【正文】 公開課第八周科學第一次月考第九周教學常規(guī)檢查第十二周第二次集體備課第十三周教學開放周梅冬云老師、余坦樓老師公開課第十五周第二次月考第十六周第二次教學常規(guī)檢查第十七周第三次集體備課第二十周第三次教學常規(guī)檢查第二十二周期末考試科學教研組工作計劃【三】一、指導思想：根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，以“有效課堂”為目標，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學校常識學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。（2）培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗，能利用所學知識解決生活問題，并做有效的記錄。（1）培養(yǎng)學生認真傾聽習慣。營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進科學素養(yǎng)的全面提升。（2）加強集體備課，在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來優(yōu)化的課堂教學。（1）以校本教研為載體，促動教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。（3）根據(jù)學校要求，教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學期中進行三次檢查。課后要及時做好教學反思，防止出現(xiàn)平時不備課、不反思，學期結(jié)束匆忙補的現(xiàn)象，導致降低了教學質(zhì)量。三、具體工作及措施：加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果。科學教研組工作計劃【二】一、指導思想：認真貫徹落實區(qū)教研室、學校教導處的工作計劃，著眼于學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的高效性，營造科學教師團隊進取氛圍，促動教研組工作開展，進一步深入科學新課程實驗和教學科研，提高科學教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，推進我校科學教科研工作深層次的發(fā)展和提高。本學期將舉行與新課標、新教材相關(guān)的研討活動，通過課標的比較分析及結(jié)合初中科學課堂教學的研討活動，以提高組內(nèi)老師的課標意識、學生意識，促進其教學行為的改進，提高科學課堂教學的效率。同時做好組內(nèi)本學期“學為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性。提高教研活動的針對性和有效性。本學期將從“學習內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入，促進課堂教學的精細化建設(shè)，提高科學課堂教學效率。（五）加強教研活動，提高教學質(zhì)量。（四）加強各年級備課組每周一次的備課組活動，活動要定時，定點，定人，定主題。單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學中，同時鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們，同時組內(nèi)開展年輕教師教學比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。（二）關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。科學教研組工作計劃【一】一、指導思想以初中科學新課程標準為指導，以“學為中心”為課堂教學理念，以科學教學質(zhì)量為重點，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動，增強教學能力提高自身素養(yǎng)；同時以實施素質(zhì)教育為目標，重視培養(yǎng)學生的特長，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。制定工作計劃，才能使日后工作開展的順利、有序。科學教師要科學合理地設(shè)計、編制、篩選作業(yè)，減少學生的抄寫量以及重復知識點的練習，并有效指導學生當堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正。加強教學質(zhì)量意識，嘗試在中高年級對學生學業(yè)進行階段性測評，客觀分析我區(qū)小學科學教學現(xiàn)狀，為不斷提高教學質(zhì)量提供依據(jù)。開學初及學期末進行科學學科教學情況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋，及時了解、掌握、指導全?？茖W教學情況。積極開展以課堂教學為核心的行動研究。以教學質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心，做好科學教學研究、教學服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高全校科學教育教學質(zhì)量。二、工作要點及措施：以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學”和課堂教學的有效性，開展科學教學研究、科學教學指導和教學服務(wù)工作，努力提高科學課堂教學效率。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，因此本學期繼續(xù)發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極外出交流學習。這學期實驗要保證開足開齊，并作好相應(yīng)的反思，使實驗課的效率不斷提高，學生的動手能力不斷提高，從而有效提高學生學習的質(zhì)量。加強實驗室管理，完善實驗課管理，爭取創(chuàng)建區(qū)示范實驗室。盡可能為青年教師的成長提供幫助和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對、骨干教師在青年教師成長中的引領(lǐng)作用，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師迅速地熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。加強學習，教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。（1）單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。在這樣的評課中既注意突出重點，加強活動的針對性，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質(zhì)量和教學效益。（2）評課本學期繼續(xù)讓主評老師針對一方面，準備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質(zhì)量。（1）開課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。其次，根據(jù)本?？茖W教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課。同時根據(jù)自己學生的實際情況，認真?zhèn)湔n。以實施素質(zhì)教育為目標，重視培養(yǎng)學生的特長，配合教導處進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學教學成績?？茖W教研組工作計劃2時間過得真快，一轉(zhuǎn)又是一個新學年，一個新的學期又始了。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學活