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我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿[大全]-文庫(kù)吧資料

2024-10-28 21:00本頁(yè)面
  

【正文】 倩,是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生,今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽,我感到非常高興,也非常自豪。愿諸位都能讀書(shū),讀好書(shū)。但你從書(shū)中精通奧義,知書(shū)達(dá)禮,又怎會(huì)昏庸而自怨自艾呢?聞過(guò)則喜,不溫不火;遇難則解,不急不躁。書(shū)可以直接給人快樂(lè)。當(dāng)然,前提是讀好書(shū)。我不是囫圇吞棗,那的確是本好書(shū),也不薄。我忘卻了時(shí)間,像魚(yú)一樣在知識(shí)的海洋里遨游著。有一次,我在圖書(shū)館找書(shū),眼睛瞄到一本自己想讀了很久的書(shū),心中喜悅難以言說(shuō)。這讓我快樂(lè)。拿起一本好書(shū),我們可以如癡如醉地細(xì)細(xì)品讀,以至于忘卻了一切。就像我,最開(kāi)始是個(gè)笨拙的人,但經(jīng)過(guò)幾年讀書(shū),空虛的頭腦變得充實(shí),在讀書(shū)的過(guò)程中我得到了智慧,也得到了樂(lè)趣。知識(shí)是一個(gè)人最大的財(cái)富,有知識(shí)才能有智慧。有言道:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。同學(xué)們我們對(duì)于讀書(shū)是再熟悉不過(guò)的了,因?yàn)槲覀兙褪菍W(xué)生,這是我們每天都在做的事情,讀書(shū)其實(shí)就是分為兩種一種就是我們的教科書(shū),我們每天都會(huì)翻開(kāi)的,再有就是各類雜書(shū),我們從中是能夠?qū)W習(xí)到很多的,這也是現(xiàn)在我們要去想的一件事情,在讀書(shū)這件事情上面我們應(yīng)該要有耐心,試著去接觸說(shuō)不定你會(huì)很快樂(lè)的哦。讓我們大聲對(duì)世界說(shuō):“我讀書(shū),我快樂(lè)!”第四篇:我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿15篇我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿1尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是xx,我要講的就是讀書(shū),相信我們很多同學(xué)都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多版本了,這次我講的又是新的版本,我認(rèn)為這不是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的話題,這正是我們需要去做的一件事情,讀書(shū)雖然是很難的一件事情,我們作為學(xué)生任務(wù)就是讀書(shū),在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中我們有的同學(xué)是快樂(lè)的,有的同學(xué)是痛苦的,有感覺(jué)自己裝填非常好的,同學(xué)們你們是屬于哪一種呢?說(shuō)一說(shuō)我吧,我認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的,這絕對(duì)不是我隨口一說(shuō),也不是在吹噓自己,我是真的在讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到了樂(lè)趣,書(shū)有很多類型,我們都會(huì)有自己的`喜歡的類型,我喜歡讀的有文學(xué)的,有歷史的,也有科技的,我認(rèn)為我們?cè)谧x書(shū)之前要先知道自己喜歡讀什么,不是盲目的沒(méi)有方向,當(dāng)然每個(gè)人的興趣不同,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的,我喜歡文學(xué)書(shū)不是因?yàn)槲蚁胱约撼晌奈膶W(xué)家,那是不可能的,我沒(méi)有那么大的抱負(fù),我就是希望能夠讓自己詞匯量更多一點(diǎn),能夠把文學(xué)當(dāng)中的東西應(yīng)用到生活當(dāng)中來(lái),能夠有一些實(shí)際上的用處,不是自己讀了書(shū)卻不知道怎么去表達(dá)。書(shū),讓我開(kāi)闊眼界,它讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難,失敗了兩千多次,終于發(fā)明了電燈,它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人……書(shū),你讓我獲益無(wú)窮!是呀,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,它能開(kāi)發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。這樣,大家和我又和好了。有一次,我 無(wú)意中做錯(cuò)了一件事,大家都不理我了,我心里沉重極了,也無(wú)聊極了,隨手打開(kāi)一本《幽默大王》看了起來(lái)。書(shū),像一個(gè)忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。書(shū),在有的人眼中是枯燥無(wú)味的,但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)看書(shū),永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū)的感覺(jué)真好!我的演講完畢,謝謝大家!我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿(六)敬愛(ài)的老師、同學(xué)們: 大家好!我叫xxx,是峨山鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)三班的一名學(xué)生,今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽,我感到非常高興,也非常自豪。讀書(shū)給我最大的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。讀書(shū),讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。我更愛(ài)讀書(shū)了。現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧,會(huì)找到很多快樂(lè)的。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。相信更多的教職工會(huì)置身讀書(shū)活動(dòng),不斷提升我們的科學(xué)與文本化素養(yǎng),為教書(shū)育人做出更大的貢獻(xiàn)!第三篇:我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿(一)尊敬的老師同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。”整個(gè)演講活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。當(dāng)我灰心失意時(shí),是書(shū)教我“面朝大海,春暖花開(kāi)”;當(dāng)我得意浮躁時(shí),是書(shū)教我“非淡泊無(wú)以明智,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”;我們可以從名家名著中汲取精神的養(yǎng)分,為我們自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到心靈的感動(dòng),生命的詮釋,人生的意義。培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,倫理使人莊重,邏輯與修辭使人善辨。如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)就是透射五光十色的水滴;如果世界的無(wú)垠可以用廣闊來(lái)形容,書(shū)就是普照萬(wàn)物的陽(yáng)光?!鄙缦幕?,靜若秋葉,是用詩(shī)來(lái)闡述生命,也是將生命化作了一首優(yōu)美的詩(shī),能這樣理解詩(shī)和生命的人,我們是要有大智慧和大勇氣的.。“既然美麗終究無(wú)法保留,那么我們就不能僅僅限于惋惜,而更應(yīng)珍惜。課堂上,看著學(xué)生們一雙雙求知的眼睛,透過(guò)那清水般的明眸,仿佛能看見(jiàn)學(xué)生們心靈的清澈和寧?kù)o。生如夏花,秋葉靜美。正如人們無(wú)法挽留花兒的凋謝。當(dāng)人生歷經(jīng)滄桑,過(guò)去的甜美變成美麗的回憶時(shí),生命即將抵達(dá)終點(diǎn)。不懈的努力,不懈的奮斗,湖北三峽高級(jí)技工學(xué)校在最短的時(shí)間內(nèi)就以“高質(zhì)量、有特色”成為職業(yè)教育的一面旗幟。一樁樁一件件,不勝枚舉,我的同仁們用她們的責(zé)任與堅(jiān)守詮釋著職業(yè)教育人的博愛(ài)與追求。我們快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)、幸福著學(xué)生的幸福,不僅頂著炎炎烈日走鄉(xiāng)串戶宣傳學(xué)校招收學(xué)生,更是冒著刺骨嚴(yán)寒帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)操作。在如詩(shī)如歌的教育歲月里,我和我的同事們醉心于三尺講臺(tái),徜徉于課堂之間,以教書(shū)育人為榮,以愛(ài)崗敬業(yè)為樂(lè),付出真情,奉獻(xiàn)愛(ài)心,播撒希望,收獲感動(dòng),用青春與熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的贊歌!冰心曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)在左,責(zé)任在右”。在這草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)盎然的美麗季節(jié),在職業(yè)教育蒸蒸日上、跨越發(fā)展的今天,我作為職業(yè)教育戰(zhàn)線上普通的一員,心情無(wú)比激動(dòng)。年輕教師文少軍同志在學(xué)校選手參賽中第一個(gè)登場(chǎng)演講。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張軍平同志致開(kāi)幕詞,我校楊慶華校長(zhǎng)十分重視這次讀書(shū)演講活動(dòng),對(duì)幾位我校推薦的幾位演講選手的稿件提出了很多寶貴的修改意見(jiàn)和建議。我希望這種香味能充滿生活的每一個(gè)角落,讓每個(gè)人都能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。書(shū),讓我提高了我的人文素養(yǎng)和審美情趣。瑰寶,是古代先哲智慧的結(jié)晶,是我們民族文化的瑰寶,其文學(xué)價(jià)值和人文精神是不容置疑的。當(dāng)我周末有空的時(shí)候,我總是喜歡讀那本賦予我高尚品格和情操的書(shū)——《國(guó)學(xué)經(jīng)典》,它涵蓋了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《唐詩(shī)》《宋詞》《論語(yǔ)》《古文觀止》等經(jīng)典作品。是它,讓我對(duì)生活充滿樂(lè)觀:“當(dāng)命運(yùn)遞給你一個(gè)酸檸檬時(shí),設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁”;是它,讓我有一顆不怕失敗的心:“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”。讀書(shū),讓我享受到了收獲豐富知識(shí)的樂(lè)趣。祖國(guó)幅員遼闊,地形多樣,山川壯麗,風(fēng)景秀麗,猶如一幅色彩斑斕的水墨畫(huà)。睡覺(jué)前,我總是喜歡先去知識(shí)的海洋里暢游一番,放松已經(jīng)學(xué)習(xí)了一天的身心,吸收更多課外知識(shí)。如果要問(wèn)我最大的幸福是什么?我將毫不猶豫地告訴大家,讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。記得有一次周五放學(xué)后我告訴媽媽走課學(xué)的《定**》,媽媽異常興奮,喊道:“我最喜歡蘇軾的詩(shī)詞,來(lái),我們一起背!”“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行……”我們大聲吟誦著,爸爸說(shuō)你們就像兩個(gè)瘋子,可是我和媽媽卻感到非??鞓?lè)。每次進(jìn)行科普競(jìng)賽時(shí)我都能大顯身手,我們都會(huì)歡呼雀躍、激動(dòng)萬(wàn)分。獲取知識(shí)的渴望讓我在讀書(shū)中得到極大滿足。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿5尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!快樂(lè)是精神上的一種愉悅,快樂(lè)是心靈上的一種滿足。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。交流,依他們的指引,歷史的大門為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖?!弊x書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí),能講述人生道理。不知不覺(jué)的,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我還在看書(shū),這時(shí),我有些口渴,我一邊看書(shū)一邊去接水,結(jié)果呢我把杯子放到了一旁,用手去接水,水全灑在了地上。星期六的晚上,我看了一本書(shū),名叫《兩只小花豬》,我和爸爸說(shuō)好了,只看半小時(shí)就去寫(xiě)作業(yè),于是爸爸就去遛狗了。書(shū)是天空,我是小鳥(niǎo),在天空中自由的飛翔。而最終的結(jié)局將由我們自己編寫(xiě)。其實(shí)人生就猶如一本書(shū),每天都是嶄新的一頁(yè)。在書(shū)中,我看到了孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情;看到了天生我材必有用”的自信;看到了黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的瀟灑。急公好義的宋江,足智多謀的吳用,豪邁大力的魯智深,武藝高強(qiáng)的林沖等。令我感觸最深的書(shū)是《水滸傳》?!眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。大家還記得士別三日,當(dāng)刮目相看”這則典故嗎?這是關(guān)于東漢末年名將呂蒙的,他是以勤能補(bǔ)拙出名的,這又讓我想起孫權(quán)勸學(xué)”這個(gè)故事來(lái),當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事,不可以不學(xué)!”呂蒙用軍中的`事務(wù)繁多來(lái)推托,孫權(quán)又說(shuō):我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎?我只讓你粗略地閱讀了解歷史罷了。我們可以利用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜,天寒體困時(shí),他就摘下一只辣椒,分成幾片,放在嘴里咀嚼,一直嚼得額頭冒汗,眼里流淚,嘴里唏唏”時(shí),又捧起書(shū)攻讀。這讓我想起了魯迅先生在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí),因?yàn)榭荚嚦煽?jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的:時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總是有的。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):功課那么多。我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生,都要在書(shū)籍的世界里,有自己的生活。說(shuō)到讀書(shū),大家一定會(huì)想到高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。北歐小國(guó)丹麥人愛(ài)讀書(shū)也出名,連新生嬰兒都算上,丹麥平均每人每年借閱讀書(shū)近20冊(cè)。而且大多數(shù)俄羅斯人都喜歡閱讀文學(xué)名著。俄羅斯是世界上公認(rèn)的“讀書(shū)民族”。紐約的人口只有上海的一半,有圖書(shū)館1279個(gè)。相傳猶太人在孩子很小的時(shí)候,就用蜂蜜滴在《圣經(jīng)》上,然后讓孩子用小手翻書(shū),孩子不經(jīng)意把手放在嘴里,會(huì)感到書(shū)上的甜味,在幼小的心靈里,對(duì)書(shū)本有了終身難忘的美好印象。富豪里,猶太人占了40%。馬克思、愛(ài)因斯坦都是猶太人。據(jù)研究,猶太人是世界上智力成就最高的民族。那里光芒萬(wàn)丈,那里流水潺潺,那兒的空氣充滿芬芳……打開(kāi)這些書(shū),閱讀這些書(shū),你就可以體驗(yàn)無(wú)數(shù)種別樣的人生,你的心靈就可以無(wú)所羈絆地隨性遨游,那不是天堂還是什么?所以有人說(shuō)“天堂是一座圖書(shū)館”。后來(lái),圖書(shū)出現(xiàn)了,圖書(shū)館出現(xiàn)了,才使人類從凡塵步入天堂成為可能。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”!西方人天天祈禱死后能升入天堂。為什么讀。面對(duì)讀書(shū),我會(huì)快樂(lè),我會(huì)努力,高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆,在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄?!易x書(shū),我進(jìn)步,我的演講到此結(jié)束。讀書(shū)的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn),知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書(shū),現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開(kāi)的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。從流走的歲月里,翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光,精致的詞
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