【摘要】教學(xué)目標(biāo)(1)了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。(2)會(huì)使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法(1)經(jīng)歷探究過(guò)程,比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),了解引入比熱容概念的必要性。(2)通過(guò)比較不同物質(zhì)吸熱能力探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)實(shí)施,進(jìn)一步理解控制變量等物理研究方法。(
2024-11-26 19:23
【摘要】1、熱量的概念:在熱傳遞過(guò)程中,物體吸收或放出的能量的多少。2、熱量的符號(hào)和單位:一、復(fù)習(xí)3、在熱傳遞過(guò)程中,物體吸收或放出的熱量與什么因素有關(guān)?物體吸收或放出的熱量與物體的質(zhì)量、物體溫度的變化和物質(zhì)的種類有關(guān)。?一根火柴棒完全燃燒大約可放出1400焦熱量。
2024-11-27 16:56
【摘要】比熱容同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來(lái),海水卻還暖暖的,這是為什么呢?同樣的日照情況下,為什么沙子和海水升高的溫度不同呢?是因?yàn)樯匙雍退遣煌奈镔|(zhì)么?1.探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)想一想一、比熱容(1)比什么?拿誰(shuí)比?怎么比?(2)怎么知道哪種物質(zhì)吸收熱量多?
2025-06-13 13:00
【摘要】一、有關(guān)熱量計(jì)算題的類型1、物體吸、放熱型:(例1)2、物體間熱平衡型:3、燃料燃燒放熱型:4、燃燒與吸熱組合型:5、電熱與吸熱組合型:6、機(jī)械能與吸熱組合型:(例2)(例3)放吸QQ??熱傳遞中的“熱平衡方程”:電吸WQ??機(jī)吸WQ??(例4)
2024-11-26 17:26
【摘要】2知識(shí)回顧①()叫做物體的內(nèi)能。②改變物體內(nèi)能的方法有()和()。③利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是()。④利用做功改變物體的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是()。⑤()叫
2024-12-16 16:13
【摘要】第3節(jié)比熱容同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來(lái),海水卻還暖暖的,這是為什么呢?討論物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?1、用同樣的爐火分別燒一大鍋水和一小杯水,加熱到相同的溫度,誰(shuí)吸熱的時(shí)間長(zhǎng)?誰(shuí)吸收的熱量多?2、把一壺水燒熱和燒開(kāi),哪種情況需要吸收更多的熱?質(zhì)量溫
2024-11-26 20:41
【摘要】比熱容1Kg的水在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)__J5Kg的水在溫度升高1℃時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)__J1Kg的水在溫度升高10℃時(shí)所吸收的熱量為_(kāi)__J5Kg的水在溫度升高10℃時(shí)所放出的熱量為_(kāi)__J說(shuō)明:物體吸收(放出)的熱量與————和—————有關(guān).質(zhì)量溫
2024-11-27 10:53
【摘要】課題第三節(jié)比熱容(2課時(shí))執(zhí)教教學(xué)目標(biāo),知道比熱的單位及其讀法。,會(huì)查物質(zhì)的比熱表。。,學(xué)會(huì)根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量計(jì)算。。的。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移
2024-12-17 07:33
【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容滬科版新教材同步教學(xué)課件第十二章內(nèi)能與熱機(jī)新疆地區(qū)有句諺語(yǔ)叫做“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,你知道其中的道理嗎?請(qǐng)回答:(1)燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?水在溫度升高時(shí)吸收的熱量,跟水的
2024-12-09 00:44
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?常識(shí)性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信仔細(xì)閱讀P42-45,完成下列問(wèn)題。(時(shí)間5分鐘)?作為載體的無(wú)線電波,頻率越_____,相同時(shí)間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉唷,F(xiàn)代通訊的主要方式有_________通信、_________通信、_________通信、_________通信。?微波通信:微波大致沿著直線傳播,不能沿著地球表
2024-11-25 00:40
【摘要】生活中的經(jīng)驗(yàn):,哪個(gè)所用的時(shí)間長(zhǎng)?2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,哪次所用的時(shí)間長(zhǎng)?結(jié)論:同一種物質(zhì),吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和升高的溫度都有關(guān)系。加熱時(shí)間的長(zhǎng)短能夠反映出什么呢?思考:對(duì)于不同的物質(zhì),當(dāng)物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),吸收的熱量相等嗎?即吸熱能
2024-08-17 13:55
【摘要】物質(zhì)的比熱容2020年10月10日中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣?可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。一、提出問(wèn)題二、作出猜想三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
2024-11-27 09:58
【摘要】第3節(jié)比熱容晚上到游泳池白天在游泳池涼快熱涼快中午,沙子很燙而海水很涼。傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣?猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。請(qǐng)回答:
2024-11-26 06:56
【摘要】第十三章內(nèi)能第3節(jié)比熱容,比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng).;知道不同物質(zhì),比熱容一般不同.;掌握吸熱公式并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.(重點(diǎn))同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的情景如圖13-3-1所示.探究一:比較不同物質(zhì)吸熱情況(1)在實(shí)驗(yàn)中,加熱相同時(shí)間的目的
2024-11-24 21:38
【摘要】教學(xué)目標(biāo)(1)利用比熱容的概念,推導(dǎo)熱量的計(jì)算公式。(2)利用熱量計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)推導(dǎo)熱量的計(jì)算公式。(2)利用熱量計(jì)算公式計(jì)算物體吸熱或放出熱量。教學(xué)目標(biāo)、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)熱量計(jì)算,熱量在生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)關(guān)注自然、關(guān)心社會(huì)、服務(wù)人類的責(zé)任感。
2024-11-26 06:57