【正文】 目標要求：認知目標（1）、認識自己身體的界限。為了使生成性教學的理念得到落實，必須設計以人為本的教學目標、動態(tài)生成的教學內容、鮮活生動的教學資源、對話建構的教學策略和體驗感悟的學習活動。真正能做到珍愛生命，安全第一。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。所以，中小學生很有必要學會正確認識遇到的人和事，明辨是非，區(qū)分真善美和假惡丑，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。中小學生雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。持刀男子被當場制服。案例3：泰興一男子持刀進幼兒園砍傷31人 其中28名幼兒2010年4月29日9時40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，其中28名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢較重，有生命危險。案例2：福建南平實驗小學兇殺血案 2010年3月23日早晨，鄭民生攜帶一把尖刀從家里竄至福建省南平實驗小學門口。案例1：2005年9月5日15時，兩名犯罪嫌疑人將一小學生以其母親生病為由從學校騙出，途中騙其吃下安眠藥，用手套堵嘴，裝入皮箱，帶至某飯店，隨后向其家長勒索100萬元贖金。5．水下情況不明時，不要跳水?？梢耘芘懿健⒆鲎霾?，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。2．要慎重選擇游泳場所，不要到江河湖海去游泳。要保證安全，應該做到： l．游泳需要經過體格檢查。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。3．愛護消防設施。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災，要遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。極個別班級在打掃環(huán)境衛(wèi)生時，燒周邊的干枯樹枝樹葉，燃燒時一定要有旁人監(jiān)護，不能無人看守，等火勢熄滅方可離開。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。當日該校共有住宿生 69人，劉小陽（12歲）、劉小月（9歲）姐妹二人因起火后躲在床板下，錯過了救援時機而死亡，其余 67名學生被安全疏散。網吧上網的人類型較復雜，環(huán)境惡劣，影響同學們的健康成長。還有一些學生受不良網站上的色情信息影響，早熟，早戀，有的學生甚至偷食禁果。某日，班上一學生與同桌發(fā)生口角，該學生居然毫不留情地大打對方的頭部，幸好李老師及時制止，才避免了更大流血事件的發(fā)生。網上信息泛濫可能造成中小學生信仰的缺失或價值觀的多元化，影響中小學生正確的人生觀、價值觀的形成；網絡交流的隱藏性、無約束性，極容易使中小學生做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路；長期上網會引發(fā)中小學生網絡孤獨癥，人際情感淡漠，對現(xiàn)實社會產生不認可甚至逃避的心理。網絡“無時差,零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散,網絡不良內容甚至還會造成青少年生理上的傷害。(7)．不要在機動車道上招呼出租汽車。(5)．乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。(3).回家乘車時一定不要乘坐超載的車輛，以免發(fā)生事故。到了學校，不少孩子竟不走車門，直接從窗戶跳了下來??一輛電線頭都已裸露在外的中型面包車，學生人壓著人坐，還擠滿了過道,很多小腦瓜不顧冬日的寒冷探出窗外??因為怕警察檢查，有的車中途沒停，甩下一些引頸相望了許久的孩子??(l)．在放學到校的途中要注意周邊的車輛，盡量靠邊行走，不勾肩搭背。案例：一輛拉載學生的車輛在距離哈爾濱市50公里左右的雙城市周家鎮(zhèn)發(fā)生車禍，有8名學生死亡，重傷９人。以及我校施工區(qū)域較多，施工車輛穿梭與校園，同學們在校園里更應該注意車輛安全。5．上體育課要整隊出入校門，不能單個行動；上課時嚴格遵守老師提出的要求，不能擅自離開操場。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。l．課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，離開校園，因為我校地理位置的特殊性，與公路相接，造成事故。后原告母親趕到，并隨同老師將其送往紅會醫(yī)院住院治療，先后兩次住院，合計醫(yī)療費 11231元，保險公司先后賠付 9925元。案例3：王某于 2003年 12月 24日下午第一節(jié)課后，課間休息時間，其在學校操場上的滑滑梯上玩耍，騎跨在滑梯支架的最底層不慎摔下，當時無法行動。在李某之前的運動員投擲完畢后，擔任裁判的教師到鉛球著落地點丈量投擲距離，俞某等幾位同學隨該老師進入落地區(qū)內觀看丈量結果。案例2：某小學舉辦春季運動會，三年級學生俞某與其他同學一起觀看鉛球比賽。由于黃某不是參加比賽的運動員，便與幾位同學擅自去玩單杠。2002年10月15日下午，該校五、六年級的學生由體育老師黃某組織上體育課。走樓梯，守秩序，教室走廊不嬉戲。、樓梯設施，不和損壞樓梯扶手、照明和消防設施等。，以防發(fā)生摔的摔倒、碰撞事故。，兩眼看著臺階慢步下行，不要東張西望，不要跨大步，以免失足摔傷。遵守秩序，注意安全。到目前為止，已造成8人死亡、26人受傷，另有8人在醫(yī)院留觀，以確定是否有傷情。案例：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。，趁熱吃，以免造成身體不適。5．不喝生水。4．不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。3．不吃腐爛變質的食物。2．生吃瓜果要洗凈。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。1．養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。平時教室、宿舍應該多通風，保持衛(wèi)生的清潔干凈。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。風溫還常成為一些春季急性傳染病的先導。春天的風寒雖不及冬日那樣嚴酷，但人們勞作或運動出汗后脫衣，就很容易感受風熱之邪而發(fā)生風溫病。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時