【正文】 帶頭學(xué)習(xí)提高 C 帶頭爭創(chuàng)佳績 D 帶頭服務(wù)同學(xué) E 帶頭組織活動 F帶頭遵紀(jì)守法 G帶頭弘揚正氣 4）學(xué)生黨員努力做到“五爭當(dāng)”，即（ABDEG）A爭當(dāng)努力學(xué)習(xí)的模范 B 爭當(dāng)實踐創(chuàng)新的模范 C 爭當(dāng)組織活動的模范 D爭當(dāng)尊師友生的模范 E爭當(dāng)自立自強(qiáng)的模范 F 爭當(dāng)服務(wù)同學(xué)的模范 G爭當(dāng)遵紀(jì)守法的模范 堅持開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基本原則是（BDEF）A堅持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動與建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生黨員隊伍相結(jié)合 B堅持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動與推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)相結(jié)合C堅持不斷創(chuàng)新開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動的思路、形式、載體、內(nèi)容和機(jī)制 D堅持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動與帶動共青團(tuán)組織建設(shè)相結(jié)合 E堅持繼承傳統(tǒng)與探索創(chuàng)新相結(jié)合F堅持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成才相結(jié)合 在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動的第一階段，創(chuàng)新實踐活動形式有（ABE）A鼓勵學(xué)生黨員走出校園，走進(jìn)社區(qū)和企業(yè)進(jìn)行實踐，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)B借助輔導(dǎo)員博客、黨支部、主題網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，線上線下結(jié)合，廣泛開展社會實踐活動C在黨員中廣泛開展?fàn)幾觥澳７饵h員”活動，用學(xué)生身邊的人和事樹立榜樣，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用D結(jié)合班集體建設(shè)推進(jìn)“永遠(yuǎn)的堡壘”活動，結(jié)合建黨90周年開展主題黨日、“走訪紅色基地”等學(xué)習(xí)、實踐活動E依托毛澤東故居、劉少奇故居等愛國主義教育基地進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗活動，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效，積極探索，大膽創(chuàng)新，要做到（ABCD）A創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置 B創(chuàng)新活動形式 C創(chuàng)新活動載體 D創(chuàng)新活動機(jī)制 E創(chuàng)新管理制度 F創(chuàng)新黨員隊伍 5 為深入貫徹落實中央16號文件精神，充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，切實加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育工作，全面服務(wù)大學(xué)生健康成長成才，制定的我校學(xué)生黨建工作的主要任務(wù)是（BCEF）A加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)生黨建工作機(jī)制B建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織，著力提高學(xué)生黨員的思想政治理論水平C加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢 D積極推行入黨答辯制，扎實推進(jìn)黨員示范崗位E加強(qiáng)學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用 F完善入黨積極分子培訓(xùn)機(jī)制，充分發(fā)揮入黨積極分子創(chuàng)先爭優(yōu)作用 充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨建帶團(tuán)建，引領(lǐng)團(tuán)組織健康發(fā)展，大力推進(jìn)學(xué)生黨組織對團(tuán)組織的“五帶”工作，指導(dǎo)團(tuán)的基層組織建設(shè)制度化、規(guī)范化。 ，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。 ，要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“（C）”的目標(biāo)。：以（C）為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以（A）為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育；以（D）為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以（B）為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。接到電話后，班長立即趕到教室，與另一名男生一起將王同學(xué)送往本學(xué)校職工醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議打120，送達(dá)醫(yī)院救治。如果你是王某或者小李同學(xué)的輔導(dǎo)員，你會采取什么措施幫助他們正確使用網(wǎng)絡(luò)?案例12：某日上午9點，輔導(dǎo)員接到某班班長的電話，反映班上一位同學(xué)生病。雖然在現(xiàn)實中小李已經(jīng)找不到成功的感覺，但是在網(wǎng)絡(luò)游戲中他絕對是“大哥大”，受人追隨、受人尊敬。有一段時間，小李也曾想靜下心來好好學(xué)習(xí)，可是由于他在網(wǎng)絡(luò)游戲中確實占有霸主的地位，只要一有什么大的網(wǎng)絡(luò)游戲比賽，以前的網(wǎng)友總是千方百計找到他，因為他不出征，他們所組的戰(zhàn)隊就無法獲勝。但其父前腳剛走，他后腳又進(jìn)了網(wǎng)吧大門。而校方提供給司法部門的材料卻稱：“王某同學(xué)入校兩年，學(xué)習(xí)刻苦，專業(yè)能力強(qiáng)，為人忠厚誠實，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，無違紀(jì)記錄。據(jù)小張介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學(xué)太多了，由于她們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了?！毙堈f，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學(xué)一起來到了一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。某大學(xué)2008級學(xué)生小張在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試她還沒有找到合適的工作。如果你是該名藏族學(xué)生的輔導(dǎo)員，你該如何處理？案例10：“積累社會經(jīng)驗、掙點零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無聊的假期生活。事件處臵前，傷者家屬情緒激動，揚言如處理不公將組織親戚好友討要“說法”。受傷社會青年因顱內(nèi)損傷、淤血，醫(yī)院下發(fā)兩次病危通知書。劉老師了解到該生為獨生女，在家很受寵愛，自幼沒有單獨離開過家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都沒洗過。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效率不高。有時睡不著，常常夢到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽”的內(nèi)容就哭。但有一天，一名同學(xué)向輔導(dǎo)員劉老師報告說李同學(xué)變了，近期買了名牌手機(jī)，出現(xiàn)了與她的家庭情況完全不符的不合理的消費，同學(xué)很是不理解。如果你是該學(xué)生的輔導(dǎo)員，你該如何處理？案例7：大二女學(xué)生李同學(xué)，父母年老多病，基本喪失勞動能力，有1個殘疾哥哥和1個上高中的妹妹，家庭十分困難，消費支出主要不是靠家庭供給，而是靠親戚朋友資助和勤工儉學(xué)等，深受師生的同情。如果你是輔導(dǎo)員劉老師，如何處理該事件？案例6：在一次隨堂測驗的課堂上，一名大一的女生拿到試卷后，忽然當(dāng)眾將試卷扔在桌上，摔門而去。在詢問王某時，王某立即承認(rèn)是其所為，目的是為了報復(fù)三女生，本打算讓她們著急幾天后再將東西還回來。某天，校保衛(wèi)處和派出所民警找到輔導(dǎo)員劉老師，說王某寢室三女生的手提電腦、銀行卡等重要物件不翼而飛，王某的一只箱子也被盜。由于家庭和性格的原因，王某與其他三女生關(guān)系緊張。由此創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)發(fā)生碰撞，馬某很苦惱。但創(chuàng)業(yè)的艱難花費了馬某大量的精力，但收效一般。如果你是吳某的輔導(dǎo)員，你該怎么辦？案例4：馬同學(xué)進(jìn)入三年級后，學(xué)習(xí)成績下滑，上課無精打采，時常請假甚至缺課。面對索然無味的專業(yè)課，他堅持不了多久就不去上課了。從第三學(xué)年開始經(jīng)常不上課，主要時間都呆在圖書館自習(xí)或到商學(xué)院旁聽經(jīng)濟(jì)類課程。如果你是輔導(dǎo)員張老師，你該如何做？案例2：某天上午，輔導(dǎo)員王老師突然接到某班班長電話，說班上一女生李某沒有來上課，隨即，王老師開始聯(lián)系該同學(xué)，并讓班上同學(xué)開始尋找，中午李某同寢室同學(xué)在宿舍桌子上發(fā)現(xiàn)了李某留下的一封信：“親愛的室友們，當(dāng)你們知道我離開時，也許你們會很傷心，但我真的不希望這樣，我希望你們笑，希望你們開心，忘了我吧！我會記住你們甜甜的笑容〃〃〃〃〃〃”據(jù)了解，該同學(xué)平時乖巧內(nèi)向，以前曾有過一個男朋友，后來分手。9月7日，該生家長來電稱該生暑假向父母說自己成績優(yōu)秀將轉(zhuǎn)院、換專業(yè)，并已于8月26日離家回校。第三篇：輔導(dǎo)員技能大賽案例分析題庫經(jīng)管系輔導(dǎo)員技能大賽案例分析題庫案例1：10級學(xué)生蔣某，8月27日未按時返校，但他主動給輔導(dǎo)員張老師打電話稱“已與父母商量好準(zhǔn)備退學(xué)，9月上旬來校辦理手續(xù)”。？（教育部八項職責(zé)）答：一、幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。心理咨詢有四個方面的功能分別是教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能。請結(jié)合工作實際簡述確定貧困生的主要途徑和渠道有哪些？答：由學(xué)生本人反映家庭經(jīng)濟(jì)狀況；縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會、接到居委會廚具貧困證明；班主任、同學(xué)、室友反映情況；通過調(diào)查飯卡等的消費情況了解學(xué)生的生活水平；日常談話、側(cè)面了解等內(nèi)容。四、論述題“黃金階段”，請結(jié)合自己實際工作情況簡述該階段有哪些處理程序？答：接報之初，輔導(dǎo)員及相關(guān)人員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，處理工作，防止事態(tài)蔓延；依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同，選擇撥打11119請求援助；迅速成立臨時工作組，現(xiàn)場指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化，避免多頭指揮；時間稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話，初步了解事發(fā)原因在事發(fā)30分鐘內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門和領(lǐng)導(dǎo)報告事發(fā)當(dāng)日，形成書面材料上報學(xué)校相關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)。13.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102012）》明確了今后十年我國教育改革發(fā)展的工作方針是什么？答：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102012）》明確了今后十年我國教育改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。答：（1）與人際交往有關(guān)（2）與學(xué)習(xí)有關(guān)（3）與戀愛有關(guān)（4）與生活貧困有關(guān)（5）與求職就業(yè)有關(guān)（6）與家庭環(huán)境有關(guān) ？答：學(xué)有余力、自愿申請、信息公開、扶困優(yōu)先、競爭上崗、遵紀(jì)守法。6.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020 年）》明確到 2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？答：“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有哪些？答：要做好日常思想政治工作、要做好服務(wù)育人工作、要注重思想教育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合、要增強(qiáng)大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗和承受挫折的能力 ？ 答：（1）通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)；（2）通過實踐全面提高自身能力；（3）通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；（4）通過實踐來提升團(tuán)隊精神與交往能力；（5）通過思考和總結(jié)升華思想理念。（√）三、簡答題 16 號文件對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是如何規(guī)定的？ 答：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是什么？（1）堅持教書與育人相結(jié)合；（2）堅持教育與自我教育相結(jié)合；（3）堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；（4）堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；（5）堅持教育與管理相結(jié)合；（6）堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。（√）對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可保留入學(xué)資格一年。（）國家勵志獎學(xué)金是獎勵品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生，即使學(xué)習(xí)再好，家庭不困難也不能獲得該項獎勵（√）應(yīng)對與處理學(xué)生緊急事件必須分析事件誘發(fā)的原因。（）違反學(xué)校紀(jì)律，對造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的處分。（）未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的，應(yīng)予開除學(xué)籍。學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的步驟是： ABCDEF 輔導(dǎo)員在學(xué)生軍訓(xùn)中主要做好以下工作：(ABD)A、做好學(xué)生軍訓(xùn)中的思想政治工作； B、做好訓(xùn)練中的安全防事故工作； C、做好軍事技能訓(xùn)練工作；D、與軍訓(xùn)教官一道做好訓(xùn)練中學(xué)生管理工作；二、判斷題高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 , 而不是因為個體經(jīng)歷的事件本身。A．模仿自殺 ？（D）、教育青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年、引導(dǎo)青年、凝聚青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益 、組織青年、凝聚青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青少年合法權(quán)益 （A）、自由平等、公平正義 、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公平正義 、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛崗敬業(yè) 、自由平等、愛崗敬業(yè) （B）、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動 、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動 、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) “三自”方針的涵蓋內(nèi)容？(D) ?(A) 二、多選題：(ABCD) (AB) (ABC) 4.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》總則中指出：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校日常思想政治教育和管理工作的(ABC)。 、保密原則、__C__。C A 4000元 B 5000元 C 6000元 D 8000元 ？ AA 8小時、40小時 B 7小時、40小時 C 7小時、31小時 D 8小時、31小時，面向全校學(xué)生，通過個別面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)活動、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。A 溫暖工程 B 希望工程 C 春蕾計劃，旨在通過國際志愿者活動，促進(jìn)社會對志愿服務(wù)的認(rèn)知，從而促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。A 中央組織 B 基層組織 C 地方組織 “推優(yōu)工作”是指___A___。A 群眾組織 B 群團(tuán)組織 C 政府組織 ，北京爆發(fā)了五四愛國運動。A 自然環(huán)境 B 人的大腦 C 個體活動 D 社會實踐活動“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是 D。A 遠(yuǎn)大理想 B 自主學(xué)習(xí)能力 C 持之以恒的毅力 D 知識遷移能力 “孤僻”的個體，最好的方法是建議他 C。A 自我實現(xiàn) B 和諧人際關(guān)系 C 保持人格完整 D 保持協(xié)調(diào)情緒 A。A 焦慮癥 B 疑病癥 C 恐怖癥 D 抑郁癥 ，大部分心理問題來源于 D。22．下列選項中，哪一個不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策? D A 優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵；B 優(yōu)先選拔使用；C 補(bǔ)償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款； D 優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校 C。C 電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。A、復(fù)學(xué) B、退學(xué) C、留級 D、轉(zhuǎn)學(xué) D A①③④⑤ B①②④⑤ C①②③⑤ D①②③④⑤①認(rèn)識自我 ②認(rèn)識職業(yè)環(huán)境 ③職業(yè)決策 ④提升求職技巧 ⑤了解就業(yè)政策 、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的 D A發(fā)展性危機(jī) B現(xiàn)實性危機(jī) C存在性危機(jī) D情境性危機(jī) ？ D A 48 B 49 C 50 D 51 D A 按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；B 給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險； C 按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償； D 在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試 CA 個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系。A管理為主，教育為輔 B為學(xué)生服務(wù)理念 C教育為主，管理為輔 D學(xué)生自主發(fā)展15．高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是 C。A德育 B智育 C任課 D管理13．國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出了到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會進(jìn)入（C）行列的戰(zhàn)略目標(biāo)。輔導(dǎo)員在此扮演的是__C__角色。A建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò) B樹立“