【正文】 勝主任的，每每到企業(yè)，他們都親切地叫他“楊工，楊工”?！皟A心服務(wù)，贏得信賴”計量工作關(guān)系民生，也關(guān)系企業(yè)的切身利益。楊主任總是能潛下心來，加班加點，認真學(xué)習(xí)，悉心鉆研，力求比人“學(xué)前一步、學(xué)深一層”，早日弄懂學(xué)通，準(zhǔn)確掌握、靈活運用。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計量知識更新?lián)Q代的頻率很快，為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的形勢，年近六旬的楊主任始終保持主動學(xué)習(xí)鉆研的好習(xí)慣。和老同志、老朋友回想起往事，說到自己去童坊水泥廠檢定的情景，楊主任總會打趣地說：“山是不會過來的，我們必須跨越過去”，楊主任不畏艱難險阻的豪情溢于言表，令人動容?！吧讲贿^來，我跨過去”在七八十年代，閩西山區(qū)的交通條件異常艱苦，作為計量所年輕技術(shù)骨干的楊建勝，為了閩西老區(qū)量值傳遞的公正準(zhǔn)確，經(jīng)常肩背標(biāo)準(zhǔn)器，手提工具包，踏上泥濘的山道，趟過湍急的河流，翻越一座座高山，走遍龍巖的每個企業(yè)。說起楊主任，認識他的人總會說，他是一個忙碌的人，用他自己的話說，他是一個充實的人。第三篇：敬業(yè)奉獻模范推薦材料敬業(yè)奉獻推薦材料忙碌的人充實的人——記龍巖市計量所力學(xué)室楊建勝主任龍巖市計量所二零一一年八月楊建勝，男，漢族，中共黨員，1952年1月25日出生，中專學(xué)歷，現(xiàn)任龍巖市計量所力學(xué)室主任。此項工作的開展，添補了我校德育工作關(guān)于“單親家庭、重組家庭”子女德育教育的空白。四、德育工作勇于創(chuàng)新近年來，我們工作中發(fā)現(xiàn)，近10%的學(xué)生來自于單親家庭、重組家庭，在我校違紀學(xué)生的統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，單親家庭、重組家庭的孩子中有50%，在校表現(xiàn)極差，暴力傾向嚴重，這些孩子缺乏家庭教育，渴望家庭的溫暖，但又不善于與人溝通，他們認為自己始終處在一個被人遺忘的角落，他們對自己家庭不滿、對學(xué)校不滿、對社會不滿。我們每年都堅持參加“文明辦”組織的“全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采大賽”，我們學(xué)生的征文、攝影、職業(yè)生崖設(shè)計、誠信在我身邊、從國家助學(xué)金想到的等作品，獲國家級、省級各級獎項，成績非常優(yōu)秀，同時也使我校學(xué)生的文明程度有了新的提高。對安全教育、環(huán)保知識教育等，開展手抄報評比活動。我們每年都組織德育系列教育活動，如“文明伴我行”、“感恩身邊的每個人”等。幾年來，校園內(nèi)的暴力事件明顯減少，而且沒有出現(xiàn)過嚴重的惡性事件。為了確保校園安全，我們嚴格控制管制刀具、易燃易爆物品進入校園。為了了學(xué)生的家庭實際情況，我們利用手機，與親朋好友聯(lián)系，一是可以給我們指路，另外，我們也可以從側(cè)面了解到學(xué)生的家庭情況。布置的所有工作，都認真督導(dǎo)，及時提醒管理人員工作按時到位，由于政務(wù)處工作人員較少，很多工作我都是親自帶領(lǐng)導(dǎo)老師們沖在工作第一線。當(dāng)時面臨著全體政處務(wù)工作人員重組，均無政務(wù)工作經(jīng)驗，且當(dāng)時學(xué)生管理工作現(xiàn)狀非常艱難，一路走過了六個年頭，現(xiàn)遷西職教中心學(xué)生管理工作取得了碩的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的高度好評。入廠10年來，**同志立身**，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，他以廠為家，堅守崗位，他總是那樣默默無聞，腳踏實地，埋頭苦干，努力做好各項工作，盡管沒有豪言壯語，但他用樸實的愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，用自己無私奉獻的實際行動譜寫著自己的人生。他一方面從制度入手，先后完善了《安全操作規(guī)程》、《手指口述》和《事故預(yù)想》等制度；另一方面，嚴抓現(xiàn)場施工管理，要求每位員工將每項制度落實到實際工作中，實行“一人操作，一人監(jiān)護，兩人協(xié)作，互相提醒”的安全工作模式。他時常給員工講：我們要學(xué)會算經(jīng)濟賬、人情賬和命運賬，沒有安全，就沒有家庭的幸福，就沒兒女的歡聲笑語，安全就是我們快樂工作和生活的保護傘。安全第一，嚴抓安全管理工作我們都知道，安全對于企業(yè)生產(chǎn)的意義重大，企業(yè)的經(jīng)濟效益再好，沒有了安全的保障，一切都是泡影。此外，為了給熱愛鉆研的員工提供一個學(xué)習(xí)、進步的發(fā)展平臺，他還將每周三定為“技術(shù)培訓(xùn)日”，指定專人負責(zé)培訓(xùn)任務(wù)。在他的辦公桌上，始終擺放著數(shù)十本機電類科技書籍，他工作之余就會伏案學(xué)習(xí)，不斷為自己“充電”。通過深入的與新員工溝通交流，他熟悉了每個員工的性格以及興趣特點，以此為依據(jù)，將他們安排到了合適的工作崗位。類似的創(chuàng)新項目還有很多，他通過個人的努力，為建設(shè)環(huán)保節(jié)約型企業(yè)做出了突出貢獻，取得了極高的經(jīng)濟效益和社會效益。最終，他查找到了一種適用于為軟壓光中高控制點供冷卻風(fēng)的風(fēng)機。車間都建議增加一臺空壓機，以緩解供氣不足的現(xiàn)狀，可是他卻認為空壓機是高耗能設(shè)備，如果能解決供氣管道的跑冒和將用氣點改為“以風(fēng)換氣”的方式，現(xiàn)有設(shè)備完全能夠滿足生產(chǎn)。他不斷接受新知識、新方