【正文】 文元1實現(xiàn)了建國以來偉大轉(zhuǎn)折的會議是A．第一屆全國人大B．第一屆全國政協(xié)C．十一屆三中全會D．中共八大二次會議1歷經(jīng)傳奇的三起三落，后來成為我國“改革開放總設(shè)計師”的人物是 A．毛澤東B．周恩來C．鄧小平D．習(xí)近平1周末小寧報名參加了安徽鳳陽一日游，旅行團首先來到了鳳陽縣小崗村并參觀了“大包干紀念館”（見右圖），小崗村之所以有名是因為它A．率先進行了私有制試點B．邁出了對外開放第一步C．掀開了中國農(nóng)村改革的序幕D．使農(nóng)村基層民主進一步擴大1我國城市經(jīng)濟體制改革的重點是A． 個體企業(yè)B．私營企業(yè)C．合資企業(yè)D．國有企業(yè)1下列城市中，既屬于我國第一批經(jīng)濟特區(qū)又是我國近代史上第一批通商口岸的城市是A． 珠海B．深圳C． 汕頭D．廈門1“八十年代看深圳，九十年代看浦東”，以下不屬于浦東開放的意義的是A．成為我國擴大開放的窗口B．標志我國形成了全方位的開放格局C．帶動了長江地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展D．帶動了長江三角洲的發(fā)展1在改革開放新時期，我國社會主義民主發(fā)展的表現(xiàn)不包括A．完善人民代表大會制度B．完善多黨合作的政治協(xié)商制度C．縣級人大代表直選制度D．市級人大代表直選制度 以下各項中不利于臺灣統(tǒng)一的因素是A．臺灣與大陸經(jīng)濟交流日益密切B．我國綜合國力的增強C．港澳回歸后的繁榮穩(wěn)定D．日本統(tǒng)治臺灣50年2作出建立社會主義市場經(jīng)濟體制決策的會議是A．中共十二大B．中共十三大C．2“一九九二年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下了詩篇。也希望學(xué)生們能在反思中得到進步。通過這步，讓學(xué)生全面完成學(xué)習(xí)目。第四步再評價階段，學(xué)生在老師引領(lǐng)下，對學(xué)生所做的第二次練習(xí)進行評價。通過這步，進一步讓學(xué)生確立學(xué)習(xí)重點和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，與此同時，讓同學(xué)們互相取長補短，互相促進，互相提高。通過這步，讓學(xué)生完成對課文的預(yù)習(xí)，也從中讓學(xué)生確立學(xué)習(xí)重點和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點。我初步想把這三種模式糅合為以下一條課堂教學(xué)的教學(xué)鏈，即：先練習(xí)——后評價——再練習(xí)——再評價，共有四個課堂學(xué)習(xí)階段。雖然客觀上由于學(xué)生參與一些活動耽誤了一些時間，但是與老師不能合理有效地利用時間，也有很大關(guān)系。學(xué)生對作業(yè)本的完成也不夠及時，比較滯后，很不利于學(xué)生科學(xué)有效地掌握和鞏固所學(xué)知識；另一方面，雖然老師對學(xué)生的作業(yè)有比較認真的批閱，但是除了在發(fā)作業(yè)本時當眾宣布一下學(xué)生所做作業(yè)的等級外，并沒有認真研究出現(xiàn)的問題。老師的評價同樣是一把雙刃劍呵，得小心使用！在對一篇課文學(xué)習(xí)結(jié)束時，老師沒有能夠比較好地引領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進行必要的小結(jié)。從答題表現(xiàn)來看，有半數(shù)左右的同學(xué)能夠積極踴躍地思考并回答問題，但有1／3的同學(xué)游離于活動之外，在其中濫竽充數(shù)；從答題質(zhì)量來看，有的不能扣題，有的拼湊失當，有的自由發(fā)揮使之散漫。因為是一個小組評價另一個小組，所以對班內(nèi)所有的組而言，相對來講都缺乏統(tǒng)一的尺度，很大程度上失去了公平性和公正性。學(xué)生自主提問題這個活動用去了日常課內(nèi)教學(xué)的一半時間，大大延緩了教學(xué)的正常進度；在這個過程中，老師也并不輕松。學(xué)生所提的問題，從難易程度上來講，有的過淺，有的過深；老師在這方面缺乏必要的有效的指導(dǎo)。這就使學(xué)生的預(yù)習(xí)活動大打折扣。我震驚之余，冷靜分析，我發(fā)現(xiàn)在平常的歷史學(xué)習(xí)活動中存在著這樣一些問題：學(xué)生課堂預(yù)習(xí)流于形式。簡答題、材料題和探究題的回答情況也是比較差的。從學(xué)生的答題情況來看，100％的學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得都比較差。另外，本份試題的難易程度也適合用來檢測學(xué)生。）綜觀本份試題，85％左右的題目是屬于檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識的，15％左右的題目是屬于檢測學(xué)生基本技能的。小偉見信拆開十分惱火，揍了小剛一頓。一天，小剛在學(xué)校的傳達室拿到小偉的信件，心想自己和小偉是好朋友，看看信件的內(nèi)容也無妨。但越來越多的受害者選擇對簿公堂，這表明() ，嚴重影響了身心健康，可見（），別人管不著 ，出現(xiàn)了“差生席”，學(xué)生要維護自身的合法權(quán)益，可以（）①刑事訴訟②向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映③找老師協(xié)商④民事訴訟A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④二、分析說明題：（共22分）材料：學(xué)校不得讓未成年學(xué)生在危及人身安全健康的校舍和其他教學(xué)設(shè)施中活動，學(xué)校組織未成年學(xué)生參加集體活動，應(yīng)當有利于他們的健康成長，要防止發(fā)生人身安全事故。司法機關(guān)依法認定張某的行為屬于正當防衛(wèi)。張某憤然將劉某告上法庭，因為劉某侵犯了他的（）①受教育權(quán)②姓名權(quán)③榮譽權(quán)④肖像權(quán)A.①②B.①④C.②③D.②④ （）、玷污他人肖像 ，張某回家走到一偏僻處時，遭到一手持匕首的歹徒的搶劫。該企業(yè)侵犯了工人的（），老師懷疑是本校學(xué)生所為，在查無結(jié)果的情況下，讓同學(xué)們投票“選小偷”。這一規(guī)定的目的是（） 18．2009年“五一”期間，許多游客到湖北武漢的動物園游玩，有的游客一邊享受優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護公共環(huán)境的義務(wù)。對此評價正確的是（），未侵犯被偷拍者的肖像權(quán)，出門時被無緣無故懷疑偷了東西；逛商場時，因為穿著簡樸，被售貨員冷眼相看??如果遇到這些情況你會（），為了得到郵票，多次從他人信箱中盜走他人信件，撕下郵票，晦氣信件。她說，離開這家公司的原因只有一個——自己的名字連續(xù)幾個月上了公司的“豬頭榜”。”現(xiàn)在有人將其改為“棍棒底下出狀元。他這樣做（） ，開展了創(chuàng)建平安校園的活動，該校組織學(xué)生進行消防演習(xí)。張某的行為（）①侵犯了江某的生命健康權(quán)②侵犯了江某的人身自由權(quán)③屬于非法拘禁，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任④依法維護了自己的經(jīng)濟權(quán)利 A.②③B.③④C.①③D.②④，就捏造張某貪污受賄的事實，并通過微博散布，造成極壞影響。該公司侵犯了