反校園欺凌倡議書-文庫吧資料
2024-10-28 23:01本頁面
【正文】 充分認識開展學(xué)校反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大教職工和全體學(xué)生“反校園欺凌”的意識，構(gòu)建平安友善、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。進一步加強學(xué)校德育管理工作，主動探索德育工作新途徑，突出班級管理重要性，提高德育工作實效。東港實驗學(xué)校 年級 班 學(xué)生姓名： 家長（教師）姓名：第三篇：反校園欺凌“反校園欺凌”宣傳教育周活動實施方案近年來，全國各地乃至世界范圍內(nèi)，校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。把握正確人生觀。鼓勵學(xué)生勇敢站出來對校園暴力說不，并積極揭發(fā)。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。將來會被社會所淘汰。提高自身良好素質(zhì)，熱情幫助同學(xué)，增強應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。呼吁全民動員，提倡關(guān)心關(guān)愛關(guān)注青少年的健康成長和良性發(fā)展。我們應(yīng)以高度的社會責(zé)任感出發(fā)，有責(zé)任為下一代的健康成長傾注我們的愛，在青少年兒童人生最重要轉(zhuǎn)折點這個關(guān)鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅。無形中把美好和諧的平安校園的同學(xué)之間形成暴力強勢和弱勢群體的的惡性差異，最終造成極大的社會惡劣影響，導(dǎo)致弱勢一面的學(xué)生望校生畏，由此導(dǎo)致受虐學(xué)生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的，或死亡的案例不在少數(shù)。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時，擔(dān)心被接二連三的打擊報復(fù)，最終選擇忍氣吞聲，不敢向?qū)W校老師和家長講述自己的遭遇。誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā)，其主觀上跟現(xiàn)在學(xué)校走向產(chǎn)業(yè)化，重視收益成果，淡化了對青少年兒童的綜合素質(zhì)教育；其次是同學(xué)生日聚會等進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所影響和聚集成幫派，接近了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響。在受到校園暴力侵害時要勇于向?qū)W校、老師和家長報告或大聲呼叫。每一位青少年兒童必須樹立正確道德觀和法治觀念，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好品質(zhì)，學(xué)會運用法律武器保護自己。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的情況下，重視防范于未然。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學(xué)校和學(xué)生。但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，全國各地從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件，并且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。青少年兒童是祖國的未來，是民族的希望。這一不良社會現(xiàn)象得到了教育部的高度重視，連續(xù)發(fā)文治理整頓。誰家的孩子不是寶！每一個做父母的如果看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社會里，在育人子弟的書香校園里，竟然還在遭受慘無人道的摧殘時，將會是這個家庭永遠的痛。七、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提升文明素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的興趣愛好，陶冶情操，立志做社會的
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