【正文】 ，以廣州、深圳為代表的珠三角地區(qū)，以及上海為代表的長三角，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要聚集地。創(chuàng)業(yè)環(huán)境，常被視為一個城市，一個地區(qū)經(jīng)濟增長的重要環(huán)節(jié)。這就要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，形成新的理念，從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)，不僅給了自己就業(yè)的機會，還可以為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會來滿足更多的求職者。特別的，由于職業(yè)教育為個人提供了重要的知識和技能，使他們通過了事業(yè)的發(fā)展而提高了個人的生活水平，職業(yè)技術(shù)教育對于個人和國家的發(fā)展都越來越重要了。韓國職業(yè)教育在為經(jīng)濟發(fā)展提供人力方面發(fā)揮了重大的作用。韓國職業(yè)技術(shù)教育在其快速工業(yè)化的進程中起了關(guān)鍵的作用。共青團中央實施的“彩虹工程”對于那些有志于創(chuàng)業(yè)的青年大學(xué)生無疑又是一個很好的幫助。在西部，實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略；在東北，振興老工業(yè)基地；在中部，提出中部崛起。二、我國近幾年來促進大學(xué)生就業(yè)的具體措施（一）、提高勞動者素質(zhì)我國大力發(fā)展教育事業(yè)，普及九年義務(wù)教育，在有條件的地方普及十二年義務(wù)教育，開展各類在崗和在職培訓(xùn)，著力提高我國勞動者的就業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供更多的應(yīng)用型人才。雖然目前就業(yè)形式非常的嚴峻，但我們還是以發(fā)展的眼光來看待問題，大力發(fā)展教育事業(yè)是我國的一項基本國策，必須長期堅持下去，就業(yè)難的現(xiàn)象也會改變。高校畢業(yè)生就業(yè)制度開始實行國家宏觀調(diào)控，學(xué)校和各級政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出改革高等院校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“包當干部”的就業(yè)制度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生自主擇業(yè)的就業(yè)制度。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國高等教育所培養(yǎng)的人才能否充分發(fā)揮作用，以自己的聰明才智服務(wù)于社會，關(guān)于到人民群眾的切身利益和社會的穩(wěn)定；關(guān)系到國家的科技發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展、文化發(fā)展、富國強民；關(guān)系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展的問題。今后幾年，隨著大學(xué)的繼續(xù)擴招，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量還會持續(xù)增加。一、我國大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)制度的歷史沿革（一）、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。感觀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路大學(xué)生就業(yè)是一個重大的社會問題。按照市場化運作、社會化服務(wù)的方式，開發(fā)既符合區(qū)域經(jīng)濟特點和社會發(fā)展需要，又適合下崗失業(yè)人員和青年自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營服務(wù)項目，對有創(chuàng)業(yè)愿望并具有一定創(chuàng)業(yè)條件的下崗失業(yè)人員和青年，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和全過程指導(dǎo)服務(wù)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，孵化一批創(chuàng)業(yè)型“小老板”，吸納安置其他失業(yè)人員就業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應(yīng)。利用政府、企業(yè)、社會的合力，推動“1＋1群”青年創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)建全程服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新機制。其次，制定扶持青年就業(yè)實訓(xùn)基地政策，對符合標準和條件的企業(yè)型基地，按照吸納青年就業(yè)人數(shù)和累計年份，給予稅收減免或稅收返還，以帶動其他企業(yè)積極參與青年就業(yè)工作。在加大現(xiàn)有政策實施力度的基礎(chǔ)上，考慮服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的需要，繼續(xù)制定相關(guān)政策，使政策扶持在延續(xù)的基礎(chǔ)上發(fā)展，形成完整的政策扶持機制。待基金底盤達到一定規(guī)模且運轉(zhuǎn)正常后，歸還政府資金，由出資的社會各方共同管理，按照市場化運作原則，為青年創(chuàng)業(yè)和二次創(chuàng)業(yè)提供啟動資金和發(fā)展資金。區(qū)劃青年創(chuàng)辦企業(yè)類別，分別實行全額貼息、部分貼息和利率下浮政策，降低融資門檻，拓寬融資渠道，降低創(chuàng)業(yè)成本。建立創(chuàng)業(yè)融資一體化機制。對就業(yè)青年實行分類培訓(xùn)，大力推行國家職業(yè)資格證書制度，切實提高培訓(xùn)的質(zhì)量，增強青年的就業(yè)本領(lǐng)，促進更多的青年自主就業(yè)。以勞動保障部門為主導(dǎo)，把青年的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)納入政府以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)總體規(guī)劃，實施統(tǒng)一管理。要借助政府的力量，提升評選活動的檔次，激勵更多的青年加入到創(chuàng)業(yè)隊伍中，形成全社會共同關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)廣泛支持青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新局面。引導(dǎo)廣大青年認識到當前創(chuàng)業(yè)的良好機遇，以艱苦創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)人生的理想和價值。幫助青年確立正確的就業(yè)觀開始，采取優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年報告會、職業(yè)生涯設(shè)計、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習等多種形式，以更新創(chuàng)業(yè)觀念為先導(dǎo)，引導(dǎo)廣大青年摒棄等靠要思想。為了解決制約青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)存在的實際問題，特提出以下五點建議：建立青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)激勵機制。由于缺少相應(yīng)的政策加以規(guī)范，所以很難形成促進青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的良好運行機制。促進青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，在具體的運作過程中，需要政府各部門和社會各方面的積極參與、相互配合。培訓(xùn)與市場的脫節(jié)，不但造成了人力和物力的浪費，而且直接影響了青年的就業(yè)。目前開展的各類就業(yè)技能培訓(xùn)，缺乏市場的引導(dǎo)，存在很大的盲目性。無法正確的選擇創(chuàng)業(yè)項目使一些青年在首次創(chuàng)業(yè)中遭受機較大挫折，對他們再次創(chuàng)業(yè)造成障礙。一些青年有創(chuàng)業(yè)的熱情，也有了一定的資金來源和資金積累，卻苦于沒有項目，不知從何下手，“創(chuàng)業(yè)無門”。創(chuàng)業(yè)項目儲備不夠。近幾年來國家重視鼓勵、支持、引導(dǎo)個體、