【正文】 日常管理以及師生面貌給予高度評(píng)價(jià)。“十一五”期間學(xué)校教師獲得市級(jí)以上論文證書28人次，居于各九年一貫制學(xué)校前列。成績(jī)來自于孜孜以求，碩果來自于辛勤工作。其他特色方面，藝術(shù)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知力和創(chuàng)造力，指導(dǎo)他們塑造自己的形體美、行為美、語(yǔ)言美和心靈美。通過舉行科普知識(shí)競(jìng)賽、課外科技小組的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的確立和創(chuàng)新精神的養(yǎng)成，讓學(xué)生具有勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的科學(xué)實(shí)踐精神。學(xué)校還通過師德大討論，師德演講比賽、家長(zhǎng)座談會(huì)等活動(dòng)，以達(dá)到凈化教師心靈的目的，提升教師德師風(fēng)水平，共同確立師道尊嚴(yán)、為人師表的從業(yè)準(zhǔn)則。為確保教師質(zhì)量的整體提升，給學(xué)校的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校確立了優(yōu)化師資、凈化師風(fēng)、改造師德的師資建設(shè)總體方針。同時(shí)在德育教育中滲透安全教育，實(shí)現(xiàn)德育常抓，安全常知的有利態(tài)勢(shì)，注重把安全觀念鐫刻進(jìn)師生心靈，從而讓德育工作多元化、健康化、和諧化。在德育工作中，學(xué)校注重德育落腳點(diǎn)和時(shí)效性，基于安穩(wěn)辦、德育處、少先隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)生愛國(guó)主義教育，突出不同年齡段不同家庭環(huán)境學(xué)生的心理健康教育，抓好學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。在連續(xù)幾年的中考和市、縣質(zhì)量檢測(cè)工作中，我校教學(xué)成績(jī)一直優(yōu)秀，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的一致肯定。逐步建立起學(xué)生成績(jī)檔案和成長(zhǎng)記錄，實(shí)現(xiàn)信息化管理、科學(xué)化評(píng)價(jià)。學(xué)校重視建設(shè)新型師生關(guān)系，努力營(yíng)造和諧教育氣氛，力爭(zhēng)提高教育教學(xué)成績(jī)，要求教學(xué)工作緊密圍繞三個(gè)“主體”進(jìn)行，即備課中以課改精神為主體，課堂上以學(xué)生活動(dòng)為主體、評(píng)價(jià)以全面發(fā)展為主體。以此雙線并進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作的跨越式發(fā)展。以楊連濤校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子一直重視學(xué)校日常教育工作，確立了德育為辦學(xué)之首、教學(xué)為教育之本、創(chuàng)新為發(fā)展之源，科普為強(qiáng)校之路的新時(shí)期學(xué)校發(fā)展指導(dǎo)思想。以規(guī)矩定方圓，以改革謀新生，以創(chuàng)新求發(fā)展。像懸于教學(xué)樓 “求知、博學(xué)、爭(zhēng)先、感恩” 的校訓(xùn)、各樓宇的名稱，體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)方向；科普展板、走廊壁畫不拘一格的內(nèi)容，帶給學(xué)生開闊的眼界和豐富的知識(shí)；吊牌、暖氣罩上的格言警句，則成為學(xué)生成長(zhǎng)的推動(dòng)力，為形成一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1113人。建有閱覽室、琴室、畫室、舞蹈教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等15 個(gè)專用教室，德育活動(dòng)基地3個(gè)。2007年11月建成合并成為九年一貫制學(xué)校以來，各項(xiàng)工作獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，品牌形象顯著增強(qiáng)，管理質(zhì)量明顯提升，師生面貌大幅改善。胸懷寬廣，堅(jiān)毅果敢，自強(qiáng)不息，吐納英華。長(zhǎng)興七小，與萬(wàn)千學(xué)子合力奮飛！第三篇：學(xué)校宣傳片解說詞在物華天寶的浦河?xùn)|岸，在人杰地靈的遼河平原，有一座美麗和青春相融的學(xué)園，老觀坨九年一貫制學(xué)校?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。【片尾】建校以來，在上級(jí)行政部門和轄區(qū)黨政部門的關(guān)心重視下，在全體師生共同的辛勤努力下，學(xué)校的辦學(xué)特色不斷凸顯，規(guī)模不斷擴(kuò)大，質(zhì)量不斷提升，聲譽(yù)不斷提高?！咀⒅毓芾?保障安全】“讓安全成為習(xí)慣、讓習(xí)慣保障安全”，學(xué)校通過細(xì)化管理構(gòu)筑安全防護(hù)墻，扎實(shí)開展平安創(chuàng)建活動(dòng)，規(guī)范落實(shí)安全責(zé)任、培訓(xùn)、教育、宣傳。學(xué)?！帮w?悅”花樣跳繩隊(duì)，憑借一根小小的跳繩，玩轉(zhuǎn)國(guó)內(nèi)多個(gè)賽場(chǎng)，先后取得9金10銀的驕人成績(jī)。聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注個(gè)性發(fā)展?！昂驼\(chéng)精神”輻射社會(huì)，和善之心競(jìng)相傳遞?！咎厣逃?育教創(chuàng)新】學(xué)校踐行“和誠(chéng)教育”德育特色。學(xué)校不僅是知識(shí)的學(xué)堂，更是學(xué)做人、學(xué)做事的大課堂?！拔覟槠咝√砉獠?，七小因我更精彩”已成為全體師生的行動(dòng)指南。學(xué)校構(gòu)建了“新雁陣校本研訓(xùn)模式”，以“領(lǐng)雁名師工作室”為平臺(tái)，利用“名雁”教師資源，提升學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，通過“壯雁”傳經(jīng)，促使新教師快速成長(zhǎng)，最終，達(dá)到“群雁齊飛”。具有寬廣胸襟，具有開放情懷，具有世界眼光。校園建有陶藝室、舞蹈館、乒乓館、跆拳道館、籃球館等活動(dòng)場(chǎng)館，成為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地、陶冶情操的殿堂?！緦W(xué)校簡(jiǎn)介】長(zhǎng)興縣第七小學(xué)位于陳霸先的故里，蘊(yùn)孕清逸之風(fēng)氣，是長(zhǎng)興縣建城區(qū)的一所公立學(xué)校，坐落在國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，隸屬長(zhǎng)興縣太湖街道管轄。長(zhǎng)興，太湖西南岸一顆璀璨的明珠，富庶的資源，淳樸的民風(fēng)，養(yǎng)育了一方百姓。帝鄉(xiāng)佛國(guó)，文人云集。相信團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的蘭州市第二十六中學(xué)人一定會(huì)用自己的智慧和汗水，向政府和人民交出一份滿意的答卷。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。如今的蘭州市第二十六中學(xué)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，改革創(chuàng)新，積極探索，圍繞教育教學(xué)工作，深入開展‘三嚴(yán)三實(shí)“教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，分工明確，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔高效，努力辦人民滿意的教育。通過開展講座、校園廣播、國(guó)旗下演講、主題班會(huì)、安全演練等途徑，深入開展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提高全體師生的安全意識(shí)和自我救護(hù)能力。通過各種形式，讓學(xué)生在體育、文藝和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)中動(dòng)手動(dòng)腦，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，極力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校積極開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，踐行學(xué)校辦學(xué)理念，在全校推廣優(yōu)美太極操，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)陽(yáng)光下。良好的教研氛圍調(diào)動(dòng)了廣大教師開展參與教研活動(dòng)的積極性，教師學(xué)習(xí)、閱讀、討論、撰寫論文和教學(xué)案例的行為蔚然成風(fēng)。大力開展診斷課、交流課、校級(jí)骨干教師觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)活動(dòng)，助推教師教科研能力的提高。其次，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞教育工作開展師德教育，幫助教師形成，愛教、愛校、愛生的師魂，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，增強(qiáng)教師教書育人，以身立教的社會(huì)使命感。學(xué)校教務(wù)處、教研室緊緊圍繞挖掘潛力，深入推進(jìn)新課程改革，貫徹素質(zhì)教育目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量開展工作。為積累學(xué)生積極上進(jìn)的品質(zhì)，培養(yǎng)積極上進(jìn)的意識(shí)，政教處每學(xué)期都要對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，思想品德良好的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，樹立學(xué)生的自信。學(xué)校各個(gè)部門分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，為學(xué)生健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)需要奉獻(xiàn)。該理念充分