我自信,我快樂------演講稿-文庫吧資料
2024-10-28 21:52本頁面
【正文】 人都有優(yōu)點的的一面；如果劉中梁在幫助我們的同時，我們不要拒絕他的幫助。在班級里告訴同學要平等友愛的和他相處，多給他一些幫助別人的機會。孩子的活動行為大部分是在集體中形成的，所以進行必要的集體教育就很重要了。鼓勵家長對孩子表達心中的關(guān)愛，不要一直打罵，打消孩子心中報復(fù)的情緒，培養(yǎng)正常的心理。建議家長調(diào)和家庭氣氛，多和孩子溝通，生活中多一些歡笑，偶爾也贊揚一下孩子身上的優(yōu)點，多表揚孩子獨立生活的能力的一面。這樣他的心理才會更加健康。上課時注意力無法集中，作業(yè)錯誤多。入學我校后，新的學習環(huán)境，特別是班級外來工子女有好幾個，他感覺心理的壓力有所減輕，但落后的學習成績依然影響著他。使他在和同學的交往中形成了野蠻的舉此，受到同學欺負也不告訴老師，形成了凡是靠武力解決的心理現(xiàn)狀。同齡人的排擠他的成績一直非常差，考試常常不及格。此時劉中梁在學習上有那么不理想。但是這半年以來，劉中梁的成績讓他們很擔心。與人交往的主要心理表現(xiàn)是：急噪、自私、叼蠻。父母工作忙，孩子和父母之間缺乏必要的溝通。學習上一般能完成作業(yè)，但書寫特別差，不工整，甚至寫錯作業(yè)的時候較多；學習中語文、數(shù)學成績能及格，但成績不理想。2004學年第一學期入學，學習成績較差，在家鄉(xiāng)沒有上過幼兒園，行為我行我素。你說再不把必然相信 再不察看指紋 攥起小小的拳頭 再不相信瞇著眼睛獨自在落葉的路上穿過 讓那些悠閑的風 在身后吃驚你驕傲地走著 一切已經(jīng)決定 走著 好像身后跟著一個沮喪得不敢哭泣的 孩子 他叫命運六、老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。觀看姚明等介紹 甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。自信如火，燃起我們心中的希望之光。自信如光，指引著我們前進的方向。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。這是為什么？學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了教師：過去一次次的失敗告訴它不行。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。：一、揭示主題，宣布活動開始。使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。自信，不止像企鵝那樣靜靜地站在海邊翹首以盼機會的來臨，而是如雄鷹一般不停的翻飛翱翔，相信自己一定能夠；自信，不是面對峰回路轉(zhuǎn)，雜草叢生的前途枉自感嘆，而是勇敢的向前，披荊斬棘，舉步探索；自信，不是拘泥于命運的禁
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