【正文】 中！他說(shuō)：“兒子，爸爸永遠(yuǎn)愛(ài)你”……美文朗誦稿9男領(lǐng)女領(lǐng)合：各位老師、各位同學(xué)，大家好！男領(lǐng)：在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。那一瞬間，我感覺(jué)到了他的絕望還有心痛。他抽泣著聲音說(shuō)：“爸，我媽讓你來(lái)接我”！男人瞬間像泄了氣的皮球，他知道他剛才的行為讓女人生氣了，并且把氣撒到了兒子的身上，聽(tīng)著兒子那發(fā)顫的聲音，應(yīng)該是被打了，他的心被撕扯著！他說(shuō)：“不管發(fā)生什么事，爸爸都是愛(ài)你的，你要聽(tīng)媽媽的話，不要再調(diào)皮了，多幫你媽媽照看弟弟”。他緩緩的低下頭，眼神中充滿著復(fù)雜的情感，男人緊鎖住眉頭，按揉著太陽(yáng)穴。女人說(shuō)著我聽(tīng)不懂的話，不過(guò)男人的臉色是變了又變，本來(lái)沉默的男人，因?yàn)殡[忍不發(fā)而漲紅了臉。他很無(wú)奈的聽(tīng)著對(duì)方的咆哮與抱怨，甚至還有一些怒火。夜的潮氣在空氣中漫漫地浸潤(rùn)，擴(kuò)散出一種感傷的氛圍。月亮為愛(ài)情點(diǎn)燈。樹影送給人們陰涼。八月的時(shí)光，是一種警醒，給慵懶的人們一個(gè)失敗的預(yù)告，給勤快的人們一個(gè)收獲的提示。不管怎樣，八月里的夏，還是有些疲憊了，開始心疼被酷暑煎熬的人們了。夏天的裙子，是最美的花朵，一會(huì)兒“開”在公園，一會(huì)兒“開”在街頭，一會(huì)兒“開”在心儀的男人心里。當(dāng)然，最美的是，八月的愛(ài)情。八月里，我們還能看到老人們?cè)跇涫a里舞蹈、聊天、打牌。我所居住的小城，八月總是多彩的，像一本厚厚的精裝書，封面是彩云，封底是藍(lán)色的河面，內(nèi)頁(yè)是閃爍的霓虹和高高矮矮的房屋、縱橫交錯(cuò)的街道和橋梁，還有頂著烈日討生活的人們。星光更加燦爛了，銀河格外地明顯，連河岸的牛郎織女都能看得清楚。八月，夏天的威力越發(fā)膨脹，把東邊彩虹、西邊雨的亂象演繹到了極致。荷塘邊，孩子們眼直直地看著荷塘深處的蓮蓬，成了八月天成的饞嘴圖。八月，荷塘依舊清香四溢，那碧綠的荷葉，生長(zhǎng)到了極致，挨挨擠擠，把整個(gè)水面都罩起來(lái)了，密不透風(fēng)的樣子，只有朵朵盛開的荷花，執(zhí)著向往陽(yáng)光，在夏風(fēng)中搖曳。作為新一屆大學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)積極參與活動(dòng)，同時(shí)為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我們?cè)谠?shī)文誦讀的舞臺(tái)上展現(xiàn)青春的魅力，把握青春的光彩，為未來(lái)積攢力量。大學(xué)是展現(xiàn)人生的舞臺(tái)，是展現(xiàn)自我的殿堂。在最后評(píng)委點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)中，評(píng)委們細(xì)致又獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)了各個(gè)選手的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出了中肯的建議。表現(xiàn)出了自我，展現(xiàn)出了各自的特有風(fēng)采，讓在座的觀眾深深體現(xiàn)了詩(shī)人的壯志豪情，抑或是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的抑郁之感。第一位選手給觀眾帶來(lái)了氣勢(shì)滂沱的朗誦，他精彩亮相帶來(lái)的《我愛(ài)你，中國(guó)》無(wú)不把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)國(guó)家的贊美表現(xiàn)的淋漓盡致。都以飽滿熱情參加活動(dòng)。本次活動(dòng)到場(chǎng)評(píng)委有13級(jí)人文系主任袁潔老師，13級(jí)計(jì)算機(jī)系主任馬益昌老師。癡了，癡了，紅塵萬(wàn)般事，恰似一彎冷月鎖清秋。春有些明媚，載不動(dòng)離愁，夏有些激情，靜不了心靈，冬有些寒冷，禁錮了溫暖。且讓夜風(fēng)拂來(lái)，聆聽(tīng)那風(fēng)中的聲聲嘆息，嘆韶華遠(yuǎn)去，嘆落紅無(wú)情，嘆得才下眉頭又上心頭，只將自己寂寥的身影藏在清秋的夜色中，滿腹心事點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)與這彎冷月知道。喜歡清秋更迷戀頭上這彎冷月，不僅僅是可以享受這份清涼芬芳的味道，更多的是讓我覺(jué)得這個(gè)季節(jié)符合我潛意識(shí)當(dāng)中那份情懷所寄。順流直下，逆流而上，朝云看晨曦，暮雨傷清秋，悲中泣，喜中笑，聚也依依，散也依依，唯自己可知，唯自己能懂，任憑世事如何變遷，任憑人潮中如何擁擠，只望留下這一方小小的舞臺(tái)供自己盡情揮舞，直到落下帷幕?；蛘?，唯我如此。這些憂傷與心底的寂寞原是骨子里潛在的東西，即便不是在這個(gè)清秋，即便頭上沒(méi)有這彎冷月，流年依然無(wú)法焚化而了，像是一只折翼的蝴蝶，蹁躚了一生也放逐不出經(jīng)典曼妙的舞姿，就算窮盡此生中一年年清秋，一彎彎冷月又怎能抵得過(guò)那游弋了千年歲月中滋生的悲涼?是不是每一個(gè)人都有屬于自己的經(jīng)歷，是不是每個(gè)人臉上都披著面紗活著?而我每天也在時(shí)間和生命里為著溫飽為著念想疲憊的奔波，不知道在人海中算不算是一個(gè)故事?因?yàn)槲以?jīng)憧憬過(guò)太多美好的東西，比如名利，比如愛(ài)情，要知道不是每一個(gè)人都可能遇上或者長(zhǎng)久的擁有，因?yàn)檫@些東西可遇而不可求，所以只能順其自然。那些過(guò)往已然遠(yuǎn)了，未知像一團(tuán)飄渺的云霧在前方籠罩，我不知道繼續(xù)前行將之撥開會(huì)看到什么，其實(shí)，那又有何重要的呢?這些年跌跌撞撞一路走來(lái)不都是一樣在面對(duì)與抉擇么?不同的是，那時(shí)年少輕狂無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)無(wú)所謂輸贏，還有許多機(jī)會(huì)去改變和原諒自己。那些沒(méi)有憂愁的日子哦，那些用淚水打濕的歡樂(lè)和痛苦哦，閉眼一想，恍如昨日，可是竟再也抓不住遠(yuǎn)去的寸影，再也無(wú)法挽留微薄的片刻，唯有暗香的芳菲夜色在一旁靜靜地詮釋著花開花謝潮漲潮退。腳步不停穿梭在熙熙攘攘的塵世之中，不知道下一站是否有一盞為我徹夜燃守的燈火，或者我轉(zhuǎn)身離去的身后是否有思念掛在酸楚的臉上?；蛟S這個(gè)城市的風(fēng)景很優(yōu)雅，又或許這個(gè)城市的故事很斑駁，燈火闌珊處也有一份溫情慰藉漂泊的心靈。那么，這個(gè)無(wú)人痛惜的夜晚，這彎清寒的冷月，卻又是如何孤獨(dú)的離去?或許清秋或許冷月在亙古的變遷中早已淡定從容了，季節(jié)賦予它們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間特定的環(huán)境與人間不期而至，為這斑斕的世界涂上一層灰白的顏色，那么憂傷，那么倉(cāng)促，只怕霜降一過(guò)冬將來(lái)臨，朵朵嫣紅片片落葉只能沉沒(méi)在雪的靜謐之下，靜待輪回。每當(dāng)夜幕降臨，潛在心底的悵然便拉開了帷幕，幾乎在同一時(shí)間交錯(cuò)，夜色的美麗與心中的憂傷并存，無(wú)言中思緒籠罩清秋，蔓延到頭上這彎冷月。誰(shuí)是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)的宿命?只將滿腹心事寄予一簾清秋消融。街旁樹枝的葉兒已然在秋風(fēng)中蕭然飄落，只徒留光禿禿的枝干在冷月下落寞。喜歡在這樣的深夜漫步在城市街頭，披上白月光，迎著撲面而來(lái)的微涼，靜靜地任思緒徜徉。男領(lǐng)女領(lǐng)（合）七年級(jí)12班古詩(shī)文配樂(lè)朗誦到此結(jié)束，謝謝大家！美文朗誦稿5歲月又那么輕輕地走過(guò)一季。男領(lǐng)：讓我們的校園充滿朝氣。男領(lǐng)：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園。男領(lǐng)：詩(shī)歌可以使我們充實(shí)。合：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。女領(lǐng)：下面請(qǐng)欣賞《虞美人》————李煜男領(lǐng)：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。合：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。男領(lǐng)：不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。女齊：起舞弄清影，何似在人間。美文朗誦稿4男領(lǐng)：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。借著清風(fēng)，也邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我寫給自然的情書。很好。就這樣醉在一場(chǎng)細(xì)雨里，也好。正寫著這樣的文字，窗外正在下著細(xì)雨，細(xì)雨密集而紛飛。世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定和從容。楊絳先生曾說(shuō)過(guò)，我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾。在一條世俗的道路上，而迷茫?？释?，又懼怕著。遠(yuǎn)方的靈魂，染了青草綠，那些孤獨(dú)，憂傷，困惑與悵惘，一下子就被青草彌蓋了。那美是野，是茂盛，是生機(jī)。沒(méi)有言語(yǔ)。那天，我采了一把野麥草。這也許就是現(xiàn)在日用洗發(fā)用品中的那個(gè)清揚(yáng)護(hù)發(fā)水的初衷吧，雖然我不知道真正的內(nèi)涵，但在讀到野有蔓草之時(shí)，就聯(lián)想到一個(gè)清揚(yáng)女子。如清露干凈清澈的女子。有美女一人，站在這茂盛的青草地上，微風(fēng)吹著她飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，那個(gè)男子不一見(jiàn)鐘情！清揚(yáng)女子。天是藍(lán)色的。在詩(shī)人眼里，說(shuō)不出的美在詩(shī)句里流淌，再流淌，就像一溪山澗溪水。人間四月，到處是花開，才女林徽因感慨，你是一樹一樹的花開/是燕，在梁間呢喃/你是愛(ài)，是暖，是希望/你是人間四月天！多美啊。花草是美人，是詩(shī)，是畫與音樂(lè)。不知說(shuō)出這些句子時(shí)，究竟看到了什么幽境和美。有人也這樣說(shuō)，美人如詩(shī)，草木如織。如詩(shī)畫。詩(shī)經(jīng)里的植物，總是那么有愛(ài)。人都說(shuō)，一千個(gè)讀詩(shī)經(jīng)的人，有一千個(gè)不同的詩(shī)經(jīng)。帶著原始的質(zhì)樸，野性和自由。是一首極浪漫的愛(ài)情詩(shī)?！秶?guó)風(fēng)有美一人，清揚(yáng)婉兮。這些美好，是自然的恩賜，是上帝賜予你的美意。雖然這些野草野花不那么起眼，但那蔓草豐盈著的心里，就像滴落著清露一樣，就像遇見(jiàn)美人一般。我喜歡著，熱愛(ài)著大自然里花草。就如文友所說(shuō)得男人一樣，看山看水，看鳥。嗯呢，下輩子我轉(zhuǎn)世一朵花就好，沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有愛(ài)恨與病痛。我的花癡。我也去熱愛(ài)它，去親近它，我親近這些花草們，就是親近大地。每每出去，最想看到或想遇見(jiàn)的也是花?？吹竭@位文友的話，我想到了自己。她說(shuō)多年的婚姻已經(jīng)懂得彼此。我看一位文友曾寫著，無(wú)論去原野還是哪里，第一眼看到的是花。這些聲音，仿佛來(lái)自于神諭，帶著美意。就這樣漫無(wú)目的地走，看花看草，看白云，聽(tīng)鳥兒從天空飛過(guò)，落下天籟般的鳥鳴，聽(tīng)河邊的蛙鳴，蟲聲。當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭(zhēng)，走近丁冬的心泉，傾聽(tīng)心泉丁冬……重溫一抺美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。這是一支真善美的歌?。∠耩┰?，像秋陽(yáng)，淡泊而寧?kù)o。月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。這是一首真善美的詩(shī)。夜闌人靜，天籟無(wú)聲。人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)？還是做一只蝶的畫？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長(zhǎng)河，為大地抒懷？我喜歡做夢(mèng)。候鳥南飛，征途迢迢？在遠(yuǎn)方，再視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。男領(lǐng)：蘇軾的生花妙筆唱出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古絕唱。男領(lǐng)：打開祖國(guó)的壯麗史冊(cè)，是何等豐富璀璨。合：故園神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。男領(lǐng)：遙想公瑾當(dāng)年，男齊：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。女領(lǐng)：故壘西邊，人道是，女齊：三國(guó)周郎赤壁。第三篇：美文朗誦稿美文朗誦稿(15篇)美文朗誦稿1男領(lǐng)：大江東去，浪淘盡。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座??如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開始。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財(cái)物和生命帶來(lái)了危險(xiǎn)。因?yàn)樗疟夼诘奈恢秒x房屋太近，一不小心把四樓的一住戶的玻璃打碎了。安全相信是每一個(gè)人在做事前考慮的第一要點(diǎn)，因?yàn)橹挥邪踩耍拍苁箤氋F的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂(lè)、更加美好。而言淺意濃，景真情真，就象是從詩(shī)人心靈深處流出的一股泉水，晶瑩透澈，灌注著詩(shī)人的生命，跳動(dòng)著詩(shī)人的脈搏?！洞簳浴愤@首小詩(shī)，它的藝術(shù)魅力不在于華麗的辭藻，不在于奇絕的藝術(shù)手法，而在于它的韻味。夜來(lái)風(fēng)雨聲。詩(shī)歌會(huì)上，能聽(tīng)到他聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的朗誦；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，能看到他矯健的身影；征文比賽中，優(yōu)美的文字又讓我們感受到了一位真誠(chéng)、富于思考的少年?? “一分耕耘，一分收獲”相信潘滸同學(xué)和每一位六（3）班同學(xué)，都能為夢(mèng)想而努力奮斗，并祝愿你們?cè)诋厴I(yè)會(huì)考中都能取得令自己滿意的成績(jī)，夢(mèng)想成真！古詩(shī)欣賞書是知識(shí)的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首耳熟能響的古詩(shī)，你肯定會(huì)背。正是因?yàn)樗膹V泛閱讀，認(rèn)真專注，他的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。讓我們從小就做綠色的使者吧！升旗手事跡（潘滸）“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”，“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，這都是本期升旗手，六（3）班的數(shù)學(xué)課代表潘滸同學(xué)喜歡的讀書名言。將孫中山先生與世長(zhǎng)辭之日定為我國(guó)植樹節(jié)，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī)，象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。他任臨時(shí)大總統(tǒng)的中華民國(guó)南京政府成立不久，就設(shè)立了農(nóng)林部，還頒布了我國(guó)近代史