【正文】 和培訓(xùn)，讓研究成為一種工作常態(tài)，值得思考。近年來，前者也越來越少。問題反思：每一學(xué)年，我處均要求各教研組，以備課組為單位，上報微課題，想以此做為校本教研的抓手，營造良好的科研氛圍。曾淑萍老師以“中職教師課程建設(shè)力提升行動的策劃與研究”為題，為各課題負(fù)責(zé)人做了“課題中期階段性匯報”的示范講座。但是對于平均年齡接近中年的教師隊伍來講，完全依靠行政力量來推動課堂改革，而非切實轉(zhuǎn)變育人模式，必然顯現(xiàn)被動參與多于主動踐行，效果差強(qiáng)人意的狀態(tài)。我處與教務(wù)處、校辦、總務(wù)處等科室合作，由縣發(fā)展中心，陳芳老師和周曉曉老師牽頭，我處分別在10月9日、10月10日、10月15日、1月7日組織了德育、語文、英語、學(xué)科的“三環(huán)五步”教學(xué)法的示范課和高一段文化課教師的匯報課。本學(xué)期我校校本教研強(qiáng)調(diào)的是在個體反思基礎(chǔ)上的合作和共享，學(xué)校層面上主要是組織解決教師教學(xué)和教研中的共識性問題，為此我處主要做了以下幾件的事。如何出臺并有力執(zhí)行能使教師自覺行之的管理制度和保障措施，值得思考。問題反思：學(xué)校工作教學(xué)為重，但通過教學(xué)常規(guī)工作的檢查發(fā)現(xiàn)，部分教師備課、上課、作業(yè)評改等工作敷衍現(xiàn)象嚴(yán)重，組長檢查及反饋也未落到“痛處”，行政聯(lián)系教研組對此現(xiàn)象反映亦不及時。現(xiàn)簡要回顧，小結(jié)如下。教科處材料整理、歸檔。一月份青年教師培訓(xùn)撰寫教科處學(xué)期工作總結(jié)。編輯《江花》的第4期。編輯《傳是》“杏壇論語”版。十二月份：青年教師培訓(xùn)。組織教育科研骨干開展學(xué)習(xí)、研討活動。為需要評職稱的教師開設(shè)論文寫作方面的講座。編輯《傳是》“杏壇論語”版。十一月份：《昆中教育》XX年第三期組稿。編輯《昆中教研參考》。制定“十一五”課題的研究指南、開展課題培訓(xùn)。十月份：參與校慶的有關(guān)工作。1參與校慶準(zhǔn)備工作。1“江花”文學(xué)社成員充實。充實學(xué)校網(wǎng)站教科部分的內(nèi)容。編輯出刊《昆中教育》XX年第二期和《傳是》“杏壇論語”版。為新教師配備導(dǎo)師并對0XX年的“師徒結(jié)對”進(jìn)行微調(diào)。收交教師學(xué)期專題總結(jié)，并聘請編審對有質(zhì)量的稿件進(jìn)行修改。四、具體安排九月份：制定學(xué)期工作計劃。陳炳飛：蘇州市級課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。三、成員分工洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；省級課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。認(rèn)真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》，認(rèn)真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項工作，積極配合其他處室做好工作。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比等活動。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比，力爭取得好成績。（1）努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。（2）協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。加強(qiáng)對課程改革和08年高考帶來的新情況、新問題的研究，為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導(dǎo)。（4）推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的重新評定工作。為了更好地促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)方面的成長，我們將制定并實施“涵青班青年教師教育、教學(xué)成果考核”。一方面，我們將繼續(xù)邀請校內(nèi)外名教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。同時，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導(dǎo)師。認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。（5）組織實施“十一五”立項課題的開題活動。（3）對全校教師開展課題培訓(xùn)，召集學(xué)校教育科研骨干教師商討課題研究的分工，最大范圍地組建課題研究隊伍，體現(xiàn)課題研究的群眾性。我們將在課題立項成功后：（1）通過集思廣益進(jìn)一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學(xué)性、操作性和預(yù)見性。認(rèn)真做好“十一五”學(xué)校主課題的立項、開題工作，為課題的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)本學(xué)期，教科處的重點(diǎn)工作主要包括以下四個方面。教科處材料整理、歸檔。青年教師讀書筆記、讀書心得評選。一月份：“十一五”立項課題的征集和初步論證工作。編輯《昆中教研參考》第9期（學(xué)校內(nèi)部管理）。中級職稱論文送審工作。十二月份：“十五”立項課題結(jié)題活動。組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研討活動。編輯《傳是》之“杏壇論語”版。青年教師培訓(xùn)——講座之二及研討?！皞魇俏募钡谌嫛懊烙膮病钡某霭婀ぷ?。編輯《昆中教研參考》第8期（課程改革專題下）。為即將評職稱的教師開設(shè)論文寫作方面的講座之一。十月份：上學(xué)期教師教科工作及其成果考核?！皞魇俏募钡谌嫛懊烙膮病毙薷?、定稿。編輯《傳是》“杏壇論語”版。收交教師專題總結(jié)。004兩屆“導(dǎo)師制”的調(diào)整工作。繆苗：教科處的對外宣傳報道，編輯、校對工作，學(xué)校網(wǎng)頁教科部分內(nèi)容的充實更新，材料發(fā)放、收交工作。殷金方：青年教師培訓(xùn)；“導(dǎo)師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學(xué)社活動和編輯《江花》。積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評比、江蘇省中學(xué)青年教師“五四杯”教育教學(xué)論文評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個案評比、昆山市課程改革成果評比等活動。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比，力爭取得好成績。同時，我們要進(jìn)一步辦好《昆中教研參考》和《傳是》“杏壇論語”版。⑴繼續(xù)辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。同時，協(xié)助教務(wù)處做好新課程的實施、管理、培訓(xùn)等工作。⑸同時，獨(dú)自或配合教務(wù)處認(rèn)真組織教師外出觀摹、學(xué)習(xí)和交流活動。我們首先要制定“教育科研骨干培養(yǎng)條例”，明確科研骨干的入選條件、權(quán)利、義務(wù)以及培養(yǎng)方案。擬開設(shè)兩次講座，一次是有關(guān)論文撰寫的通識講座，一次是針對職稱論文評審要求的專題講座。在新學(xué)期中，我們要繼續(xù)追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實用化，努力實現(xiàn)“引領(lǐng)思想，規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長”的目標(biāo)。同時，我們將協(xié)助教務(wù)處組織青年教師參加評優(yōu)課等比賽活動。今年的青年教師培訓(xùn)將以組織或協(xié)助其他部門組織有關(guān)的教學(xué)比賽為重點(diǎn)工作和主要任務(wù)。今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對004兩年的“師徒結(jié)對”進(jìn)行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)以及教育科研骨干的培養(yǎng)工作，為青年教師的健康成長、成熟提供條件；為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改