【正文】 為全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧大團作出應(yīng)有的貢獻。我們沫浴在黨的陽光下，享受溫暖，享受生活。孤山獨秀絕非夢中風(fēng)景，任重道遠共祝一片藍天。一元、兩元、三元……對我們來說只是一本本子、一塊橡皮、一支筆，可是卻能給自閉癥兒童的家庭送去溫暖。所以關(guān)愛自閉癥兒童及其家庭，支持自閉癥兒童康復(fù)事業(yè)需要全體有責(zé)任的公民的積極參與。自閉癥兒童必須進入特殊學(xué)校，經(jīng)過特殊訓(xùn)練才能得到改善和進步。隨著自閉癥在我國兒童中發(fā)病人數(shù)的不斷增加，建立有效的自閉癥兒童社會關(guān)愛及救助體系非常必要。自閉癥又稱孤獨癥，對少年兒童來說是一種災(zāi)難性疾病。第五篇：關(guān)愛弱勢群體倡議書關(guān)愛弱勢群體倡議書關(guān)愛弱勢群體倡議書1人人都渴望擁有一份美好的生活，然而美好的生活并沒有垂青所有的人。其次學(xué)校心理咨詢室要對家長開放，家長通過與心理輔導(dǎo)教師的溝通、交流，掌握一些教育弱勢子女的知識，以便對孩子進行教育。（七）辦好家長學(xué)校。首先讓他們積極參與班級或?qū)W校的活動；其次教會他們拋開自卑，主動與同學(xué)交往，懂得尊重他人，與人平等相處。（六）讓學(xué)生學(xué)會人際交往。同時，面對自己的缺陷也要面對現(xiàn)實，告訴學(xué)生“人無完人，金無足赤”。讓學(xué)生明白人生不可能一帆風(fēng)順，總是會遇到這樣或者那樣的困難。（五）開辦心理咨詢室。（四）開展捐贈活動。二是通過互幫互助小組，采取“一對一”、“幾對一”的方式，輔導(dǎo)學(xué)困生，為學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上的困難，使他們不至于在學(xué)習(xí)上掉隊。（三）建立互幫互助小組。（二）依靠政府部門解決生活上的困難。學(xué)校在每學(xué)期學(xué)生入學(xué)報名時，應(yīng)及時建立弱勢群體學(xué)生的檔案。學(xué)校對弱勢群體學(xué)生要給予極大的關(guān)愛，使他們能從陰影中走出來，愉快地學(xué)習(xí)和生活，并在學(xué)校這個大家庭里茁壯地成長。同時他們因失去親人后倍感痛苦、孤獨，家庭教育欠缺，因而在性格上顯得沉默寡言、孤僻，不與同學(xué)為伍，學(xué)習(xí)上不思上進。很多人因為從小生活在缺少父愛或母愛的家庭，從而形成扭曲的人生觀、世界觀和價值取向。（五）孤兒。這類學(xué)生因為先天性或后天原因?qū)е律眢w殘疾，給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來諸多不便。這樣他們會因為考試成績不理想而時常為考試感到焦慮，表現(xiàn)出擔(dān)心、害怕考試，時間一長就會厭學(xué)，甚至逃學(xué)。人的智力受遺傳因素的影響較大，但智力障礙不僅僅指先天因素的，還有后天因素的，如在記憶、思維過程中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)或錯誤定勢。因而小孩便形成了孤僻、膽小、自卑、心理嚴重、固執(zhí)等性格特點。這些學(xué)生的父母長期在外務(wù)工，把孩子寄宿在公奶家或親戚家，由于監(jiān)護人文化水平低、隔代撫養(yǎng)、家庭事務(wù)多等原因，導(dǎo)致與孩子不能進行思想溝通，對孩子教育管理處于游離狀態(tài)。（二）留守生。這些學(xué)生常因為家庭處于偏遠農(nóng)村，地理環(huán)境惡劣，缺乏經(jīng)濟來源，或因兄弟姐妹多人上學(xué)，或喪失父母，或父母外出打工遭遇金融風(fēng)暴被迫回家而無固定的經(jīng)濟來源等原因造成經(jīng)濟困難。四是社會方面的原因，主要表現(xiàn)在社會不良風(fēng)氣對少年兒童的影響。首先是部分家長工作繁忙，從時間上忽視了與孩子的溝通和教育，其次是家庭教育方法不當(dāng)，再次是家庭經(jīng)濟困難。一是弱勢學(xué)生本身的原因，主要是其先天性、后天性生理缺陷或是智力低下等因素。在我們的國家正在不斷完善社會救助制度，積極擴大社會就業(yè)和再就業(yè)，努力推進社會保險制度建設(shè)，切實做好農(nóng)村的扶貧工作的同時，也需要我們團結(jié)起來風(fēng)險每一分寶貴的力量。對于許多的孩子而言貧窮不是傷，受傷的是心靈，不論是大山的孩子還是聾啞殘疾兒童，我們曾經(jīng)在國旗下多次表明的心愿：將來成長為一個對祖國有用的人。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我希望可以給予他們我有限的力量，也許渺小但是相信可以給予美麗的“種子”。關(guān)愛弱勢群體既給我們的世界一份溫暖也給我們自身帶來了價值，提高了個人修養(yǎng)和素質(zhì)，讓我們在幫助他們的過程中鍛煉了自己的能力。過去，我們曾經(jīng)無知又狂妄地要“解放世界上三分之二的勞動人民”，夢醒之后，這才發(fā)現(xiàn)，原來最需要解放的是我們自己。我所在的大學(xué)里，有些貧困生連吃飯都很困難，常常是個把月不沾葷腥，學(xué)校就從實際出發(fā)，每個星期補助他們兩餐葷菜，這當(dāng)然解決不了根本問題，但聊勝于無，多少起到救急作用，學(xué)生們還是很感謝學(xué)校的。引長江浩蕩之水來救涸轍之魚，固然精神可佳，但那未免太不實際，還不如先提來一桶水救急。無獨有偶，進入七月以來，南京師范大學(xué)化科學(xué)院的800名大學(xué)生把一腔濃濃的愛心灑向了社會中的弱勢群體：無償獻血，立即行動；為民工送去精神食糧；“陽光天使行”。該縣自開展“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務(wù)”活動以來，大學(xué)生村官們積極響應(yīng)號召，成立了志愿服務(wù)隊，為留守兒童、孤寡老人、殘疾人等弱勢群體提供幫助。身在校園的我們也可以為關(guān)愛弱勢群體奉獻自己的力量，而我們身邊的榜樣也是數(shù)不勝數(shù)。關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。第三篇：關(guān)愛弱勢群體關(guān)愛弱勢群體得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。目前全縣志愿服務(wù)活動由各機關(guān)、街道向鄉(xiāng)鎮(zhèn)村逐步推進。賀蘭縣志愿服務(wù)工作成效顯著。目前募集到資金10萬元，資金募集工作正在進行中，預(yù)計募集資金可以達到12萬元?？h婦聯(lián)在全縣開展“傳遞郵包 傳遞愛”捐贈活動。天氣雖冷，可一個個志愿者將他們的志愿精神展示在 3 了國際志愿者日，他們將溫暖送到了一個又一個需要幫助的優(yōu)撫家庭。賀蘭縣民政局為全縣困難退伍軍人配備優(yōu)撫資金65萬，全部用于生活困難的優(yōu)撫對象?！瓣P(guān)愛他人，送溫暖”活動。為了維護殘疾人的合法權(quán)益，確保殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴受到法律保護，進一步加強殘疾人的權(quán)益保障，促進社會和諧穩(wěn)定，賀蘭縣殘聯(lián)、賀蘭縣檢察院聯(lián)合創(chuàng)辦成立了“殘疾人法律救助工作站”，積極為殘疾人提供法律援助；在利民社區(qū)開展“關(guān)愛智障兒童”活動，為智障兒童發(fā)放毛絨玩具盒電子玩具，增強家長對智障兒童康復(fù)的信心。全縣全體在職黨員1200多人以志愿者分隊為單位，全部深入到居住地所在社區(qū)，開展了“潔凈賀蘭”大規(guī)勸、大宣傳、衛(wèi)生大整治活動，清理衛(wèi)生死角。組織縣城各中小學(xué)校千名少先隊員在校園周邊及公園廣場就近開展 “學(xué)習(xí)雷鋒爭做環(huán) 2 保小衛(wèi)士”行動；縣機關(guān)工委組織等近千名干部職工在主要街道積極開展“清潔賀蘭”環(huán)境整治活動，清理路面、打掃衛(wèi)生、規(guī)勸不文明行為等。開展社區(qū)“便民志愿服務(wù)”活動?！百R蘭縣踐行雷鋒精神暨關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動”，全縣22個單位對賀蘭回小和太陽城小學(xué)的66名農(nóng)民工子女進行“一對一”結(jié)對幫扶，為學(xué)生送去了慰問金和學(xué)習(xí)用品；賀蘭一小、凱添公司、工商局等單位的志愿者到老年公寓陪老人們聊天、打掃衛(wèi)生，一小的學(xué)生和老師還自編自導(dǎo)文藝節(jié)目給孤寡老人表演，同時小朋友們還為老人們帶去可口的食品?！矮I愛心、送溫暖”結(jié)對幫扶活動是賀蘭開展“三關(guān)愛”活動的深入推進。各文明單位幫扶的資金額度從200元、300元、500元不等，據(jù)測算這次活動結(jié)對幫扶資金達17萬元左右。經(jīng)請 示縣委主要領(lǐng)