【正文】 力。將強化科技部門統(tǒng)籌作用，從現(xiàn)有各類科技計劃(專項、基金)或自由資金開發(fā)的科學儀器設備中擇優(yōu)，采取應用示范、實施后補助等方式，以使國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)科學儀器設備得到廣泛應用，市場占有率大幅提升，壯大我國科學儀器設備產(chǎn)業(yè)。將集中力量，重點突破一批我國需求量大、嚴重依賴進口、價格昂貴的科學儀器設備，攻克若干科學儀器設備核心技術和關鍵部件，帶動重要領域科學儀器設備整體水平提升，打破國外壟斷。依據(jù)我國在世界新一輪科技革命中的戰(zhàn)略部署，研發(fā)若干具有國際領先水平的重大科學儀器設備，有效支撐我國開展世界一流科學研究、有特色科學研究，帶動高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！笆濉逼陂g，我國將把引領和支撐科技發(fā)展的科學儀器設備自主創(chuàng)新擺在優(yōu)先發(fā)展位置?？茖W儀器是典型的技術密集型戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，而涉及重大科技前沿、國防等敏感領域的重大科學儀器設備其核心技術是買不來的，這也決定了科學儀器設備產(chǎn)業(yè)是國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。就目前來看，具有良好能力的測控技術與儀器專業(yè)畢業(yè)生供不應求。強調(diào)動手能力和邏輯思維能力。其面向對象相當廣，每個學校開設這個專業(yè)的側重點也不同，以成都理工為例，主要以設計和應用核測試儀器為主，而西南交大的測控技術與儀器主要以道路建筑工程方面的測控儀器學習為主。原來，“測控技術與儀器”能在從飛機飛船，到B超機、CT機的眾多領域里都發(fā)揮核心與關鍵作用，這就難怪這個專業(yè)畢業(yè)生能夠被眾多用人單位歡迎和接納了。說白了，“測控技術與儀器”就是去研究開發(fā)最先進的測量儀器。究竟什么是“測控”？“測控”的范圍是什么？“測控”專業(yè)在社會上又能做些什么？這些問題使許多考生在報考的時候對這個專業(yè)心存疑慮。40%60%的畢業(yè)生可以繼續(xù)讀研究生和出國留學。如果有機會有能力，本專業(yè)設有碩士學科點和博士學科點以及博士后流動站。其中主要包括光學設計、光學測量與工藝、精密儀器技術、精密機械技術、測量與控制技術。具體說，在校生畢業(yè)以后應獲得以下幾方面的知識和能力，一是具有較扎實的自然學科基礎，較好的人文、藝術和社會學科基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力； 二是較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識；三是掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業(yè)測控技術、儀器與系統(tǒng)的設計、開發(fā)能力； 四是具有較強的外語應用能力；最后是具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。所以學校對這個專業(yè)學生的基本要求就是要本專業(yè)學生主要學習電子技術、計算機技術、機械設計、材料加工、控制技術等基本理論和基本知識，受到電子技術應用、計算機應用、無損檢測工藝設計與檢測操作、計算機測試與儀器儀表開發(fā)設計等方面的基本訓練，具有從事無損檢測應用、計算機測試、儀器儀表設計與開發(fā)等方面的基本能力。同時因為他們專業(yè)知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發(fā)展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計算機軟件和硬件等高新技術領域的設計、制造、開發(fā)和應用等工作，轉行比較容易。這個專業(yè)培養(yǎng)的人才都是適應社會發(fā)展需要的、基礎扎實、實踐能力強、具有團隊協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備無損檢測理論與工藝、計算機測試、工業(yè)過程的在線檢測與控制等方面的設計與開發(fā)能力，以及材料加工、設備安全與質(zhì)量控制、計量測試等方面的基礎知識和應用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事工業(yè)無損檢測、計算機測試、儀器儀表設計開發(fā)和工業(yè)檢測控制系統(tǒng)的應用研究、科技開發(fā)、運行管理等方面工作，獲得工程師基本訓練的復合型應用性應用性高級工程技術人才。中國工業(yè)以前很長時間里在國際市場上沒有地位，一個重要的原因是大路貨太多，質(zhì)量太差，沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，無法與其他工業(yè)強國相爭，這又與我國測控專業(yè)人才非常缺乏有關?，F(xiàn)有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實地環(huán)境，不僅學起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發(fā)揮自己的想像，設計更復雜完備的系統(tǒng)。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對本專業(yè)存在一個明顯的認識誤區(qū)，以為測控技術就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量，其實這只是很淺顯的認識，也是很淺薄的錯誤?，F(xiàn)代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術進入了全新的時代。測控技術自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。測控技術與儀器專業(yè)是信息科學技術的源頭，是研究信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術，是電子、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。最后，祝老師身體健康，萬事如意，教育事業(yè)越來越好。⒏ 具有一定的系統(tǒng)分析和綜合應用能力，基本掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗能力，初步具有本專業(yè)測控技術、儀器儀表與系統(tǒng)的設計、開發(fā)能力。⒍ 具有一定的精密機械設計及制圖能力，掌握一定的精密儀器儀表結構設計方法，能夠了解工藝流程，具備一定的操作技能。⒋ 基本掌握測量理論與數(shù)據(jù)處理、信號分析與處理、控制理論與技術、嵌入式計算機系統(tǒng)設計理論的基本原理和方法。⒉ 基本掌握一門外語，具有一定的聽、說、讀、寫能力，能基本順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料。五、對自己的知識要求:本專業(yè)知識結構由工具性知識、人文社會科學知識、經(jīng)濟管理知識、自然科學知識、工程技術基礎知識、專業(yè)知識等組成。沒有根深葉茂的人際關系網(wǎng)，人多的場合不擅口頭交際，有時不能很好的表達的思想；知識面窄，視野局限；興趣雖廣，但也僅限于喜歡，自制力弱，沒有毅力，有時容易受他人影響；創(chuàng)新意識，動手能力較弱。性格比較容易接近，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己。（具備的優(yōu)勢和存在的短處）個人競爭優(yōu)勢： 隨和，易相處；智力中等，成績中上，新事物能力較強，但不一味盲從；辦事有條理，善規(guī)劃總結；能夠適時自我反思；身體狀況良好。測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)面廣，而且國家工業(yè)發(fā)展正在大刀闊斧的改革，工廠升級和維護離不開測控技術，總體來說，近幾年來，該專業(yè)人才不會飽和，就業(yè)率比較高，而且市場更缺乏具有高尖端技術的測控技術人才:,較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運 用本國語言、文字的表達能力,主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力,具有本專業(yè)測控技術、儀器與系統(tǒng)的設計、開發(fā)能力。學生畢業(yè)后可到技術學校、研究單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門從事計算機技術、測試技術、控制技術及精密儀器的教學、科研、應用研究、進行嵌入式開發(fā)單