【正文】 校園形象，營(yíng)造了溫馨和諧的校園育人氛圍。我們根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，本著實(shí)用、標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代的原則，發(fā)揚(yáng)立足實(shí)際、勤儉節(jié)約、師生動(dòng)手、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進(jìn)行校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)引導(dǎo)的同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)歷進(jìn)修，為青年教師迅速成長(zhǎng)引路搭臺(tái)，促進(jìn)了教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的大幅度提高。要求教師充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。結(jié)合新課程改革的精神，要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實(shí)踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識(shí)相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)并重轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評(píng)價(jià)上從終結(jié)性評(píng)價(jià)向過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重轉(zhuǎn)變。三、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量隨著教育形式的發(fā)展，舊的教學(xué)理念、方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)，我們積極推動(dòng)新課程改革，組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認(rèn)識(shí)它，認(rèn)同它，對(duì)教師思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變起到了潛移默化的作用。同時(shí)，針對(duì)特殊的學(xué)生進(jìn)行摸底建檔，多次與他們談心，促進(jìn)他們的進(jìn)步，沐浴他們的成長(zhǎng)。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實(shí)，全過(guò)程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時(shí)時(shí)抓養(yǎng)成。班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，月月評(píng)比。每天堅(jiān)持高年級(jí)集體排隊(duì)放學(xué)，低年級(jí)學(xué)生由家長(zhǎng)完全接送上下學(xué)。學(xué)校主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)一道抓好法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。綠化、凈化、美化校園，營(yíng)造了整潔、有序、文明、幽雅、團(tuán)結(jié)、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進(jìn)的良好氛圍，努力提高育人品位。每學(xué)期都舉辦三字經(jīng)知識(shí)競(jìng)賽、六一或元旦文藝匯演、漢字和英文字書寫比賽、為孤寡老人送溫暖等活動(dòng)。各項(xiàng)教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)與品德等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。二、加強(qiáng)德育管理，提高育人水平。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實(shí)的師資隊(duì)伍逐步形成。我們把營(yíng)造弘揚(yáng)正氣、立德育人、務(wù)實(shí)求真、好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神做為辦好學(xué)校的前提，良好的人際氛圍，使學(xué)校的管理很有人情味，因而領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽，工作布臵從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。這樣充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺(tái)。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。嚴(yán)格按照上級(jí)部門的課程設(shè)臵排課、上課，并開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，做到了辦學(xué)方向明確，教育思想端正，使學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的進(jìn)行。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)也在不斷提高。幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校全面貫徹落實(shí)黨的“十七大”精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以培養(yǎng)“四有”新人為根本，以抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突破，加強(qiáng)科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以大手筆、快節(jié)奏改變學(xué)校面貌，為早日實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學(xué)”的目標(biāo)而開拓前進(jìn)?，F(xiàn)有專任教師28人，本科6人，專科6人，中專9人，高中7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。計(jì)算機(jī)6臺(tái)（遠(yuǎn)教室1臺(tái)，教師辦公室5臺(tái)），衛(wèi)星接收器一套。學(xué)校占地面積10083平方米，；校舍建筑面積2309平方米。住院部二O一五年七月二八日第四篇：督查匯報(bào)材料大靖花莊小學(xué)迎接縣政府教育督查調(diào)研匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：花莊小學(xué)始建于1956年，從2007年開始學(xué)校遵照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集中辦學(xué)的思路，上莊、下莊、圈城小學(xué)相繼撤并,峽口和胡家井兩所小學(xué)三至六年級(jí)也相繼并入，目前已成為一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，也是大靖中心學(xué)區(qū)第一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。加強(qiáng)值班、交接班制度的落實(shí)。目前，全科醫(yī)護(hù)人員急診意識(shí)增強(qiáng)，應(yīng)急能力較強(qiáng)，部分護(hù)士已經(jīng)掌握了多項(xiàng)高難度的護(hù)理技能操作，使醫(yī)護(hù)配合上了一個(gè)新臺(tái)階，提高臨床高危重癥病人的搶救成功率。特別是對(duì)產(chǎn)科產(chǎn)后出血搶救、產(chǎn)前子癇、羊水栓塞、新生兒科新生兒窒息復(fù)蘇搶救、早產(chǎn)兒搶救、新生兒轉(zhuǎn)運(yùn)制度、成人心肺復(fù)蘇等搶救流程進(jìn)行模擬人操作訓(xùn)練，并對(duì)心肺復(fù)蘇技術(shù)進(jìn)行了訓(xùn)練考核。有路徑實(shí)施記錄。對(duì)進(jìn)入路徑的患者和實(shí)施路徑的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行滿意度調(diào)查，并有整改措施。醫(yī)院定期與不定期對(duì)路徑的依從性進(jìn)行分析，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。運(yùn)用信息系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)控路徑執(zhí)行情況。確定功能失調(diào)性子宮出血、正常產(chǎn)自然分娩兩個(gè)病種為臨床路徑管理病種，參照衛(wèi)生部臨床路徑文本，遵照循證醫(yī)學(xué)原則，制定本院臨床路徑文本。醫(yī)患溝通詳細(xì)，避免了醫(yī)療糾紛和矛盾的發(fā)生。把醫(yī)療文書當(dāng)作提高醫(yī)療質(zhì)量和防范醫(yī)患糾紛的重要內(nèi)容來(lái)抓，普遍實(shí)行了三級(jí)醫(yī)師查房，定期開展科、院質(zhì)控，積極開展病歷質(zhì)量檢查和評(píng)比活動(dòng)，病歷質(zhì)量和運(yùn)行得到了有效監(jiān)控?，斍h教育局“兩基”辦二○一二年七月二十七日第三篇：2015督查匯報(bào)住院匯報(bào)材料一、醫(yī)療質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。掌握學(xué)前教育、高中階段教育情況底數(shù)，做好建檔前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。下步工作要點(diǎn)：黨政一把手要高度重視“兩基”鞏固提高工作，扎實(shí)安排部署，詳細(xì)分解目標(biāo)任務(wù)，按照“兩基”迎國(guó)檢工作的模式，全面開展“兩基”鞏固提高工作。（截止6月30日，該鎮(zhèn)共有流輟學(xué)生37人，初中24人，小學(xué)13人）由于尼瑪鎮(zhèn)及其所轄社區(qū)開展“兩基”工作及義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作的任務(wù)繁重，需要加強(qiáng)人員。支持學(xué)校工作，能夠想方設(shè)法多渠道籌措資金關(guān)愛貧困學(xué)生。尼瑪鎮(zhèn)政府：肯定的方面：成立了鎮(zhèn)“兩基”鞏固提高領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任明確，與各村委會(huì)簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，且責(zé)任書目標(biāo)任務(wù)分解詳細(xì)，有具體開展工作的實(shí)施方案，有印證工作開展的相關(guān)簡(jiǎn)報(bào)等。對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育、高中階段教育情況底數(shù)不清。存在的問(wèn)題：沒(méi)有成立 “兩基”鞏固提高領(lǐng)導(dǎo)小組，與各村委會(huì)沒(méi)有簽訂目標(biāo)