【正文】 位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。積累了一些經(jīng)驗，取得了一些理論上和方法上的突破。教師遠程研修培訓將就結束了，在遠程研修過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學習總結”的過程。現(xiàn)總結如下：雖然培訓是短暫的，但面對永恒的認識，充實的收獲，又不得不讓我們感覺欣喜和快樂。遠程培訓即將結束，真有點戀戀不舍的感覺。遠程研修無疑是我們開展基礎教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。在這期間我們相信很多人都有著這樣的心聲“累并收獲著，苦并快樂著”。也使我更堅定的督促自己努力學習，追求更高的發(fā)展目標。我似乎感悟到了教學的真諦，似乎找到了語文教學的正確道路。自己的努力也有一定的收獲，作業(yè)多次被刊登在“班級簡報”上。但當聆聽到專家們樸實無華針針見血的講座，得到尊敬的老師的辛勤輔導，得到同學們的鼓勵，我又一次次的堅持著、學習著。我的遠程研修學習時間大部分是在網(wǎng)絡度過的。在這短短的時間里，我聆聽了專家教授精辟、獨到、實際的闡述，共享了同學收獲的快樂，領略了專家的睿智博學，見教了同學勤奮好學的精神，培訓的時間是短暫的，學習的收獲卻是永恒的。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息努力向前總之在今后的工作中我還會一如既往地進行專業(yè)研修不斷創(chuàng)新。積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。這一次培訓活動后，我要把所學到的教學理念咀嚼、消化內(nèi)化為自己的教學思想指導自己的教學實踐。通過遠程研修，激勵自身成長展望未來，培訓是短暫的，但收獲是充實的。在和這些老師交流的過程中我深深感到加強學習的重要性。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我們今后的工作指明了方向。通過遠程研修，我學到了先進的教學理念這次遠程研修中專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾。這次的培訓學習對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。回首這次培訓，真是內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：，我的觀念得到進一步更新有機會來參加這次培訓有機會來充實和完善自己我自豪我榮幸。在這培訓學習中通過看簡報、看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。在忙忙碌碌的這段時間里，我每天滿腦子里想的就是“研修、學習”?？傊@次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流，它給我補了元氣、添了靈氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無限生機。展望未來，在今后的教學活動中，我將虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，我會不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。二、開拓了視野、增長了見識。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是失敗。所以，這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。作業(yè)。我覺得培訓真是內(nèi)容豐富，形式多樣。作為一名工作了多年的教師，自己在教學過程中還存在一些問題，所用的教學方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡知識比較缺乏，還需要自己不斷的學習學習再學習。在這段時間的培訓學習中我通過看視頻、聽講座、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的xx、學到了很多新知識，真是受益良多。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，讓我茅塞頓開。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的`單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。通過這十天的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。課程內(nèi)容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對教學xx線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。”記住這句話，好好努力。堅持寫教育反思，積累自己的教育經(jīng)驗。提高教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。3。及時記錄所獲得的一點經(jīng)驗。2。制定好閱讀計劃，提醒自己堅持閱讀。缺乏工作熱情和主動性。對任務得過且過，不求質(zhì)量，不求自己。這是目前最大的問題。兩六天的訓練取得了一些小進步，但仍有很多問題值得思考。感謝這次遠程學習，她讓我從近乎迷茫和自滿中解脫出來。同時經(jīng)常分析自己的教學實踐活動，努力提升到一定的理論高度。這項訓練工作開闊了我的視野，而不是井底之蛙。它不僅給了我與同齡人面對面交流的機會，也給了我很多啟發(fā)和實用的建議和意見。在未來的教學中，我應該更加努力學習，提高專業(yè)水平，不斷更新教學方法。在這六天里，我聽了專家的精彩講座，接受了思想洗禮，更新了教學理念，與同行交流了思想，學習了許多好的教學經(jīng)驗和方法?；蛟S，你今天的水平有限，但誰能說你幾年后不會出現(xiàn)在今天的培訓平臺上為我們“打頭陣”？我參加這次培訓活動是因為我知道團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多令人向往的教育和教學經(jīng)驗。我下定決心要利用這次遠程學習，為自己制定一個長期的學習計劃。相反，教師要隨時面對來自學生的各種問題，這就要求語文教師有更高的素質(zhì)。語文課一定要開。比如“課前五分鐘”的演講訓練，綜合實踐活動的組織，名著閱讀的指導，作文的選材立意等等?；仡櫫斓呐嘤柣顒樱泻芏嗟胤叫枰伎?，需要我認真反思......通過這次學習和交流。雖然這次培訓活動結束了，但并不意味著學習的結束。仔細閱讀每個課堂簡報。本研究與學生討論了每個主題的問題，作業(yè)按時完成。我會更加努力地學習。三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。一、認真學習新課標深入領會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。教師遠程培訓個人總結6參加xx省初中教師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。這次培訓，讓我有了全新的改變，讓我享受了獲取知識的快樂，這是促進我在教育教學工作中更快成長的過程。在學習中讓我了解了新時期的教師應具備的能力，教師應模范地履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德，具有廣博的堅實的專業(yè)理論知識，教師思想要有所創(chuàng)新，要站得高，看得遠，要甘于寂寞吃苦，無怨無悔，踏踏實實地努力工作，通過自主學習，不斷積累總結，在新形勢下的教育教學工作中發(fā)揮示范引領作用。通過學習讓我知道除了學習這些理論知識外，要學會愛教育，要愛學生，這都能使自己活得高雅快樂，時時體驗著人性中最美好、最善良的一面。通過《課堂教學管理》講座事例分析，我深深的感觸到，教師在反思課堂教學的基礎上實際上是將教師的個人教育理念、個人教育思想滲透在某個具體的教育事件上，體現(xiàn)了教師在反思某個具體的教育事件時顯露出自己的教育理念以及個人教育思想。三、聆聽專家的教育思想，提升自身教育教學能力。還要用現(xiàn)代信息教育與課程相結合，這將會讓教師跟上時代的發(fā)展，讓學生健康，全面地成長。教師要不斷更新自己的觀念，教師在新的教育形勢下工作中要轉變教育觀，本著以人為本的原則，一切為了學生的全面發(fā)展。在課堂組織和管理的原則和策略，對于教師來說，是必不可少的知識，能管理好才能教好；要認真學習好這些知識才能更好地完成教學工作。二、認識自我，及時反思，更新教育教學理念。我們作為一名教師要向張麗梅老師那樣用一種健康的心理去影響學生，要用一種積極向上的心態(tài)去工作。教師是清貧的職業(yè)，選擇教師就是選擇與清貧為伍。人生多追求，無非兩種，一是精神，一是物質(zhì)。她每天找一名同學談話，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，善于引領、激勵學生，在平時的小事中，盡其所能去幫助和愛護學生。一、品味名師的成長經(jīng)歷，營造自己的精神家園通過學習名師成長規(guī)律及啟示講座和閱讀了吉林市優(yōu)秀班主任標兵張麗梅老師關于自己成長經(jīng)歷的自述，讓我第一次真正品味了思維品質(zhì)與人生智慧的真諦，認真地去想，作為一名教師要讓自己的智慧銳利起來，以積極的態(tài)度看待人生。一個多月時間的培訓是一個理論提升的過程，是一個思想升華、知識增長和享受獲取的過程。專業(yè)成長的路還很長，希望我們能夠繼續(xù)相伴在那種靈活、機動、互動的教學海洋里。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步?！皣嘤媱?0xx”吉林省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目新課標起始年培訓（語文），是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。邊學習邊結合自己的教學工作進行印證和領悟，使我的教育教學水平有了極大的提高。如何上好一節(jié)課，一直是我最關注的焦點，聽了專家們的`講解，我感觸頗深。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確《小學教師專業(yè)標準》對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。二、結合教學，深刻領會。認真完成必修作業(yè)，選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇，認真學習，積極評論，按時主動參加在線研討。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。雖然學習的時間不長，但對這次國培卻有不少的認識。我會更加努力地學習。三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進