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中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會含五篇-文庫吧資料

2024-10-28 17:19本頁面
  

【正文】 讓他有更多的機會回答問題,得到更多的鼓勵和幫助。我就用第二課堂的時間跟他玩游戲,結(jié)果他很有興趣,回家也玩這個游戲,這樣一來他的口算能力進步很大,也喜歡上數(shù)學(xué)課。我班有個學(xué)生,常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神,作業(yè)不想做,甚至要逃學(xué)。二、對學(xué)生一視同仁教師要愛所有的學(xué)生,不但要愛聰明、活潑、可愛的學(xué)生,更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化,而且要窺探孩子心靈的奧秘。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,我的體會如下:一、要了解學(xué)生不了解學(xué)生,不熟悉自己教育的對象,就像在黑夜里走路。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,只有腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進,才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標?!蔽蚁脒@大概就是好老師的典范吧。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。孩子們的事沒有一件是小事。記得有一位老教師曾經(jīng)說過:“每位老師都要熱愛教育事業(yè),每位老師都要熱愛我們的孩子。做一個好老師很不容易,對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。學(xué)會如何釋放自己,始終以一顆寬容的心去面對一切,那樣你才能有一個健康的心態(tài),去面對你工作中的壓力,去克服種種困難和問題,使許多問題能迎刃而解。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識,新理念,才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,才能跟上時代的步伐。在這樣的課堂里,師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,挖掘孩子的優(yōu)點和長處,發(fā)展孩子的個性。做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù),教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,教師應(yīng)努力實踐,積極探索獨特的教學(xué)方法,設(shè)計好每一堂課,盡量兼顧每一位學(xué)生,因材施教,因人而易,創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,面對新一輪課程改革,面對新時代的學(xué)生,做一名好老師,我認為要與時俱進,勇于創(chuàng)新。三、與時俱進,勇于創(chuàng)新“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果,滿足學(xué)生的求知欲,也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。此外,教師更應(yīng)具有淵博的知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本,是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。二、加強學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)俗話說:“活到老,學(xué)到老。他們的接受能力差,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,充分沐浴愛的霞光。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽能撫慰心靈的湖水,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。做一名好教師,還要具有愛崗敬業(yè)的精神,而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標準要求自己,時刻規(guī)范自己的言行。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛?!苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,教師只有以身作則,才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。在現(xiàn)在社會,怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想,可從以下幾點入手。中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會11百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。教師更應(yīng)當是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。博學(xué)多才對一位教師來說十分重要,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,教師需要有一桶水。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒于學(xué)生,讓學(xué)增強克服困難的信心和勇氣,產(chǎn)生前進動力,明確前進方向。課后與學(xué)生交友,讓他們掏心里話,撲捉熱點。讓學(xué)生感到教師勝父母,同學(xué)似兄弟。其次,要嚴愛結(jié)合,恩威并重,嚴格管理,嚴格要求,嚴而有格,嚴而有效。愛中意的“王子、公主”無可厚非,但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。陶行知提倡“愛滿天下,”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,別林斯基則認為“愛是教育的工具,也是鑒別教育的尺度。教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重教師,師生誠坦相待,心心相印。經(jīng)驗證明,情感可促使學(xué)生自覺理解教師的教誨,養(yǎng)成良好的認知習(xí)慣,行為習(xí)慣。所以,這是對教師情感素質(zhì)的要求。二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝我國近代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水就不能稱其為池塘,沒有愛,就沒有教育。的確,在一個個鮮活的孩子面前,僅有不斷地提高、完善自我,才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自我的人生境界。教師要具有高度的工作職責(zé)感。如果教師說得天花亂墜,而成為行動的矮子,那所說的也無異于對牛彈琴。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今日,對于從事教育工作的教師來說,提高師德師風(fēng),做一個好的教育工作者顯得十分重要,而好的教師必須要愛崗敬業(yè),在強烈的職業(yè)感、職責(zé)感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會10法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進一步加強對學(xué)生的教育。所以針對有問題的學(xué)生,我和家長促膝談心,用一分為二地觀點分析學(xué)生,同時把握實際,靈活調(diào)節(jié),共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。還有少數(shù)家長本身文化程度低,對自己的子女從小又過于溺愛。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨,卻拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強的自覺性。當然高興之余,需要我們付出更多了。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進去的。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并希望老師經(jīng)常到家。學(xué)生張詩雨見到我的到來,開始非常緊張,站在門口不知所措,害怕我是來向家長“告狀”的,沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵她要揚長避短,爭取更大的進步。學(xué)生李浩宇說:“老師,您這次家訪,給了我很大力量,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個好學(xué)生,在家里更要做個懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。面對面促膝暢談,家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,我對班級容量也很大,有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解,對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。學(xué)生趙美月的家長對我的到來,感到十分意外和興奮,真有點“受寵若驚”的感覺。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得心應(yīng)手。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會9家訪,說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁??傊?,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,全心全意為學(xué)生服務(wù),深深扎根于以角小學(xué)這片凈土中。但作為新老師,我對學(xué)生的了解是不夠的,特別是心理層面,僅能從教學(xué)過程中觀察學(xué)生行為舉止,未能與學(xué)生進行更深層次的交流。教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。當然,在今后的教學(xué)工作中,我也不會放松警惕,而是繼續(xù)保持與發(fā)揚。堅持嚴于律己。第二,更加注重師德修養(yǎng)。在這點上,由于平時生活瑣事過多以及工作繁雜,自身的學(xué)習(xí)雖然有,但仍然是不夠的,沒有及時進行全方位的教學(xué)充電。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。通過本校九月師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責(zé)任感,以及教師對工作、同事、生活的態(tài)度,甚至是其一言一行的外在表現(xiàn)。古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑”,也就是說作為一名人民教師,我們的天職是教書,是授業(yè),但更重要的是我們還擔(dān)負著“育人”和傳道的工作。另外,有時學(xué)生講的知識我們不知道,總覺得有點尷尬。不知語文老師們是否碰到下列情況:課堂上,當你想用某一個精彩的詞語時,思維嘎然而止,怎么也想不起來;當你想引經(jīng)據(jù)典證明你的論據(jù),那出處及作者突然變得無影無蹤;當你想講一個神話或童話故事時,情節(jié)怎么發(fā)展你忽然不知道了;當你想講一句名人名言時,你不知道那句話到底是誰說的,也不知道那句話原本是怎樣說的`````總之,有很的很多“卡殼”的時候。不學(xué)習(xí),頭腦便空虛,思想便饑渴。中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會7現(xiàn)如今,教師的終身學(xué)習(xí)是一個熱門話題,成為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范之一,也是擺在每位教師面前的一個不可忽視的問題。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢,他們就能夠成長得更快更好;未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)性工作抓得緊抓得實,社會主義精神文明建設(shè)就能不斷取得新進展、新成效。而不是僅僅是空口號,要做到以德服人。這要求我平時的一言一行都要小心謹慎。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過程中的重要性,也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索,以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生。小學(xué)時期是每個孩子成長階段的關(guān)鍵時期,好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成,可以毫不夸張地說,好的品質(zhì)會決定孩子的一生。也就是說在我教育我的學(xué)生時,我必須先做到有德。學(xué)高為師,身正為范。只有孩子們真正參與進去了,他們才能有感受,才能在感受中升華道德情感,形成道德認識。道德教育不是你說我聽,而是要讓未成年人在參與的過程中進行自我教育。兒童的個性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會有所不同,因此,對孩子進行道德教育時,要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。另一方面,孩子也會在過度的限制中,厭惡說教。有的父母總是認為孩子還小,這個不能做那個不許做,在愛的名義下過度保護孩子?!疤依畈谎裕伦猿甚琛?,只有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,才能達到最佳的教育效果。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢?我認為不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。這一次培訓(xùn)雖只是短短5天時間,但實在是受益匪淺,現(xiàn)就這一次短暫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自己的工作實際談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會吧!體會到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛”開始。中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會620xx年1月18日至1月23日我有幸到XX省團校參加了XX省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師為期五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),在這期間聽了很多專家及團校教師的精彩講解,特別是諶貽琴部長的講話,使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、使命感。當前,我們只有實事求是的學(xué)習(xí),要對立良好的職業(yè)道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。知識無止境。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。三、知識廣博作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。二、熱愛事業(yè)教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。教師尊重學(xué)生,愛學(xué)生,不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),在教與學(xué)的過程中,與學(xué)生一起成長,共同進步。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提。一、關(guān)愛學(xué)生教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會5經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),我對師德有了更進一步的認識。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。其實是需要教師耐心找到學(xué)生的閃光點,那怕是一點點也不要錯過?!苯?jīng)過這一次,以后上課他常常大膽發(fā)言。我就問其他同學(xué),他讀得大聲嗎?同學(xué)們大聲肯定地回答:“大聲。后來,他大聲地把詩歌讀完了。因為平時都是他笑別人,哪有別人笑他。但我請別的同學(xué)讀書時,他都會在下面默默地小聲跟讀。雖然平時他膽子大,但是一到課堂上他的膽子就變小了。但是有一部分學(xué)生就是不肯開口讀書,如:我們班有這樣一個后進生,各方面的表現(xiàn)在班中是最差的,不管怎樣教育幫助他,都沒有什么效果。學(xué)生們理解就容易多了,效果也不錯。后來,我覺得要放在詩句里理解,對學(xué)生來說就能更容易明白吧。在上課時,《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因為”的意思,但是很多學(xué)生總是不明白,總是要寫成“緣故”這個意思。教書育人是教師的天職。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。這就要求教師要具淵博知識。”教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會4國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。四、孜孜不倦,積極進取有句話說
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