【正文】 制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī)。然后利用班會舉行氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出班級管理委員會人選，完成班級小組建設。四、本學期班主任工作基本要點：增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過班會、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。努力不讓一個學生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念，加強學生民主自治管理，深化課堂教學改革，完成班級教育工作。以下談談我的班主任工作。高一班主任工作計劃3轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學期，新學期承蒙領導信任，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任，雖然我有多年的班級管理經(jīng)驗，但仍感到壓力非常大。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。好一點的也就是能學多少就學多少，毫無斗志可言。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。二、進一步做好信心教育。以便班榮班茂成為一流，學生綜合素質(zhì)也得到普遍提高。這樣很好，做起工作來，話好說，事好辦。如今的學生，權力意識過剩，雖然不正常，但做思想工作必須得照顧到這一點。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。在教育時間上，分時段一學期內(nèi)完成。要想真正達到目的，必須曲線射門，以無為的方式達到無不為的目的。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。具體計劃如下：在教育內(nèi)容上，重點放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，必須有得有失，有計劃、分步驟的進行。造成的結果是，什么事交給學生都不放心。要么是自我為中心嚴重，不尊敬老師、不欣賞同學。學習，自然也會很好。我始終認為：人，做好了。一、進一步強化養(yǎng)成教育。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生轉(zhuǎn)進來，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。天天一小步，一年一大步。為此，我設計了“我的學習我做主”的表格，內(nèi)容設計勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，破罐子破摔的心理很嚴重。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。爭取做到和諧發(fā)展。下學期，這種關系仍然保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。還好，第一學期與學生關系比較融洽，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡單地把我當成老師，也大膽地與我朋友式的說鬧。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘?qū)W生的潛力。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。擔當班主任，又身兼三個班的語文教學責任，精力實在有限，不可能同時全部完成。從日常生活中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。但，這種習慣的培養(yǎng)有不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。養(yǎng)成教育，應該說在這部分學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。要么是懶散應付，不認真干活、不負責任做事。遍觀普班學生，無一不是存在做人、做事不規(guī)范的問題。事，做好了。教書先育人，這是我教學教育的不變準則。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。第二篇：高一班主任工作計劃總結新學年到了，對于高一班主任來說，怎樣制定好工作計劃才能然學生迅速進入學習狀態(tài)呢?今天小編在這給大家?guī)砀咭话嘀魅喂ぷ饔媱?，接下來我們一起來看看?高一班主任工作計劃1對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。五、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。（4）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；（2）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至做出對抗。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。（2）、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。（1）、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的 引導。以及從主題班會獲取精神食糧來達到一定的教育。召開會議和開展主題班會。對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。并把這些的目標張貼于班級學習園地處，時刻用目標來衡量、約束學生，提醒他們咱們共同的目標是什么，以此來激勵他們！三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。開學初，我讓每個學生制訂好本學期的期中考學習目標，期中考后又讓他們制訂好期末考學習目標及三科會考科目的目標。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》的個別重要條款，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。20122013上學期班主任工作總結丁 慶江篇五：20122013學年高一下學期班主任工作總結班主任工作總結20122013高一下班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。班級的凝聚力還在不斷的加強。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。嚴格要求并落實學生請假制度。學生的自主學習意識還有待于進一步加強。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，堅決貫徹新課程理念和學校倡導的“先學后教，以教助學”的教學新模式改革。針對每次考試，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。（七）安全教育常抓不懈：學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育；如何預防食物中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，(轉(zhuǎn)載于:高一班主任工作計劃總結)明確了今后班級工作的重點。（六）開展豐富多彩的班級活動 ：成功地組織了學生參加學校各項活動，如開學初的軍訓活動、籃球比賽等，各項工作平穩(wěn)有序。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出；發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部、勞動委員負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。綜合運用學校的德育積分實施管理辦法，和班規(guī)及小組管理辦法。座位輪流制，每周調(diào)動一次，各組左右滾動。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：按照學校要求實行的小組捆綁式評價，利用好自習課，繼續(xù)強化學生的“自習功”，堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。帶領他們學習學校、班級的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。建立班級組織體系。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者，達到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。沒有養(yǎng)成一個良好的學習和生活的習慣。二、本學期取得的主要成績：（一）加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：高一在學生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，也是打好基礎，形成良好習慣的重要時期，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一、班級基本情況：高62級11班，共有學生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長生。篇四：高一班主任工作總結班主任工作總結本學期由于學校領導的信任我有幸擔任了文科班的班主任，這半年的時間我深深體會到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學習和改進。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。③．結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。①．加強安全和法制教育。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。一方面鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。積極邀請學校領導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座，介紹先進經(jīng)驗，和學生溝通，建立友誼班級。發(fā)揮主題班會的作用除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍高中階段最大的任務還是