【正文】 ？（根據(jù)學(xué)生回答，讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞，得出：驕陽藍(lán)天）其它幾個(gè)自然段，你也能像這樣，用一個(gè)詞語來概括嗎？快速默讀課文，課件出示。（指名說：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界?。“?，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界?。┠銊澋囊彩沁@兩句嗎？（齊讀）同學(xué)們，你們看，這兩句話分別出現(xiàn)在課文的——第1和第8自然段。！二、初讀課文，梳理脈絡(luò)結(jié)構(gòu)二、初讀課文，理清脈絡(luò) 。（彩色粉筆）（出示世界地圖）同學(xué)們，看，這就是非洲（地圖上看非洲）非洲是“阿非利加洲”的簡稱。談?wù)勈占降姆侵拶Y料，以及對(duì)非洲的了解。并能進(jìn)行仿寫二、重難點(diǎn)：了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。3．通過自讀自悟，反復(fù)品讀，融情想像等方法，了解非洲彩色的植物世界，體會(huì)作者對(duì)彩色非洲的贊美之情。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。但非洲更是一方熱土，它資源豐富、古樸自然、神秘而美麗，吸引了世界上眾多關(guān)注的目光，非洲是彩色的，課文讓我們對(duì)非洲有了一個(gè)嶄新的了解、重新的認(rèn)識(shí)。小組交流后還有不懂的問題可以提出來大家一起解決，然后小組分工合作進(jìn)行匯報(bào)。小組合作學(xué)習(xí)課件展示合作學(xué)習(xí)要求：各組從描寫非洲彩色的幾個(gè)方面中選一個(gè)喜歡的方面細(xì)讀。啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！二、小組合作品讀，感受非洲色彩課文不僅用了豐富的顏色詞匯描繪彩色的非洲，還用了許多獨(dú)有的方式展現(xiàn)非洲的五彩斑斕。B、請(qǐng)個(gè)同學(xué)把他找到的答案寫在黑板上感悟課文的表達(dá)方式一篇長長的課文被我們讀成了一首小詩。默讀課文，思考：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！”表現(xiàn)在哪些方面？在文中畫出關(guān)鍵的詞句。A、預(yù)習(xí)課文時(shí)，通過你的各種努力，這些詞語，都會(huì)讀了嗎？（課件出示下列詞語）色彩斑斕熾熱天穹充沛碩大火炬巨蟒滲透聆聽木薯瓜瓤強(qiáng)悍粗獷含情脈脈有哪些詞語的意思不理解？緊扣“色彩斑斕”感知課文A、請(qǐng)大家瀏覽課文，畫出表達(dá)作者對(duì)非洲整體感受的兩個(gè)句子。一起來讀讀課題能給彩色換一個(gè)詞語嗎？（五彩繽紛，色彩斑斕，五顏六色??）大家坐好啦，我們的非洲之旅已經(jīng)開始了。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑文題置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領(lǐng)略到水上城市的風(fēng)情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共舞的歡樂氣氛中。3．領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、大飽眼福、目不暇接”等詞語。生自主摘錄，完成表格?！羰前?，這滿樹的彩葉，就像是一位位含情脈脈的少女，它好像正在發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)你去非洲看看呢。朗讀不好——紫的、黃的、綠的、紅的，加快點(diǎn)速度會(huì)讀得更好，試試看。（3）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀?！呑x邊想象，更能讀出色彩之美。交流：誰來說說你從哪些詞語中感受到了非洲的彩色之美？交流體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。（彩色粉筆）（出示世界地圖）同學(xué)們，看，這就是非洲（地圖上看非洲）非洲是“阿非利加洲”的簡稱。談?wù)勈占降姆侵拶Y料，以及對(duì)非洲的了解。（出示課件“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！”“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”）（生讀）師：是啊！說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們?cè)僖淮钨潎@這彩色的非洲吧！（生再次讀）四、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅了解了非洲，還學(xué)到了許多寫作方法，課件出示（齊讀）六、作業(yè) ； ：《非洲地理雜志》《非洲之旅》 篇三：彩色的非洲_公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)王靜一、教學(xué)目標(biāo)2．能正確、流利、有感情地朗讀課文?？赐暧惺裁锤惺?？(生說)師：非洲的舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，它特別質(zhì)樸、清純、火熱，有著無窮的魅力。作者一邊觀察一邊展開豐富的聯(lián)想，所以才能帶給我們這么美的感受。過渡句起什么作用？（承上啟下）（出示課件）過渡語：作者是如何把體現(xiàn)非洲彩色的五個(gè)方面寫具體呢？只有細(xì)讀課文后才知道。，主要靠大家自己讀懂它，你們有信心嗎？，看看你們學(xué)得怎么樣？出示詞：斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接（生回答，出示課件：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界?。?）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（總述句，首尾照應(yīng)，都是感嘆句，兩個(gè)表示顏色的詞是近義詞。生自主摘錄，完成表格。同時(shí)，作者在具體描寫時(shí)還用了豐富的聯(lián)想，使植物的彩色之美形象地展現(xiàn)在我們面前?！羰前?，這滿樹的彩葉，就像是一位位含情脈脈的少女，它好像正在發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)你去非洲看看呢。朗讀不好——紫的、黃的、綠的、紅的，加快點(diǎn)速度會(huì)讀得更好，試試看。（3）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀?！呑x邊想象，更能讀出色彩之美。交流：誰來說說你從哪些詞語中感受到了非洲的彩色之美？交流體會(huì)，指導(dǎo)朗讀。真好，我們可以根據(jù)幾種事物共同特點(diǎn)來概括一個(gè)總稱。（彩色粉筆）（出示世界地圖）同學(xué)們，看，這就是非洲（地圖上看非洲）非洲是“阿非利加洲”的簡稱。談?wù)勈占降姆侵拶Y料，以及對(duì)非洲的了解。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！”“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”是??！說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們?cè)僖淮钨潎@這彩色的非洲吧！“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界?。　薄鞍?，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”三、拓展文章第三篇：彩色的非洲,公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：彩色的非洲 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)章振鴻一、教學(xué)目標(biāo)2．能正確、流利、有感情地朗讀課文?；仡欀行木洌盒蕾p了這么美的景色，此刻你還想說些什么呢？是呀，如此美景作者怎能不發(fā)出感嘆呢？（課件出示，生齊讀）——非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的動(dòng)物世界也是彩色的；（4）非洲的藝術(shù)是彩色的。（1）、“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！”（2）、“藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！”（3）、“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！”剛才同學(xué)們找的（非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！）（齊讀）同學(xué)們，你們看，這兩句話分別出現(xiàn)在課文的——第1和第8自然段。今天這節(jié)課就讓我們跟隨作者一起去感受那里獨(dú)特的自然風(fēng)光和異域文化吧！二、初讀課文，理清脈絡(luò) 。讓孩子說出你看到了一個(gè)怎樣的非洲。，并能進(jìn)行仿寫二、重難點(diǎn)：了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的寫作方法。3．通過自讀自悟，反復(fù)品讀，融情想像等方法，了解非洲彩色的植物世界，體會(huì)作者對(duì)彩色非洲的贊美之情。2．能正確、流利、有感情地