【正文】 未能和大多數(shù)同學住在一起，導致這部分同學不能很好的與大多數(shù)同學很好的溝通，不能很好的融入這個集體?；蛟S是個人性格的原因，或許還有其它的因素。加強交流。雖說也曾與這些同學談過此事，但效果并不明顯。學習氛圍的下降明顯的一個特征就是缺課的人數(shù)明顯的增多。這種苗頭應當及時的制止，否則，不僅影響同學們自己的未來，也不利于班級工作的開展。經(jīng)了解，部分學生懷有考試求過不求優(yōu)的心理。上學期期末考試，全班還取得了不錯的成績。大一上學期班中的學習氣氛較濃?？隙ǔ煽兊耐瑫r，班中也確實存在不少問題。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。以小帶大，以局部帶動整體。這就不能通過組織大家活動來達到團結(jié)這個班級目標。我們也不可能在大型活動中盡可能的調(diào)動所有人的積極性。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。總之，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結(jié)友愛的班級目標發(fā)展。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。以確保在活動中萬無一失。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。積極的開展集體活動。一，積極的組織集體活動。大家處于一個團結(jié)的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。團結(jié)，無論何時它都應該并且長期成為一個班的基礎，它也是一個班的靈魂。我是這么說的，也是這么做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結(jié)的，大多數(shù)都是一盤散沙。后來，我有幸成為一班之長，我能清晰的感到自己身上的責任。我的發(fā)言就是這樣，謝謝大家。我們在這里也要恢復我們的值日班長制度，目的只有一個，不為懲罰同學，一切為了同學。課后，大家再將自己的目標寫在便條紙上，張貼亮相。在理科方面，題海戰(zhàn)術(shù)不可少，但那不是一味的多做題，而是要智取，為什么蘆勝豪的數(shù)學好，多做題必然起了不可磨滅的作用。下面，我再與大家交流一下幾點學習心得。搗蛋型的同學，希望你們能夠轉(zhuǎn)變學習觀念，尊重其他同學，遵守課堂和自習紀律，盡可能的去多學習?？炭嘈偷耐瑢W，有如付建敏同學，學習很刻苦，很努力，從他的筆記中就能看出他上課有多么認真，但是為什么他的成績沒有提高，甚至有些退步呢？ 我認為主要是學習方法問題，學習非常需要技巧，一味的埋頭苦學效果遠差于巧學，我們可以學習一下蘆勝昊和劉釗同學的巧學，學習他們的學習技巧。首先，說一說我們班的主體——同學，我們班的同學大致可以歸為三類，一類，浮躁型，這類同學廣布于一班中，致使我班都有一種浮、飄、躁的不太良好的班風學風；二類，刻苦型，不少同學即使非常努力，成績卻也很不理想；三類，搗蛋型，這類同學較少，但在大單元考試后有增長的趨勢。篇五：高中班長工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，高一上學期即將過去。許多東西會隨著時光而流逝但是但班長期間經(jīng)歷的所有事情都會在歲月中積淀下來。如沒有及時和班任交流是我們班一旦出現(xiàn)問題未能及時解決。這段當班長的日子會像陳釀的酒一樣時間越久越顯香醇。最后感謝各位班委是你們的積極、主動、努力讓我們的班級才向著那么好的方向發(fā)展才讓這個班長當?shù)倪@么幸福才讓我們的團隊真的像家一樣溫暖。當班長這段時期最大的感觸是幸福。兩個月對待班委的工作同學們都以極其配合的態(tài)度。每日的晚上扣分演講鍛煉了同學們的演說能力增進了同學間的相互了解。通過這種方式將我們班級的內(nèi)務治理的井井有條。我和副班長之間一個像照片一個像是照片的底片一個是光一個是影。有著很高的工作熱情更有一種執(zhí)著的態(tài)度。在我們的任職期間大家都各盡其力各司其職大家都努力營造了一個溫暖的“家”。我想這是最值得我欣慰的！所以，在以后的日子里更加努力，我想這不單單是為了別人，更是為了自己！篇四：高中班長工作總結(jié)范文高中班長工作總結(jié)范文兩個月的時光似水般流過作為高二四班的第四屆班長我也有一些心得與感慨?，F(xiàn)在記得開始對這項工作的玩世不恭，站在前邊嘻嘻哈哈的沒有一點認真感，到現(xiàn)在每周日晚我都要對明早的發(fā)言做一些系統(tǒng)的整理，起碼我感覺在態(tài)度上就端正了不少，更為驚訝的是，從前在初中時，我從來沒有認真地做過值日啊，要是有什莫布置教室，搬個書我坑定不會去干，然而現(xiàn)在我也或多或少主動承擔起一部分。還有，我感覺我再做班長后，正經(jīng)事一天比一天做得好做得多了。自從當上了班長，也不能說有太大的改變，起碼現(xiàn)在我能有一種意識在腦中約束著自己。但在老師的開導下也是我改變了很多錯誤的觀念，也認識到了很多新的見解。我真的好累。其次，也是最重要的，我就是怕傷了和氣，都在一個班中，白天學在一起，吃在一起，玩在一起，都把大家當朋友，當兄弟，都是平等的，冷不丁的說人一句，批評人一句，這擱誰身上也不爽，難免傷感情。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一個大染缸里，身上難免有一些不好的風氣。作為班長，理應制止并嚴厲批評這些同學。起初一段還好，在軍訓當中由于心氣還很高，所以表現(xiàn)不錯，被評為優(yōu)秀學員，當時記得還蠻開心的，覺得我有能力也有信心干這個工作。記得那天老師也找我談過，給了我很大鼓勵。我當時愣那天沒明白怎莫回事，后來我才了解了情況。過會后，老師叫我去收錢，之后就下樓去交錢了。從新學期的開始到現(xiàn)在已有半年多的光陰了，但新生報道那天仍然令我記憶猶新。許多東西會隨著時光而流逝，但是但班長期間經(jīng)歷的所有事情，都會在歲月中積淀下來。如沒有及時和班任交流，是我們班一旦出現(xiàn)問題未能及時解決。這段當班長的日子會像陳釀的酒一樣，時間越久，越顯香醇。最后感謝各位班委，是你們的積極、主動、努力，讓我們的班級才向著那么好的方向發(fā)展，才讓這個班長當?shù)倪@么幸福，才讓我們的團隊真的像家一樣溫暖。當班長這段時期，最大的感觸是幸福?！罢眍^節(jié)”擴大了同學間的相互交往，是我們的班級處于一個其樂融融的狀態(tài)：勞動委員認真負責，不論是常規(guī)檢查還是大掃除工作，都取得了不錯的成績：體育委員，積極采取措施來加強我們班的體育，那份努力，都在我們的眼中：宣傳委員每次以積極主動的態(tài)度去發(fā)動最廣泛的群眾力量，雖然每次成績都不是很樂觀，但是在我們心中，高二四班的板報最好的，它是我們心血和努力的凝結(jié)?? 2個月，對待班委的工作，同學們都以極其配合的態(tài)度。而且活躍了同學們的氣氛，加強了和諧班級的建設，提高了同學們對班級的關(guān)注程度，加強了和諧班級的建設。他一直在勤懇的做著幕后工作，卻無怨無悔，樂此不疲：生活委員富有創(chuàng)新精神，設計了白板上的表格，包括了每日的加扣分狀況及對聯(lián)（同學們每日兩人寫作，每日一更新）。他是以一種主人翁的態(tài)度來對待班級管理，努力的工作態(tài)度讓人感動。副班長盡職盡責，思維縝密亦以嚴謹扎實的態(tài)度去對待自己的工作。總體來說，我對我們這屆節(jié)班委的評價是優(yōu)。我認為不然，我們并沒有時間可以用來浪費。然而班級管理中也存在不足之處：抄作業(yè)現(xiàn)象、吃零食包裝袋亂丟現(xiàn)象、值日生不能做到認真負責。二。組織成員的職責是維持班級的紀律與扼止班級中不良的行為與風氣。成立班級紀律委員會 建立該組織的目的是為了解決班級自習課、午修紀律不佳的問題。營造學習型班級班級在黑板報旁設立了學習角，由同學提供各種學習經(jīng)驗、方法（a4打?。?，供同學參考，創(chuàng)建、營造了良好的學習氛圍；班干部帶頭主動學習，特別是自習時間以身作則，認真自學，為同學樹立榜樣！學期末評出成績優(yōu)秀的同學（前五名）與進步最大的同學給予獎勵。在此，我要感謝我們的班主任xx老師——在我管理班級工作過程中不遺余力地幫助我，同時也感謝所有的班委，因為班級的點滴進步都離不開你們。我想這是最值得我欣慰的！所以，在以后的日子里更加努力，我想這不單單是為了別人，更是為了自己！篇三：高中班長工作總結(jié)高中班長工作總結(jié)高中班長工作總結(jié)（一）轉(zhuǎn)眼間，高一學年即將過去?，F(xiàn)在記得開始對這項工作的玩世不恭，站在前邊嘻嘻哈哈的沒有一點認真感，到現(xiàn)在每周日晚我都要對明早的發(fā)言做一些系統(tǒng)的整理，起碼我感覺在態(tài)度上就端正了不少，更為驚訝的是，從前在初中時，我從來沒有認真地做過值日啊，要是有什莫布置教室，搬個書我坑定不會去干，然而現(xiàn)在我也或多或少主動承擔起一部分。還有，我感覺我再做班長后，正經(jīng)事一天比一天做得好做得多了。自從當上了班長，也不能說有太大的改變，起碼現(xiàn)在我能有一種意識在腦中約束著自己。但在老師的開導下也是我改變了很多錯誤的觀念，也認識到了很多新的見解。我真的好累。其次，也是最重要的，我就是怕傷了和氣，都在一個班中，白天學在一起，吃在一起，玩在一起，都把大家當朋友，當兄弟，都是平等的，冷不丁的說人一句，批評人一句，這擱誰身上也不爽，難免傷感情。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一個大染缸里，身上難免有一些不好的風氣。作為班長，理應制止并嚴厲批評這些同學。起初一段還好，在軍訓當中由于心氣還很高，所以表現(xiàn)不錯，被評為優(yōu)秀學員，當時記得還蠻開心的，覺得我有能力也有