大學(xué)生心理健康教育問(wèn)卷調(diào)查表-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 02:51本頁(yè)面
【正文】 和覺(jué)知之間構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)。（） 分A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、華生 D、艾賓浩斯正確答案： D 我的答案：D36“變態(tài)”這個(gè)詞來(lái)源于（）。（） 分A、意識(shí)起源 B、生物起源 C、文化起源 D、宇宙起源正確答案： A 我的答案：A34心理學(xué)是在（）模式下研究人的問(wèn)題的。（）（） 分A、正確 B、錯(cuò)誤正確答案： A 我的答案：A32被稱(chēng)為西方醫(yī)學(xué)之父的古希臘醫(yī)生是（）。（） 分A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、1990年 正 確答案： C 我的答案：C（）年，國(guó)際心理大會(huì)為心理健康做出定義。（） 分A、強(qiáng)迫型 B、表演 C、偏執(zhí)型 D、分裂型）正確答案： B 我的答案：B28心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（）的局面。（） 分A、詹姆斯 B、 C、梅斯梅爾 D、埃里克森正確答案： D 我的答案：D26坦誠(chéng)、尊重、關(guān)懷，保持心理距離是與（）人相處的原則。（）（） 分A、正確 B、錯(cuò)誤正確答案： A 我的答案：B24大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（）。（）（） 分A、是 B、不是正確答案： B 我的答案：B22在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是（）。（） 分A、柏拉圖 B、德謨克利特 C、蘇格拉底 D、普羅泰戈拉正確答案： C 我的答案：C “經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我。（）（） 分A、培養(yǎng)愛(ài)好 B、加入社團(tuán) C、堅(jiān)持作息 D、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)正確答案： C 我的答案：B17人類(lèi)（）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)（） 分A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、1 正確答案： C 我的答案：C18被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（）?！边@是：（）（） 分 A、鏡我 B、物質(zhì)自我 C、社會(huì)自我正確答案： A 我的答案：A14在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國(guó)特色的是：暗示性（）（） 分 A、暗示性 B、自信心 C、心理活動(dòng)強(qiáng)度 D、環(huán)境適應(yīng)能力正確答案： A 我的答案：A15文藝復(fù)興是對(duì)（）文化的傳承。（） 分A、溫暖 B、關(guān)懷 C、關(guān)注 D、習(xí)慣正確答案： A 我的答案：A12嬰兒開(kāi)始能夠把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象區(qū)別開(kāi)來(lái)，是在：（）。（） 分A、依賴(lài) B、精神分裂型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型正確答案： B 我的答案：B10“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”是（）的愛(ài)。（） 分A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重正確答案： C 我的答案：C9思維、言語(yǔ)與行為紊亂，情緒怪異，眾人高興我獨(dú)愁，該悲傷的時(shí)候卻放聲大笑。（） 分A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬?。ǎ?分A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、結(jié)論正確答案： B 我的答案：B7人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己。（） 分A、2 B、3 C、4 D、6 正確答案： C 我的答案：C5下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。（）（） 分A、韋德海姆 B、皮亞杰 C、赫爾 D、斯金納正確答案： B 我的答案：B3下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次。弗洛伊德是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。衷心感謝您的協(xié)助！個(gè)人基本信息：（共17題均為單選題，請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)前面的□內(nèi)打√，第17題務(wù)必填寫(xiě)）：□男□：□已婚□未婚？□是□不是 如果是班主任，您是：□正班主任□副班主任？□是□不是：□中專(zhuān)及以下□大專(zhuān)□本科□研究生：□助講□講師□副高級(jí)□高級(jí)□教授：□20歲以下□2635歲□3645歲□46歲以上：□11級(jí)□10級(jí)□09級(jí)：□會(huì)計(jì)□電子商務(wù)□電腦美術(shù)□物流□建筑經(jīng)濟(jì)管理 □文化課□其他：□普通教師□行政崗位（包括后勤）（包括經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)聲望地位和權(quán)利地位三方面）□上層□中上層□中層□中下層□下層：□熱愛(ài)教師職業(yè)□工作較穩(wěn)定□有較多的假期□能從中獲得成就感□人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單 □沒(méi)有別的專(zhuān)長(zhǎng) □其他（），您：□一定會(huì)再當(dāng)教師□可能還會(huì)當(dāng)教師□堅(jiān)決不再當(dāng)教師□說(shuō)不清楚：□非常強(qiáng)烈□比較強(qiáng)烈□一般 □較低 □極低：□職稱(chēng)評(píng)定□崗位競(jìng)爭(zhēng)□行政命令□提高業(yè)務(wù)水平□自我完善：□10節(jié)以下□1
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