【正文】 歧視、不拋棄、不放棄!我們學(xué)校之所以有師生關(guān)系比較緊張的學(xué)科，學(xué)生反映上來的其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多余表揚(yáng)，有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳?，這種狀況下，孩子們的信心從哪去找!月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好!首先感謝大家一個多月來對我工作的理解與支持！一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去了一個多月，第一次月考也順利結(jié)束。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，堅持住，相信自己一定會有提高。、適當(dāng)傾斜，各任課老師在班主任 的協(xié)調(diào)之下，每天擠出固定時間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科。對于差科以教材為重點，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題。、前提是靠自己，這個自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師，訂好計劃，慢慢來，爭取逐步提高。應(yīng)該說我們學(xué)校每個學(xué)生都有差科，差科補(bǔ)不起來，我們的成績就不能達(dá)到真正的理想狀態(tài)。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只有這樣，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣，才能對我們這門學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。如此，才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo)。四、對期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點個人不成熟的建議，僅供大家參考：、讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視。課后不復(fù)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板。學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。所以，至今為止，整體情況不錯，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級。個別教師還不能處理好個人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。張艷老師雖年齡較大，但老當(dāng)益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學(xué)工作的支持?？荚嚱Y(jié)果真實，較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實水平和現(xiàn)狀。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會了的不講，學(xué)生自己能夠?qū)W會的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講。這樣可以起到事半功倍的效果，大大提高復(fù)習(xí)效率。這一點我要向鄧穎，劉支娟等老師學(xué)習(xí)。能夠讓學(xué)生課堂上認(rèn)真聽講，積極開動腦筋思考，能夠讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固，學(xué)生遇到疑難問題愿意與老師交流，老師要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的與學(xué)生交流，學(xué)生才能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，交流的形式可以多樣化，利于學(xué)生的接受即可。教學(xué)，離不開兩個字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。這一點我要向周靜，尚寶堂，郭定偉等班主任學(xué)習(xí)。班風(fēng)表現(xiàn)在各個方面，如學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生，班主任要負(fù)起責(zé)任來，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀(jì)律就比較亂。一個好的班主任，一個好任課教師不是憑經(jīng)驗，而是靠辛苦地付出，全身心地投入，除此之外，別無捷徑。在教學(xué)和管理工作中提幾點個人不成熟的建議：不論是管理，還是教學(xué)，起決定作用的說到底還是辛苦。對于薄弱學(xué)科，一定要盯住不放，不能松懈?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。(2)內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起?？迫卫蠋熞谜嬲\的心和學(xué)生交流與合作，課上課下有計劃地輔導(dǎo)，只有堅持，才能有效。所以需要科任老師承包這些學(xué)生，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo)、課上提問、作業(yè)批閱、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生。弱科之所以弱，就是因為這些學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有，動力沒有，自覺性、主動性更沒有。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的弱科，弱科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)弱。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負(fù)老師和家長對我的希望！第四篇：月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿高三4班月考質(zhì)量分析劉安華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家晚上好，高三第一次月考已經(jīng)結(jié)束，這次成績還可以接受，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：（1）尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，像杜浩東，李貴洲，周秋香都是537分，分?jǐn)?shù)偏低，他們個別科不理想，杜浩東語文，李貴洲英語，周秋香地理都還需提高，目前這三個學(xué)生實力高于其他人，請老師們注意，另外李燕玲，曲夢貞，張夢思，金彥彤，張莉晗，劉藝璇，周培培等同學(xué)也有一定實力，我們也要關(guān)注他們，使我們的第一梯隊的學(xué)生人數(shù)更多，爭取在最后的高中多過一類線。最重要的是，有時間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識，不能把所學(xué)的全部還給老師。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。考試時，基礎(chǔ)知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。想起月考前，自己有點自負(fù)，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復(fù)習(xí)，多了解一些課外知識。語文試卷發(fā)下來以后，我真是后悔莫及。語畢，斷章。史地生政，自己之后也要努力的背誦，嘗試著多做一些練習(xí)題。自己怎么就沒有留意到這些知識點？匆匆的一筆帶過，造成了知識層面上的缺失。慚愧的是自己的英語書和他的英語書的強(qiáng)烈對比?？煲稽c想出出路，不會哽在那里無法下筆。學(xué)會聯(lián)想，除了背好書上的基本定義之外，還要學(xué)會思考，多擴(kuò)展自己的思維，多想多思。多背多記，爭取在每次的過關(guān)都不低于95分。語文，之后要向張亞欽學(xué)習(xí)（語文班里第一）。那點成績欺騙的了語文和數(shù)學(xué)的慘敗嗎？答案，無法。地理50，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科。但是還是沒有達(dá)到目標(biāo)，不該錯的題還是錯一大片，反復(fù)提醒的東西卻又繁復(fù)的忘記，重重疊疊的，英語語法總是像陰影朦朧，總是無法正確使用和背誦。想起上學(xué)期自己還是聰明伶俐的，怎么這個學(xué)期就墮落了呢？英語還不錯，96分，班里第三了。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不夠，思維不夠開闊，想題太復(fù)雜，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉。平時做數(shù)學(xué)題，總是磨磨蹭蹭的兩三個小時才能把數(shù)學(xué)作業(yè)完成。發(fā)下成績，連自己都傻了眼，92分。然而考試題，老師在上課的時候也多方面的闡述過，講解過。這次的語文題不算太難，沒有多少根據(jù)理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個接一個轟然爆炸，震出了極大的浪，無法抑制的痛，破碎的心。這次的月考，又是一個極大的打擊，天翻地覆。上學(xué)七年，第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌，無法假裝鎮(zhèn)定，無法自作堅強(qiáng)。初中月考分析發(fā)言稿【四】天空終于放晴，陽光終于明媚。溫故而知新，可以為師矣。月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字？數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。借口