【正文】 以提高教師教育教學能力為目標，采取師徒結對、課堂研究、觀摩教學、校際交流等靈活多樣的培訓方式。，努力提高教師研究性學習指導能力，更新教育理念，轉變教學方法，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力，鼓勵合作學習，促進學生創(chuàng)新和實踐能力的發(fā)展。樹立哪里有問題哪里便有課題的觀念，立足校本，側重案例研究、微型課題研究，力爭各學科有研究課題，人人有研究成果。（六）教學科研堅持走科研興校、科研興教之路。（五）教育質量堅定不移地推進素質教育。2．加強班主任隊伍建設。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實施“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。積極支持教師參加各類進修培訓和學習。，發(fā)掘學校資源，開發(fā)校本課程，全面實施新課程標準，重視學校藝術教育，鞏固各學科競賽教學和分層分類教學的成果，全面實施素質教育。（三）辦學特色、規(guī)模的競爭，更是辦學特色的競爭，學校要打出“品牌”，走“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每一位學生，為他們構筑成功的基座。因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕； 對違背良知的利益，我必須割舍。校訓：每天進步一點點校風：愛教風：實學風：勤校徽：高鐵雄鷹教師誓詞：我宣誓：教師是我光榮的選擇，我懂得：我的肩頭從此負有多少生命的重托，我每時每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應成為學生的楷模。按照教育現代化的要求，努力使我校盡快成為符合上級要求的“美麗校園”。教師具有正確的教育觀念，“樹師風、修師德、鑄師魂”的主題教育有成效，廣大教師在愛崗敬業(yè)、關愛學生、認真教學、團隊精神、銳意改革等方面有大幅提高。黨政班子爭創(chuàng)一流。努力使每一名學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會發(fā)展”的懂文明、講禮貌，遵紀守法好少年。（2）學生培養(yǎng)目標：形成培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質教育的模式。三、指導思想和主要目標（一）辦學思想全面貫徹教育方針，堅持“用未來思考今天”的辦學理念，為現代化建設事業(yè)培養(yǎng)學有專長、人格健全、求實創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學生，造就基礎扎實、敬業(yè)愛生、開拓進取、和諧發(fā)展的教師，建設管理規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的學校。，長此以往會挫傷教師的積極性。教學觀念的滯后，影響了辦學質量。學校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果明顯。幾年的教育教學改革，學校的教育質量得到廣大家長的認可，學校辦學滿意度大大提高。學校教師繼承和發(fā)展學校的光榮傳統(tǒng)，敬業(yè)奉獻、勤奮踏實、立足現狀、發(fā)奮努力，已形成一支團隊合作、吃苦耐勞、聚焦學生、聚焦課堂、講質量、比成績，充滿奉獻敬業(yè)精神和富有競爭機制的教師隊伍。、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。二、學校的辦學經驗和存在問題（一）辦學優(yōu)勢。某某學校是一所滿載深情厚望的學校，她飽含著市委、市政府、市教育局、某某工業(yè)區(qū)黨工委的親切關懷，她滿載著社會各界人士和廣大家長的熱心支持，她寄托著莘莘學子的殷殷期望和求學夢想。目前學校有29個教學班，80名教師，1200余名在校生。力爭用三年時間創(chuàng)建“特色學?！?，用五年左右時間躋身市級“品牌學?！?。第三篇：學校五年發(fā)展規(guī)劃某某學校五年發(fā)展規(guī)劃（）（某某學校第一屆教職工代表大會第三次會議通過）“觀念決定發(fā)展，發(fā)展決定生存”，這是學校領導始終堅定的信條。新的五年即將開始，美麗的畫卷即將展開。③繼續(xù)扎實深入開展創(chuàng)新教育、研究性學習、遠程教育應用模式研究，鞏固、提高、推廣已經取得的成果，整合、總結、深化獲得科學化、系統(tǒng)化，在全縣、全市有一定影響力的科研成果?？茖W教研①建立完善行政人員、教科研人員、一線教師三位一體的研究機制，強化教師科研素質培訓，形成一支有理論水平、實踐經驗、科研能力的研究隊伍。充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面推行綜合目標管理責任制，實現層層考核，層層負責，大力推動學校的管理體制向高層次的方向邁進。（3）擴大少先隊、教研組等基層組織的自主權，通過目標承諾、機制激勵，把強調自主與創(chuàng)造特色相結合，為學校發(fā)展注入動力。管理優(yōu)化（1）建立健全科學的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進依法辦學、民主治校，完善校務公開制度，規(guī)范學校的辦學行為，維護學生、教師的合法權益，實現管理的人本化。（4）興趣活動育專長。（3）校本活動創(chuàng)特色。（2）主題活動體驗。圍繞《論語》、《弟子規(guī)》誦讀教育，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，開展豐富多彩的道德實踐活動?；顒油七M搭建各種活動平臺，讓學生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受校園文化的魅力，塑造自己、完善人格。（5）把“校本建設”作為學校發(fā)展的重要支點，以校本課程的開發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓為“兩翼”，構建校本課程體系，全面推進校本建設，使學校教育駛入健康發(fā)展的快車道。（3）積極、穩(wěn)妥地推進教育評價的改革，積極實施發(fā)展性督導評估方案，關注不同層面的需求，尋找社會、家庭、學校教育的契合點。抓住課堂這一“主陣地”，讓中華傳統(tǒng)美德教育的思想真正去感染、影響、浸潤師生的內心世界，并使之轉化成教師、學生外顯的行為。（4）進一步完善校園資源庫，實現教育管理信息化，切實提高工作效率，倡導綠色生活，構建文明和諧校園。（2）重視校園安全設施建設，為學生提供安全的學習環(huán)境和活動空間。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全體教職工當中形成共識，潛在地 規(guī)范人的行為，真正起到引領作用。（3）倡導“環(huán)保、綠色”理念，創(chuàng)建花園式校園。（五）、校園建設（1）整體規(guī)劃校園建設，完成校園環(huán)境整體布局建設。教科研工作：高水平地完成市級研究課題，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊伍，形成“科研興教”的學校教育科研氛圍。改進教學方法，充分利用現代教學手段，提升教師授課水平，創(chuàng)設“會學樂學、和諧合作、師生互動、創(chuàng)新發(fā)展”的教學氛圍。要求教師提高自己人際溝通的技能和技巧，改善自己人際交往行為和態(tài)度，創(chuàng)建使學生感到有人理解、有人 關心的環(huán)境，從而促使學生配合教師參與新課程改革的各項活動。既是課程的執(zhí)行者，又是課程的開發(fā)者，善于思考，勤于鉆研，在科研實踐中不斷提升教育教學水平。通過自我評價和不斷反思，掌控學生狀態(tài)，調整教學策略，了解學習、教學、課程和評價的動態(tài)過程，提高教學效果，成為高人一籌的教師。具有現代信息技術的開發(fā)和應用能力，并能靈活有效地運用到教育教學實踐中去。③要有嫻熟的教學技藝。②要具有課程開發(fā)能力。師能建設方面①要有較強的課堂教學創(chuàng)新能力。④、關心教師的道德生活及心理健康，以關心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護教職工的利益。②、完善師德建設的各項制度以及考核、激勵機制，進一步完善學校、教師、社區(qū)、家長、學生五位一體的監(jiān)督網絡。（三）、教師隊伍建設教師工作性質的特殊性決定了教師職業(yè)道德的示范性和傳播性是其他職業(yè)所不具備的，教師的“德、識、言、行”在提高教育質量和辦學水平過程中居于主導地位，教師師德水準的高低和業(yè)務素質的優(yōu)劣，直接關系到“教風、學風、校風、教學質量”的好壞，關系到學校的生存和發(fā)展，所以我校把教師隊伍建設，尤其是加強教師的師德建設放在未來學校發(fā)展的首要位置。具有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|——在夯實基礎知識、素質全面提高的前提下，有自己的興趣愛好，追求個性的自由發(fā)展?；诖?，我校在未來的教育教學工作中，要大力開展素質教育、創(chuàng)新教育與德育養(yǎng)成教育，以提高學生綜合素質、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、造就社會主義建設新型人才為終極目標，多途徑、全方位對學生進行培養(yǎng)，全體教職員工集思廣益、群策群力，教書與育人并舉，全力為“打造適合時代發(fā)展的新型人才”打下堅實基礎。在提高辦學規(guī)模的同時，努力提高教育教學質量，爭取五年內，使青原中心小學在辦學規(guī)模與辦學質量上與縣直小學站在同一行列，并達到縣直小學中上游水準。管理水平：加強兩支隊伍建設，干部隊伍達到“五好”，即 領導班子好、隊伍素質好、制度建設好、工作業(yè)績好、群眾反映好；教師“業(yè)務精、素質高、能敬業(yè)”；加強精細化管理，落實分層評價機制，充分發(fā)揮中心小學的龍頭作用，以“校內教研”、“校本教研”和“兩級督察（縣教體局、鎮(zhèn)中心校）”為措施，搞好教科研活動，以管理隊伍，以教科研促質量。二、總體規(guī)劃：辦學思想：依法施教，加強學校管理，強化教師職業(yè)道德教育，全面實施教師專業(yè)化培訓工作，充分利用先進的信息教育技術，借助老中青教師“傳幫帶”作用，做好“藍青工程”，鼓勵開拓創(chuàng)新，創(chuàng)出學校的辦學特色。一、總體目標以爭創(chuàng)省級標準化先進學校為契機，和諧治校、質量立校、科研興校、特色強?！，F在正是落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要時期，也是我校搶抓機遇，提升辦學水平，樹立辦學品牌，實現騰飛的最佳時期。全校教師必須懷著強烈的使命感與緊迫感，團結一致，開拓創(chuàng)新，為實現五年制定的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。新建運動場7000平方米，單價1300元/平方米，計9100000元。(4)硬件建設。（3）取得良好的科研成果，形成具有促進作用的發(fā)展方向。第三階段（2017）：（1）實現校園文化建設規(guī)劃，形成具有特色的校園文化建設特色。新建停車庫1000平方米，單價1300元/平方米，計1300000元。完善學校特色建設，豐富學校發(fā)展內涵，形成特色。（2）加強師資隊伍建設，通過教、研、培等形式，培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊伍。（3）申報科研課題，積極開展以校為本的行動研究，深入課題和課改相結合的實踐研究，促進課改及教科研成果的轉化。增加設施、設備，進行學校文化建設，塑造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。新建教師住宿2400平方米，單價1300元/平方米，計3120000元；新建配電房100平方米，單價1300元/平方米，計130000元。學校將成立以教職工代表為主體的規(guī)劃自評領導小組，建立自評操作體系，確保學校五年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序的落實。重視評價引導，認真做好調控監(jiān)督。重視現代教育技術的應用，積極開展各種形式的教師信息技術培訓，推進數字校園建設。注重服務保障，增強學校發(fā)展后勁。增強主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。對沒有落實的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。學校將在每學年初圍繞五年規(guī)劃，制訂出具體的實施意見，并把具體工作目標逐一落實到各處室、各年級（組）中去。四、實施的策略加強組織領導，做好宣傳發(fā)動工作。（2）加強心理健康教育，樹立“健康第一”的理念，學校能有效控制各類疾病的傳播，積極開設心理健康教育課、設立心理健康咨詢室，確保學生身心發(fā)展狀況良好。學校認真貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質和健康水平。努力使校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，營造濃厚的校園文化藝術氛圍。（3）公共場所、走廊、辦公室布置有名人名言、學生作品，班級有《藝術園地》《學習天地》等。（1）綠化校園營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境整體規(guī)劃，綠化、景觀精心設計，體現“莊重典雅，活潑靈動”的特點。加強校園環(huán)境建設。（2）解決各種功能室的配置問題，配置要堅持標準，適度超前。改善辦學條件。改革傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)造新型的多種多樣的教學模式，在提高課堂教學質量上，實行三個優(yōu)化：一是優(yōu)化教學過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發(fā)展的課堂教學模式；二是優(yōu)化教學方法，倡導“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體網絡和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優(yōu)化師生關系，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂。努力提高教育教學質量，是立校之本。注重宣傳科研成果，采取多種措施，積極宣傳取得的優(yōu)秀科研成果。（3）加強教研活動課題化建設，圍繞課題，突出主題，進行常規(guī)教研活動，實現教中研、研中教。（1）積極開展課題的研究，重點在課堂教學和校園文化建設上進行深入研究，形成學校教育特色。強化教育科研。探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學生喜歡、家長滿意、具有科學管理能力，民主管理思想的班主任隊伍。加強隊伍建設。提升師資素質。（3）充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用，廣大教師的民主管理作用。（2）領導者要加強學習，成為學校辦學理念的引領者和科學管理的促進者。學校管理要有正確的管理理念、人文的管理機制和科學的管理措施。（6）美化環(huán)境：樹立文化立校的意識，在繼承和發(fā)揚學校傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的學校文化。（5）優(yōu)化師資：實施教師成才工程，深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型教師”活動，加強專業(yè)引領，努力建設一支具有現代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風高尚、業(yè)務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。加快校園文化建設的創(chuàng)建，加大科研活動力度，提煉具有特色的科研成果。以學生發(fā)展為本，充分尊重學生，信任學生，關愛學生，為不同層次的學生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。充分整合社區(qū)、家庭、學校三者的德育資源，加強養(yǎng)成教育、品質教育、感恩教育等，讓學生在實踐體驗中內化道德素養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，把學校辦成理想智慧的家園，成功愉悅的樂園，科學人文的花園，自主互動的學園。創(chuàng)建“園林化校園”，創(chuàng)建人文環(huán)境，用文化熏陶人，用環(huán)境影響人。二、發(fā)展目標總體目標：通過校園新建，改善辦學條件，規(guī)范內部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強文化建設，全面推進素質教育的實施，加強學校設施建設，用文化和環(huán)境育人，力爭把我校辦成“校園