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說出。幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會(huì)干什么我喜歡我的爸爸)出示爸爸的大手”大手牽小手“的手印畫。成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手“的手印畫。1910年，美國最先提出慶祝”父親節(jié)“的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為”父親節(jié)“。四、活動(dòng)目標(biāo)：通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。很晚回家時(shí)，孩子已入睡?；顒?dòng)尾聲：回顧整個(gè)課程內(nèi)容，給今天的”我是好爸爸“的每位爸爸頒發(fā)寶寶的”最棒的禮物“，合影留念!篇七：主題班會(huì)教案父親節(jié)篇八：小班父親節(jié)活動(dòng)方案XX小班父親節(jié)活動(dòng)方案XX【篇一】一、時(shí)間：二、地點(diǎn)：園內(nèi)三、主題釋義我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。親情對(duì)對(duì)碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏即爸爸的禮物)。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標(biāo)志性物品?；顒?dòng)過程：老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動(dòng)，并且介紹父親節(jié)活動(dòng)流程和規(guī)則課程教授過程中要求每組家庭針對(duì)老師的提問和PPT內(nèi)容回答，采取積分制。(3)準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場部同事請?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備：(1)通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式。爸爸您辛苦了，我愛您【篇二】活動(dòng)名稱：我的好爸爸活動(dòng)時(shí)間：6月17日活動(dòng)地點(diǎn)：各學(xué)習(xí)中心報(bào)名時(shí)間：5月25日開始宣傳報(bào)名地點(diǎn)：在帶班老師處報(bào)名活動(dòng)人員：每位老師(共5位)邀請4位幼兒班學(xué)生。幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲幼兒為父親自制的小禮物。、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。1910年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。四、活動(dòng)目標(biāo)：通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。很晚回家時(shí)，孩子已入睡。篇六：幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案小班幼兒園父親節(jié)活動(dòng)方案小班【篇一】一、時(shí)間：XXXX XX二、地點(diǎn)：園內(nèi)三、主題釋義我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。四、教法：提問法講述法學(xué)法：欣賞法講述法交流法五、教學(xué)過程（1）導(dǎo)入問題：你們知道6月份有一個(gè)重要的節(jié)日，是有關(guān)爸爸的，有誰能告訴我是什么節(jié)日么？(2)教師講解父親節(jié)的時(shí)間，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個(gè)小禮物或者對(duì)爸爸說聲“我愛您”。三、重點(diǎn):學(xué)會(huì)向父親表達(dá)愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物。篇五：父親節(jié)的教案父親節(jié)大班社會(huì)領(lǐng)域一、說教材《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，學(xué)會(huì)愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節(jié)這個(gè)主題，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)親人的愛和感恩，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達(dá)愛意。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。我喜歡我的爸爸（3）教師小結(jié)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會(huì)。（1）配合掛圖完整欣賞一遍。將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。）“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣?！净顒?dòng)過程】。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。游戲六：老爸，向前跳（跳遠(yuǎn)）參加人數(shù)：16人（每班各10人）【游戲內(nèi)容】參加人員在規(guī)定的線上站好，聽到裁判的口哨聲縱身往前跳，跳得遠(yuǎn)的前8名為冠軍，其他則為亞軍。游戲四：我的老爸力氣大（扳手腕）參加人數(shù)：16人（每班各8人）【游戲內(nèi)容】爸爸們兩兩相對(duì)坐于桌子旁邊，將右手或左手放于桌上相握，聽到裁判的哨聲即刻用力扳倒對(duì)方，以先將對(duì)方的手臂扳倒在桌面為勝，勝利的為冠軍，其次為亞軍。道具：滑板車8個(gè)游戲三：我的老爸最海量參加人數(shù)：16人（每班各8人）【游戲內(nèi)容】在規(guī)定1分鐘內(nèi)，暢飲溫開水，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰喝得多為勝?；顒?dòng)時(shí)間：20XX年6月15日下午3:30活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場活動(dòng)內(nèi)容：游戲一：群爸力量大（拔河）參加人數(shù)：32人（每班各10人）【游戲內(nèi)容】將爸爸們分成兩隊(duì)，以3局2勝的方式?jīng)Q出勝負(fù)，獲勝的獲得團(tuán)隊(duì)冠軍，其次獲得亞軍。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)。addAd(ad_3)設(shè)計(jì)意圖：每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。小班年級(jí)組父親節(jié)活動(dòng)方案type=39。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。我喜歡我的爸爸(3)教師小結(jié)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會(huì)。(1)配合掛圖完整欣賞一遍。將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。【活動(dòng)過程】。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】。樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。以往，我們總是過