【正文】 礎教育課程教材發(fā)展中心提供)對新課標教材做深入了解。課后，認真批改，講評作業(yè)，積極到班輔導，主動去了解學生，以便更好的“因材施教”，從而不斷提高自己的教學水平和教學質量，并順利完成教育教學任務。這學期以來，在教學工作中，本人認真?zhèn)湔n，上課，科學規(guī)劃，及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟的開展。高二英語教學總結 篇5本人本學期擔任高二文，理班的英語教學工作，同時兼任高二理班的班主任。教學工作苦樂相伴。一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績有了點進步。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學生。每周進行倆次聽力訓練，選用學案內容作為課堂鞏固練習。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。下面是本人對一學期教學工作的一個總結。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。其二、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極學習網絡教育理論培訓，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。三、其他方面其一、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學進度，順利完成了本學期的教學任務。批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學上課勤提問，勤鼓勵，多輔導，把這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。但由于能力不強的同學。為此，我制定了計劃，對同學進行有計劃的輔導。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的39。聽課：聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，多聽課才能夠逐漸積累經驗，取長補短，博覽眾長。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。雖然辛苦，但事實證明是值得的。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。重視學生的學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。一個學期來我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量其一、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，專業(yè)老師的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高所授班的英語成績。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。認真批改作業(yè)。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識?；蚴侵朗悄膫€詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心?？裳?。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有R22。除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。在備課之前，對教材內容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點。其次，我做到認真?zhèn)湔n。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市區(qū)及學校組織的各種教研活動，嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。仔細回想，高二教學工作的順利完成是與我們在工作中能結合我校教學實情，切實搞好備課，拼搏巧干，科學輔導分不開的，我期望這次的反思，能為今后成功開展工作供給借鑒，力爭在以后的教學中再創(chuàng)輝煌。高考成績證明，這個措施是有力的，學生基本上都發(fā)揮出來了。并要求學生不斷回頭看以前自我做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率。二、適時模擬，查漏補缺我認真分析歷年來的高考試卷，并在每次模擬考試后進行認真講評，并做好最終的歸納工作。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。閱讀理解：在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，必須要限定時光。盡可能對學生的書面表達詳批詳改，整理歸納，針對不一樣的學生給予合理的指導，對全體學生有明確的要求：句型繁簡適度有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構開門見山，層次分明，承上啟下細讀提示，寫全要點書面干凈、整齊、規(guī)范。因為完形填空主要是測試學生綜合運用語言的本事，所以我從以下幾個角度來引導學生：從慣用法和固定搭配的角度來分析；從上下文的角度來分析；從文章的中心句、關鍵句、關鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度；從詞匯的意義和用法的角度來分析；從邏輯推理、常識等角度來分析。尤其對解題方法進行重點講解。單項填空的特點是：資料覆蓋面廣，考查范圍包括中學英語教學大綱所有的語法及詞匯知識：重點突出，強調動詞用法的考查；突出語境的作用，利用語境間接考查語言知識的`運用，應引導學生分析具體的語言情景，運用所學的知識，注意詞的搭配，詞語辨析等，從而找出正確答案。利用早讀時光小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復習；同時教會學生利用語境做好情景交際題；并讓學生建立相應的錯題集，減少錯題再錯機率，做到真正掌握所學知識，靈活解題，以不變應萬變。（一）立足課本，精選練習，鞏固強化基礎知識復習伊始，全面重點復習高一高二的語言點。我對《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領會其中的精神，把握測試要求，分析好高考知識點的考查資料和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復習計劃，并在教學的過程中不斷改善和完善。為了做好新一輪的教學工作，我對一年的高二英語教學工作進行反思和總結。2015年1月28日第四篇：高二英語教學總結高二英語教學總結高二英語教學總結 篇1在這個20xx高二面臨著升高三的學期。隨著社會發(fā)展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己、提高自己。三、經常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質。對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學大綱，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙，仔細思考相應的教學方法和手段；組織好課堂教學，關注全體學生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調整教學環(huán)節(jié)；注重調動學生學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注重學生英語基礎知識的教學及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學目標落到“實處”；注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習興趣、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教，激發(fā)學生的情感，幫學生樹立學習的信心，并做好對學生學習的輔導和幫助工作。講評結束時，通過聽寫等注意督促學生鞏固練習中的知識點。每周進行一到兩次限時聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。課后鞏固練習不懈怠。減少每次的背誦量，增加小測次數(shù)，一單元結束時還會進行整單元單詞的測試，不斷督促學生多背單詞、短語。經過一個學期的學習，我已了解到兩個文科班學生基礎較差，意志力薄弱，教學難度大，因此，這個