【正文】 拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。近年來，學(xué)校興建了科教樓、綜合辦公樓、廚房、報(bào)告廳；各種功能室、辦公用房、生活用房一應(yīng)俱全。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，891名學(xué)生，專任教師62人，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。二、學(xué)?；厩闆r：我校是一所鎮(zhèn)辦中學(xué)，是由老一輩無產(chǎn)階級革命家陶鑄同志的父親陶鐵錚老先生創(chuàng)辦的。堅(jiān)持以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈為育人目標(biāo)。安鄉(xiāng)縣城北小學(xué) 7第三篇：合格學(xué)校匯報(bào)材料祁陽縣潘市鎮(zhèn)中心學(xué)?！昂细駥W(xué)校督導(dǎo)評估”匯 報(bào) 材 料一、辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)以鄧小平“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“讓學(xué)校成為師生收獲幸福的地方”的辦學(xué)理念。我們深知要把北小真正辦成學(xué)生向往、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的品牌學(xué)校還需要我們繼續(xù)努力。我們始終繃緊安全這根弦，加強(qiáng)安全教育與管理，學(xué)校被評為安全文明校園。報(bào)紙?jiān)O(shè)有《小荷尖尖》、《教育園地》、《家教平臺(tái)》等欄目。08年我們成功舉辦全縣家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。兩年來，我們邊創(chuàng)建“省示范性”家長學(xué)校，邊進(jìn)行合格學(xué)校建設(shè)。家校聯(lián)手，夯實(shí)德育為首地位如果說學(xué)校是教育的園地，那么家庭就是教育不可缺少的土壤。排球隊(duì)去年奪得雙冠；學(xué)校少兒合唱團(tuán)在全縣學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀暨慶七一合唱比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；學(xué)校舞蹈隊(duì)的孩子在九月底“常德絲弦傳唱比賽”中獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。涂明、謝聰帆等學(xué)生選送到省市乒乓球隊(duì)訓(xùn)練，市“五運(yùn)會(huì)”上我校乒乓球選手們?nèi)〉昧溯^好成績。我們響應(yīng)縣委政府號(hào)召，創(chuàng)建乒乓球特色學(xué)校。每學(xué)期，我們都要開展系列德育活動(dòng)。為了使學(xué)生受到多方面的教育，我們在校外建立了六大教育基地，即武警中隊(duì)——學(xué)軍基地，氣象局、地震局——科技基地，“報(bào)喜鳥”園藝——?jiǎng)趧?dòng)基地，烈士陵園——傳統(tǒng)教育基地，敬老院——“愛心”基地。三、抓“創(chuàng)建”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打造基礎(chǔ)教育品牌抓特色教育，促學(xué)生發(fā)展學(xué)生的發(fā)展是我們的最終目標(biāo)。同時(shí)加強(qiáng)對優(yōu)秀生、特長生的培養(yǎng)。教導(dǎo)處每月對教師的備課、上課、作業(yè)批改情況進(jìn)行一次定期的檢查，并通報(bào)檢查結(jié)果。抓常規(guī)管理，夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)。我校溫紅霞、唐紅兩名參賽選手分獲兩個(gè)學(xué)科一等獎(jiǎng)。我校教師積極參加各級教學(xué)比武，009兩年來有曾元香、朱國坤等老師獲國家級獎(jiǎng)；樊麗麗、易先芝、唐紅、朱國坤、秦艷等老師獲市級一、二等獎(jiǎng)；溫紅霞、唐紅、樊麗麗等獲縣級特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，我們還嚴(yán)格實(shí)施教師聘任制度，建立工作激勵(lì)機(jī)制，充分的調(diào)動(dòng)了教師積極性。與此同時(shí)，我們還想方設(shè)法派老師走出去學(xué)習(xí)。為創(chuàng)書香校園，我們在全體教師中開展“我為校園添書香”活動(dòng)。上學(xué)期，我們組織老師學(xué)習(xí)新的《中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范》，并組織了師德演講賽?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！?。我校有一支年輕有活力、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的行政班子。二、抓“創(chuàng)建”促進(jìn)教師長足發(fā)展，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平硬件跟上了，怎樣以硬件促軟件，以軟件促發(fā)展是我們深思的問題。乘著“合格學(xué)?！苯ㄔO(shè)的東風(fēng)，我們盡享各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，校園文化建設(shè)不斷加強(qiáng)與完善，在教學(xué)中發(fā)揮了極其重要的作用。佇立的“未來之星”令人憧憬，高懸的校訓(xùn)催人奮進(jìn)，富于童趣的“五自”壁畫教人自立，膾炙人口的名人詩文激勵(lì)后人?，F(xiàn)在，一走進(jìn)我們北小校園，你就會(huì)頓覺清新，倍感振奮。校園是師生長期生活的一個(gè)重要空間，優(yōu)化校園環(huán)境，有利于師生的身心健康。設(shè)備齊全的功能室為教師的教和學(xué)生的學(xué)搭建了很好的平臺(tái)。學(xué)校經(jīng)維修改造后，校園面貌煥然一新，各項(xiàng)布局趨于合理，無D級危房。新教學(xué)樓的修建有效解決了大班額問題，同時(shí)也調(diào)整出空地作功能室。2008年初，政府把明德樓的建設(shè)項(xiàng)目引進(jìn)北小，我們拆除了三棟低矮的平房，投資三百多萬元，修建了明德樓并于2009年下學(xué)期投入使用。我校是全縣的中心小學(xué)，因?yàn)槌鞘斜币婆c聲譽(yù)鵲起，近年來大班額和功能用房短缺問題一直困擾著我們。2008年初，經(jīng)申報(bào)，學(xué)校被確定為09年常德市合格學(xué)校建設(shè)單位，為順利完成這項(xiàng)工作，縣教育局多次組織學(xué)習(xí)《湖 南省義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見》，學(xué)校也多次組織全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定了創(chuàng)建方案，明確提出我校要把合格學(xué)校建設(shè)作為2009年學(xué)校建設(shè)的大事來抓，認(rèn)真落實(shí)，確保創(chuàng)建工作順利完成。近年來，學(xué)校先后獲得“常德市示范性完全小學(xué)”、“常德市德育特色學(xué)?！?、“常德市園林式學(xué)?！薄ⅰ俺５率忻麅?yōu)學(xué)?！?、“省級文明衛(wèi)生單位”、“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠化面積3740平米，綠化覆蓋率達(dá)25%?，F(xiàn)有學(xué)生2231人，教學(xué)班35個(gè)。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家！2012年11月第二篇：合格學(xué)校匯報(bào)材料（模版）堅(jiān)持全面發(fā)展 創(chuàng)建精品學(xué)校安鄉(xiāng)縣城北小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：你們辛苦了！今天我們欣喜地盼來了各位對我校創(chuàng)合格學(xué)校建設(shè)工作的全面評估檢查，在此，我謹(jǐn)代表我們城北小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的工作多提寶貴意見。通過努力，學(xué)校條件得以改善，辦學(xué)特色得以形成，綜合競爭力得以提升，文化底蘊(yùn)得以厚重。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生特長，成立了音樂、美術(shù)課外興趣小組，組建了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)。進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，規(guī)范教育管理，深化教育改革，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作得到了社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)生犯罪率為0。學(xué)生成績檢測，合格率達(dá)到100%。學(xué)生品德良好，成績合格，身體健康。為了讓學(xué)生具有懂得感恩，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)，我們組織開展了“三八節(jié)”、“教師節(jié)”幫助困難學(xué)生、慰問孤寡 老人等感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得自己的快樂成長是父母、教師辛勤付出的結(jié)果；開展幫助困難學(xué)生、慰問孤寡老人、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)。“陽光體育”活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，提高了運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成了終身健體意識(shí)。組織開展晨間跑步、大課間活動(dòng)、學(xué)生冬季長跑運(yùn)動(dòng)，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。②舉行文明禮貌月活動(dòng)，通過橫幅、國旗下講話、校廣播站、手抄報(bào)、班級黑板報(bào)評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習(xí)慣的教育活動(dòng)。豐富學(xué)生活動(dòng)。③定期開展安全排查，及時(shí)排除安全隱患，做到防患于未然。②開展安全教育。強(qiáng)化安全工作。學(xué)校行政和有關(guān)人員有針對性的下到課堂，對年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)。②引導(dǎo)和督促教師精心備好每一節(jié)課、精心上好每一堂課、精心 改好每一次作業(yè)，堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂、上課馬虎、作業(yè)不批改等現(xiàn)象。加強(qiáng)教學(xué)管理。同時(shí)做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，幾年來，我校學(xué)生年鞏固率在100%。每年開學(xué)，我校采用橫幅、標(biāo)語、宣傳窗欄、教師下村等方式大力宣傳義務(wù)教育法，動(dòng)員家長按時(shí)送適齡兒童入學(xué)，新生入學(xué)率達(dá)100%。四、整體推進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育鞏固“普九”成果。每期學(xué)校組織教師代表認(rèn)真清理、審議學(xué)校經(jīng)費(fèi)，并在教職工大會(huì)上公布結(jié)果，對教職工的疑點(diǎn)組織復(fù)查、及時(shí)解釋。學(xué)校的基建項(xiàng)目、學(xué)校大宗采購物品，采取公開招標(biāo)，公開招標(biāo)項(xiàng)目、招標(biāo)價(jià)格區(qū)間、招標(biāo)質(zhì)量要求、招標(biāo)單位資質(zhì)等，項(xiàng)目全過程按照教育局紀(jì)檢規(guī)定，由紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)、計(jì)財(cái)、安保審核監(jiān)督，并將結(jié)果向全體教職工公開。建立領(lǐng)導(dǎo)小組，通過各種形式，規(guī)范公開教職工廣泛關(guān)心的規(guī)章制度、工作情況、經(jīng)費(fèi)收支、人事變動(dòng)、評優(yōu)晉級、年度考核等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。抓民主管理。每逢教師六十、七十、八十大壽的日子，工會(huì)上門祝福，送去溫暖。我們堅(jiān)持以人為本，注重情感管理，學(xué)校把關(guān)心教師身心健康列入重要工作日程，經(jīng)常組織教師開展各種有益活動(dòng)。讓每位教師感受到學(xué)校制度是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，而每一位教師都是學(xué)校和諧發(fā)展的實(shí)踐者，學(xué)校管理的參與者。實(shí)行教研組負(fù)責(zé)制，學(xué)校行政深入到所負(fù)責(zé)的教研組，進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督。今年我校進(jìn)一步修改、完善和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，在教師管理方面重點(diǎn)修改完善了《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《班主任工作考核方案》、《教師考核方案》和《教師常規(guī)管理方案》，在學(xué)生管理方面重點(diǎn)修改完善了《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》和《班紀(jì)班風(fēng)考評細(xì)則》，在2011年的基礎(chǔ)上，匯編了較為科學(xué)完備的《**鎮(zhèn)中心完小制度匯編》，使學(xué)校管理真正做到了有“規(guī)”可依，有“章”可循，促進(jìn)了學(xué)校工作的有序開展。在行政履職方面，我們要求重管七個(gè)職責(zé)：①管導(dǎo)向，在全體教師中樹立“以人為本”的人性化管理理念；②管質(zhì)量，旗幟鮮明地抓好教育教學(xué)質(zhì)量；④管學(xué)習(xí)，每周召開一次干部例會(huì)，每期舉辦 一期教職工培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際靈活運(yùn)用，逐步形成自己的辦學(xué)特色；⑤管落實(shí)，引導(dǎo)教師腳踏實(shí)地抓工作，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展；⑥管死角，根據(jù)在教學(xué)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生管理中存在的盲點(diǎn)，做好預(yù)防工作，提高工作的針對性和實(shí)效性；⑦管人心，想教師所想，急教師所急，設(shè)身處地的為教師解決實(shí)際問題；管協(xié)調(diào)，充