20xx秋鄂教版語文九上第1課駱駝賦2-文庫吧資料
2024-12-15 14:44本頁面
【正文】 全班交流。如：文章中的第 21段對范介民的描寫，第 25段對油田描寫的作用。如：文章第 1 1 17段。 2．第六、七自然段的環(huán)境描寫： 3．修辭手法的運用。 “給它點水吧，它還能活 …… 可茫茫戈壁，戈壁茫茫，只有沙礫，只有沙礫 ……” 反復(fù)的修辭手法既強調(diào)了環(huán)境的惡劣，也寫出了人們無可奈何的心情。 再如第 14自然段對葛隊長的描寫： “ 甩 ” 一詞體現(xiàn)了葛隊長選擇的痛苦與無奈。 要求：學(xué)生先獨立選擇品味點，思考批注，然后在小組內(nèi)探究、討論、交流。 ② 一個石油勘探小分隊在戈壁迷了路，駝工范介民為搶救駱駝、尋找駱駝而英勇獻身。在是否救助駱駝的問題上，葛隊長和駝工范介民發(fā)生了矛盾，最終他們放棄了駱駝。 7C中小學(xué)課件 根據(jù)自己所做的概括，加以提煉使之成為完整的 一段文字 。 駱駝得救了嗎？ 故事的發(fā)展 (8至 17段）： 朗讀這一部分然后用自己的語言簡單概括。 7C中小學(xué)課件 學(xué)習(xí) 2至 23段。 31年前，柴達木，聽說，銘記終生 交代故事發(fā)生的時間、地點 說明這是一篇回憶性的文章 強調(diào)故事的震撼力量，激發(fā)讀者的閱讀渴望 本文講了一個什么樣的故事？請用簡潔的語言概括。
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