怎樣做班主任讀后感-文庫吧資料
2024-10-28 17:04本頁面
【正文】 現(xiàn)，那么我們該如何為自己的不誠信開脫？二、站在學生的視角，做一個學生喜歡的班主任。因為我們是班主任，所以我們的言行需要特別謹慎，四十多雙眼睛在時刻關注著我們。其中對我影響最大的有以下幾個方面：一、以身作則，做一個學生尊敬的班主任。青島杭州路小學 陳珮這段時間有幸的讀到了王曉春老師的《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》這本書，在這本書中王老師通過他自己多年的經(jīng)驗和總結從班主任的作用、班主任的心態(tài)、班主任與學校的管理、以及班主任與家長的關系等各方面提出了自己獨到的簡介，他山之石，可以攻玉，王老師平實樸素而又深刻務實的語言讓我深深地體會到，真正的班主任工作，是踏踏實實地去尋求教師和學生的雙向發(fā)展。我愿意用愛心營造陽光，讓我的學生在燦爛的日子里健康成長。第四篇：《今天怎樣做班主任》讀后感1500字[推薦]《今天怎樣做班主任》讀后感1500字羅曼?？傊?，我還是認為開卷有益，書中有許多的理論知識和實踐案例都是值得我學習和借鑒的。近距離地觀察孩子，了解孩子，是班主任得天獨厚的優(yōu)勢。人的一生都在做人，到底怎樣教孩子學會做人？學會做人又包含哪些實實在在的內容呢？書中都有詳細的講述和點評。21世紀教育的四大支柱是學會學習、學會生存、學會做事、學會合作。健康的身體是兒童學習和生活的基礎和保證。身為班主任，就要打學校教育、社會教育、家庭教育結合與最優(yōu)點來提高教育效果。班主任是班級教育中的主要角色，但建設好班級不能僅靠班主任一人。俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，好的教育就是營造良好的班級文化。怎樣進行班級建設包括怎樣建設師生共同的精神家園，怎樣開展豐富多彩的班級活動，怎樣營造和諧的班級文化，怎樣實施以人為本的班級管理，怎樣形成班級教育合力，怎樣建立發(fā)展性的評價機制。班級是師生共同生活的場所，班主任要與學生一起將班級建設成為一個精神家園，讓學生在這個家園里健康、快樂地成長。讓我印象深刻的是：怎樣進行班級建設，怎樣引導學生全面和諧地發(fā)展。實際措施總是是在實踐中反復琢磨才能出來的。書中也提到了許多理論方面的知識。雖然最后事情也得到圓滿的解決，讓我增添了許多事后經(jīng)驗。當時，我的反應時一臉的無措，想到的第一反應是求助。書中一個個鮮活的案例，一句句精彩的論述，讓我手不釋卷，細心品讀，受益匪淺?！督裉?，我們怎樣做班主任》一書。這次趁著暑假，一口氣買了許多的關于教學教育的書，真希望可以一口氣吃成胖子，練就一身真本領。難道這就是別人常說的：邊學邊做？經(jīng)過一年的鍛煉，我深刻體會到：在向生活學習的同時，也要向書本學習，才能總結出自己真正的經(jīng)驗?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。組織學生召開主題隊會，引導大家論收獲，談認識，對同學們做得對的、干得好的事，給予充分肯定和表揚，使同學們在成功的喜悅中增強了自立意識，堅定了自我成才的信心和勇氣。因此，在工作中，放手讓學生自己主持召開班、隊會，組織開展集體活動，學會處理一些問題的方法。四、引導鼓勵學生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個重要原則和方法。對學生的關心和尊重，應該貫穿于班主任工作的全過程，學生思想、學習、生活方面的傾向和問題要處處留心，學生的意見、建議，甚至批評要虛心聽取，對正確的要給予肯定和尊重。一旦認識和改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再厲，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。另外，學生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。二、理解寬容現(xiàn)在，社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，學生更需要理解、需要寬容。使學生了解自己，溝通感情；二是和學生談心，一個個地了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣、愛好等情況，熟悉學生，交上朋友；三是仔細留心觀察，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)，讀后感《讀《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》有感》。一是開好和同學的見面會。整本書讀下來，讓人掩卷深思。這個問題的重要性就在于“今天”兩字，今天的學生，今天的家長，今天的老師和學校其實和我們上學時是完全不一樣的，不一樣是必然的，作為班主任，應該做到敏銳的觀察出這種不一樣，積極地調整自我，積極地學習，班主任工作是繁瑣的，對學生自我的成長具有意義有價值的。作為一名班主任，應清醒地認識到，基因、遺傳、興趣、習慣、心理、家庭教育等因素
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