20xx年初三語文中考復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-10-28 19:55本頁面
【正文】 ，詩歌運用的表現(xiàn)手法，以及名句的理解與運用。學(xué)生訓(xùn)練以《試題研究》為主，十六篇古文復(fù)習(xí)，組織學(xué)生背誦默寫古文、熟記字詞積累，指導(dǎo)學(xué)生完成“問題研究”的理解與解答，通過“金題演練”提高學(xué)生對課外古文的理解能力。學(xué)生練習(xí)以《師說中考》和《中考指導(dǎo)》為主，對于每個專題，教學(xué)上主要對此專題的考點、學(xué)生知識的欠缺、訓(xùn)練出現(xiàn)的問題加以講析指導(dǎo)，力爭使學(xué)生基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，使學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力大幅度提升。（6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識。（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達到熟練掌握。講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。比如在進行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標(biāo)準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。寫作訓(xùn)練。現(xiàn)代文的閱讀和理解。綜合性學(xué)習(xí)、口語交際和語言實際運用。二、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)我校中考“八連冠”。模擬考試增加考前的現(xiàn)場感，讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時約半月。此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，讓學(xué)生大量練習(xí)，增加見識，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。并加大中考模擬卷的當(dāng)堂訓(xùn)練。（3）舉行系列寫作知識的講座，投影考場優(yōu)秀作文。每周一篇，當(dāng)堂完成，細批精講，二次作文。利用早讀時間對文言文重點字詞短語和句子翻譯的默寫。（3）文言文閱讀專題復(fù)習(xí)(一周)以復(fù)習(xí)試卷為主。分別針對不同文體進行專項訓(xùn)練，達到熟能生巧。議論文閱讀重點復(fù)習(xí)議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。復(fù)習(xí)難點：（1）記敘文（小說、散文）、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。以每單元綜合性學(xué)習(xí)要求為基礎(chǔ)，過好學(xué)科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。（其中詩詞、名著在開學(xué)初始就已經(jīng)進行。過好字詞、改錯（語法、修辭、標(biāo)點符號）以及詩詞默寫和名著積累關(guān)。書寫規(guī)范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。因此，在最后階段學(xué)生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀考場作文的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。命題作文仍然是今年考查的主流。做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文和一篇散筆式的議論文或者是一篇微型小說。（3）、現(xiàn)代文閱讀部分。二要選好篇目。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。復(fù)習(xí)時一要抓好重點，撥正方向。近幾年的中考文言文閱讀的考查方式一般是比較閱讀，一篇是課內(nèi)，一篇是課外，即兩篇文章在內(nèi)容或主旨上有相似之處。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準，切記：一字出錯，滿“盤”皆輸?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。對于近三年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。試卷分為“積累與運用”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊題。潛心鉆研中考命題，探討預(yù)測命題方向。鑒于語文教學(xué)的階段性特點，為了使新舊知識能相互溝通，能由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到掌握知識，運用知識的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復(fù)習(xí)的方法。總之，我們爭取在緊張有序的復(fù)習(xí)過程中使初三年級的語文成績能更上一個臺階。提倡采用作文紙寫作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習(xí)作供學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。重點采用各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷。6月上旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí)，力爭精練精講，針對前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。議論文閱讀重點復(fù)習(xí)議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分
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