北師大版八年級上冊第二章物質(zhì)性質(zhì)的初步認識單元1-文庫吧資料
2024-12-16 01:27本頁面
【正文】 可能出現(xiàn)的情景 . 214， 2021多年前，我國莊子提出了物質(zhì)無限可分的哲理，結合物質(zhì)的微觀結構，談談對這句話的認識 . 圖測 214 本章成長記錄 關于《物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》我還想提的問題 我最滿意的一次探究是 通過本章學習我最大的收獲 關于《物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》我還想知道 參考答案 本章小結 知識樹 10； 100； 103； 103；鋼直尺（鋼卷尺）；游標卡尺； 螺旋測微器； 103： 106； 109；長、寬、高或直徑；量筒；量杯；排水；物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量； 103。 m3 103 103 103 103 性能 較耐磨損 耐磨損 較耐磨損 耐腐蝕 （ 1）求一塊體積為 4 106m3玻璃鏡片的質(zhì)量為多少？ （ 2）如圖測 28 所示，一副銅合金架的質(zhì)量為 2 102 kg，若以鈦合金代替銅合金，求一副以鈦合金鏡架的質(zhì)量 . 圖測 28 ，只測了四組液體的體積及容器和液體的總質(zhì)量的數(shù)據(jù)，記錄如下表： 液體的體積 V(cm3) 液體和容器的總質(zhì)量 m(g) 請根據(jù)記錄解答有關問題： （ 1）求被測液體的密度； （ 2）求實驗所用容器的質(zhì)量； （ 3）圖測 29是該實驗小組所畫的總質(zhì)量 m隨液體的體積 V變化的圖像，則 P點表示的意義是什么？ P點的數(shù)值為多少？ 圖測 29 二、探究與體驗 19.“神舟” 5 號即將起飛，現(xiàn)向中學生征集在太空環(huán)境下的實驗方案，小明同學設計的“研究物體的質(zhì)量與位置的關系”已被采納 . （ 1）關于“物體的質(zhì)量與位置的關系”這個問題，你的猜想是什么？ （ 2）要完成這個實驗，應當分別用 測出某物體在地球上和 的質(zhì)量； （ 3）根據(jù)你的知識面 ，判斷在太空中用天平測質(zhì)量，是否可行？ ，某同學測得四組數(shù)據(jù)，填在下列表中： 實驗次數(shù) 物體 質(zhì)量 /g 體積 /cm3 質(zhì)量 /體積 /g廣東廣州市）張明和王芳合作，做“測定鹽水的密度”的實驗 . 實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水 . 實驗步驟： 步驟一：用天平測出空燒杯的質(zhì) 量 m1； 步驟二：將鹽水倒進燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質(zhì)量 m2； 步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積 V； 步驟四：計算出鹽水的密度： ρ =Vm = Vmm 12? . 他們收拾好實驗器材后，一起對實驗的過程進行了評估： 張明說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準確，計算無誤，得出的鹽水密度是準確的 . 王芳說：在操作過程 中，我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上 .這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準確、計算無誤，但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導致計算的結果也有誤差 . 張明認真思考后，同意 了王芳的意見 .然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方案，盡量減小測量的誤差 . 根據(jù)張明和王芳對實驗過程的評估，請你回答： （ 1）王芳這里所指的“測量誤差”是在上述實驗步驟 的步驟產(chǎn)生的，導致了鹽水體積讀數(shù) （選填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計算結果 （選填“偏大”或“偏小”）； （ 2）為了減小實驗的誤差，必須從質(zhì)量和體積兩方面的測量進行控制 .根據(jù)張明和王芳的分析意見，在不增加實驗測的條件下，提出你的實驗設計方案，使實驗結果的誤差達到最小 .實驗步驟是： （ 3）在你的設計方案中，控制誤 差的思路是： 思路與技巧 本題是新課標下出現(xiàn)的一種新題型 —— 實驗探究評估性試題 .考查了學生的實驗方法和對待實驗的科學態(tài)度，在王芳對實驗的評估中，鹽水質(zhì)量的測量操作規(guī)范，讀數(shù)準確；但鹽水不能全部倒入量筒中，故所測鹽水體積偏小，會導致誤差 . 答案 本實驗改進方案：①用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量 m1；②將適量的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積 V；③用天平測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量 m2；④計算出鹽水的密度為ρ = Vmm 21? ，該方案避免了因鹽水沾在燒杯壁所引起的誤差 . 本章測試卷 一、理解與應用 、課本中一張紙的厚度、一塊橡皮從桌上落到地面所用的時間，大約分別為（ ） 、 、 、 80μ m、 5s 、 80μ m、 、 80mm、 5s （ ） ，一會兒疏 ，估算某中學生身體的體積大約是（ ） 100m3 101m3 102m3
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