【正文】 有兩個(gè)房間的樓房）小兔子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小搬新房？（請能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙）[1）、小兔若住錯(cuò)了，這樣討論：小兔住得對不對，為什么？2）、小兔若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認(rèn)為小猴住對了，有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯(cuò)了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。）幼兒討論小兔覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。3）、幼兒操作請幼兒幫小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動(dòng)物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀！（出示高五層，每層只有一個(gè)房間的高樓）1）、先請幼兒數(shù)一數(shù)這幢房子有幾層？你是怎么數(shù)的？然后請幼兒按照從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層以讓幼兒學(xué)習(xí)在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)2)、教師將一小動(dòng)物搬進(jìn)新房，請幼兒說說他住在第幾層；然后老師說出第五層請一幼兒幫動(dòng)物搬進(jìn)這間房間。重難點(diǎn)指導(dǎo): 理解門牌號碼的實(shí)際意義活動(dòng)流程: 情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)橫、縱序數(shù)幼兒討論幼兒嘗試操作（教師巡回指導(dǎo)）體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂活動(dòng)過程:情景導(dǎo)入很多小動(dòng)物們都圍在小兔身邊，他們在說什么呀？原來小兔告訴大家：“前幾天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。身上寫有門牌號碼的小動(dòng)物若干。在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備:知識準(zhǔn)備：幼兒對5以內(nèi)的序數(shù)已有初步的了解；能正確區(qū)分上下和左右材料準(zhǔn)備：教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高五層、每層有兩間房子的高樓一座）；小熊、小松鼠、小鳥、小豬、小兔的圖片各一張。我以讓幼兒去小動(dòng)物家做客慶祝喬遷之喜來結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。幼兒嘗試操作環(huán)節(jié)旨在讓幼兒根據(jù)已學(xué)的知識，用門牌號找到相應(yīng)的房間。幼兒討論環(huán)節(jié)，我用貓頭鷹提出房子的弱點(diǎn)來推進(jìn)故事的進(jìn)一步發(fā)展，讓幼兒討論小動(dòng)物下一幢高樓的樣子，引出第三幢樓房。引導(dǎo)幼兒在設(shè)置門牌號的過程中慢慢探索認(rèn)知門牌號上各數(shù)字的意義和功用。此活動(dòng)環(huán)節(jié)分為三部分，第一部分讓幼兒為小動(dòng)物搬家，鞏固橫向（從左到右）點(diǎn)數(shù)樓房的方法。教師講評（1）住對的1）你的小兔身上的門牌號碼是多少？2）應(yīng)該住那個(gè)房間？3）你怎樣找到這個(gè)房間？（2）住錯(cuò)的1）小豬住得對不對？為什么？2）201在哪里？3）請幫小豬住到201。2）先找到樓層，再來找房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間?！處熜〗Y(jié)：原來門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。（出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙）（1）小猴若住錯(cuò)了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么？（2）小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認(rèn)為小猴住對了，有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯(cuò)了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。2）小豬為什么住這里？——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層——————（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層—————以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）幼兒討論——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀！”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動(dòng)物若干。材料準(zhǔn)備：教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。知識準(zhǔn)備：幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂教學(xué)準(zhǔn)備：發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。教師講評（1）住對的1）你的小兔身上的門牌號碼是多少？2）應(yīng)該住那個(gè)房間？3）你怎樣找到這個(gè)房間？（2）住錯(cuò)的1）小豬住得對不對？為什么？2）201在哪里？3）請幫小豬住到201。2）先找到樓層，再來找房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層，然后再找到第幾個(gè)房間?！處熜〗Y(jié)：原來門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。（出示高三層，每層有兩個(gè)房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙）（1）小猴若住錯(cuò)了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么？（2）小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認(rèn)為小猴住對了，有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯(cuò)了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。2）小豬為什么住這里？——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層——————（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層—————以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）幼兒討論——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。過程：情景導(dǎo)入很多小動(dòng)物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀！”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動(dòng)物若干。材料準(zhǔn)備：教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂流程：情景導(dǎo)入——鞏固經(jīng)驗(yàn)——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評——體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂重點(diǎn)指導(dǎo)：理解門牌號碼的實(shí)際意義準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。因此，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)，以豐富孩子在門牌號碼方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。那天晚飯后，張希源確實(shí)去王蕾家了，兩人玩得很開心，以后在幼兒園里更加形影不離了?！拔覀兗易?01，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了?！薄?樓的哪個(gè)房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀。一次自由活動(dòng)時(shí)，王蕾對張希源說：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。《小動(dòng)物搬新房》教案1設(shè)計(jì)意圖：小班時(shí)，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。第四篇：《小動(dòng)物搬新房》教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。3吉日遷居萬事如意，良辰安宅百年遂心。3恭喜！恭喜！搬新家啦！3近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。2春風(fēng)楊柳鳴金屋，晴雪梅花照玉堂。2門對青山千古看，家居旺地四時(shí)新。2鶯遷喬木，燕入高樓。2紫微高照勤勞宅第，福氣長凝儉樸人家。2滄海桑田無限詩情畫意，春風(fēng)秋雨幾多古往今來。1里有仁風(fēng)春日永，家馀德澤福星明。1仁里鶯遷崇四美，新居燕喜慶三春。1春風(fēng)堂上新來燕，香雨庭前初種花。1生意如同春意滿，財(cái)源更比流水長。1慶喬遷合家皆禧，居新宅世代永安。東風(fēng)利市春來有象，生意興隆日進(jìn)無疆。吉日遷居，萬事如意。居卜風(fēng)和仁是里，堂開景聚德為鄰。良禽擇木、喬木鶯聲、鶯遷吐吉、德必有鄰。搬新房的祝福語2門迎曉日財(cái)源廣，戶納春風(fēng)喜慶多。3祝賀你，搬新家了，送上我的祝福問候短信，愿你的生活越過越好！3遷宅吉祥日，安居大有年，恭祝喬遷之喜！3新春遷新宅，福地啟福門。房子換新的了，心情也變得更好，孩子學(xué)習(xí)成績更了，夫妻便得更恩愛，工作更加順心，那就祝賀你萬事隨心意吧！3一代祥光輝吉宅；四面旺氣聚重門。今朝已把新房購，來年再把新車添。喜有緣，福無邊！2一紙信箋，一份真情，一份信念，祝開業(yè)吉祥，大富啟源！2秋高氣爽艷陽天，欣聞?chuàng)从严矄踢w。職喬遷，居新?lián)Q。人和善，家業(yè)傳。心達(dá)觀，事萬全。祝愿你喬遷得吉祥！2笑語聲聲，共慶喬遷喜。2三陽日照平安宅，五福星臨吉慶門。2遷入新宅吉祥如意，搬進(jìn)高樓福壽安康。2一片葉子是信仰，一片葉子是希望，一片葉子是愛情，一片葉子是好運(yùn)，送你一株四葉幸運(yùn)草，愿你實(shí)現(xiàn)夢想事，得到夢想物。喬遷大喜呀！1祥云繞吉宅家承旺世添福祿；瑞藹盈芳庭人值華年增壽康。健康平安哈哈笑，新居處處陽光照，恭喜喬遷信息到！1鶯遷仁里，燕賀德鄰，恭賀遷居之喜，室染秋香之氣你面對挑戰(zhàn)總是那么自信！1平安福地，紫微指棟，吉慶人家，春風(fēng)架梁。1祝你搬去煩和惱，疾病憂傷隨水漂。喜到門前，清風(fēng)明月；福臨宅地，積玉堆金。宏圖大展興隆宅，泰云長臨富裕家。喜建華堂春風(fēng)入座；喬遷新屋喜氣盈門。祝你遷入富貴地，平安順利，一生一世享福氣。新家新氣象，新家更興旺。鶯遷仁里，燕賀德鄰，恭賀遷居之喜，室染秋香之氣。搬新房的祝福語1