【正文】 不這樣認(rèn)為，看，后文有一句?略無重?，課下注釋解釋為?完全沒有重量?，既然如此，?共遞相擔(dān)?豈不省一個(gè)人的力量？”頓時(shí)，班內(nèi)掌聲四起，我也笑了。為此，我們有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成為具有個(gè)性的人。只有有個(gè)性的人，才能發(fā)展成有創(chuàng)造性的人?！奔せ顚W(xué)生的思維就找到了語文教學(xué)的真正源頭。它的出發(fā)點(diǎn)是由于語文的答案本身具有多元性，并無權(quán)威性，萬不可限制學(xué)生的思維。所謂“模糊教學(xué)”就是事物的正確答案不止一個(gè)，不唯“標(biāo)準(zhǔn)答案”是從。讓學(xué)生逐漸具備和生活對話的意識(shí)，使語文學(xué)習(xí)漸至佳境，這可以說是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要一環(huán)。此外，還可通過講故事、現(xiàn)場訓(xùn)練法、對聯(lián)滲透法、想象法、表演法??精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，使導(dǎo)入產(chǎn)生引人入勝的效果。到那時(shí)，你會(huì)昂首挺胸的說：感謝你，困難。勇敢些！你會(huì)把困難踩在腳下。好歌詞猶如濃縮的現(xiàn)代詩歌，不僅具有豐富的內(nèi)涵，也接近學(xué)生內(nèi)心，深受他們歡迎，這么好的素材，我們教師何樂而不用呢？例如，我在講《背影》時(shí)說道：“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛??想兒是一封家書，千里寫叮囑；盼兒歸一袋悶煙，滿天數(shù)星斗??同學(xué)們聽著這樸實(shí)無華的語言你在想些什么？當(dāng)你想起父親的那一刻是否也曾定格在某一件事上呢？散文家朱自清對父親又是一種什么樣的感情呢？好，我們一起欣賞一下《背影》。通常情況下，我根據(jù)不同的文章采用不同的導(dǎo)入語。因此教師應(yīng)抓住語文和現(xiàn)實(shí)生活的契合點(diǎn)導(dǎo)入新課，這樣和學(xué)生的生活相接近，有利于將學(xué)生的心從課下玩的狀態(tài)中吸引到課堂上?？梢赃@樣說，語文的外延就是生活，教語文就是教生活，本著這樣的想法，我一直努力將語文教學(xué)和生活相融合。第四篇：將生活融入語文課堂將生活融入語文課堂語文本身包羅萬象，上至天文,下至地理；從古到今，不受時(shí)間限制；從國內(nèi)到國外，不受地域約束；既有濃郁的親情，又有純美的風(fēng)光。過一個(gè)“綠色”春節(jié)，其實(shí)并不復(fù)雜。長時(shí)間打麻將，也會(huì)危害身體。研究表明，黑光燈所產(chǎn)生的紫外線強(qiáng)度大大高于太陽光中的紫外線，且對人體有害影響持續(xù)時(shí)間長。但長時(shí)間泡在娛樂場所，不知不覺中會(huì)受到彩光污染。家長大多會(huì)買一些玩具作為禮物送給孩子們。專家建議，消費(fèi)者過節(jié)選擇禮品別盲目追求外觀的華麗和價(jià)格的昂貴，關(guān)鍵在于要貨真價(jià)實(shí)。而且，相關(guān)的垃圾處理費(fèi)用也很大。過度包裝是一種浪費(fèi)和假象，主要表現(xiàn)為包裝層次過多、材料過當(dāng)；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過當(dāng)、包裝功能過剩；表面裝潢過度、包裝成本過高等。有的商家為嘩眾取寵，不惜為原本價(jià)格一般的商品配上名貴紅酒，甚至金銀水晶飾品來提高“身價(jià)”。逢年過節(jié)，大街小巷，人們大包小裹地購買禮品，或孝敬父母，或訪問親朋。半絲半縷恒念物力維艱”執(zhí)念，過一個(gè)歡樂而有節(jié)儉的春節(jié)。隨著生活水平的提高，平時(shí)一日三餐琳瑯滿目，造成的浪費(fèi)不是小數(shù)目。建議大家春節(jié)不購買野生動(dòng)物。但有相當(dāng)部分是來自根深蒂固的文化習(xí)俗。近年來人們保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)加強(qiáng)了，可春節(jié)期間購買，食用野味的事情還不少見。餐桌上的食物怎么才能保證是“綠色“健康的食品，又有多少被吃掉了呢？事實(shí)上，如今春節(jié)餐桌上的浪費(fèi)已經(jīng)到了令人觸目驚心的地步，這種浪費(fèi)不僅表現(xiàn)在金錢上，還有對環(huán)境造成的壓力。春節(jié)團(tuán)聚少不了關(guān)注飲食。如何才能在歡度佳節(jié)時(shí)擦掉碳足跡，減少碳排放？讓餐桌充滿“綠色“春節(jié)團(tuán)聚少不了吃。讓春節(jié)充滿“綠色“春節(jié)是一個(gè)充滿歡樂、合家團(tuán)聚的日子，也是資源消耗集中的時(shí)期。我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的屈辱感，而要向世界展現(xiàn)一個(gè)充滿生命力的“綠色“中國。個(gè)人的成功同樣需要“綠色”來充實(shí)。自然界的光彩需要“綠色”來點(diǎn)綴。很長一段時(shí)間中國似乎都沒有展現(xiàn)出自己所擁有的“綠色”?；仡欀袊慕?，那便是中國缺乏這種“綠色”。當(dāng)然，劉翔最終成功了??個(gè)人需要“綠色”，國家也需要“綠色”，這“綠色”就代表了一個(gè)國家的生命力。這種活力最終將引領(lǐng)他們走向成功。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎？個(gè)人也需要“綠色”，這種“綠色”就代表個(gè)人所應(yīng)擁有的活力。難道非要災(zāi)難降臨到我們的頭上時(shí)，我們才開始反思？如今中國的狀況就很令人擔(dān)憂，盡管政府已做了大量工作，但破壞植被的行為仍在進(jìn)行。就如最近菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。對于自然界中的“綠色”，和容易就讓人聯(lián)想到森林、草原。第三篇：讓“綠色”融入生活讓“綠色”融入生活綠色代表著活力，象征著生命。其實(shí)，生命的渺小、體力的單薄并不可怕，可怕的是看不到集體的力量，不能把自己融入集體，為集體爭得榮譽(yù)。五、班級誓言、總結(jié)(3分鐘)我們從《得救的螞蟻群》這個(gè)故事里更深一層地感悟到這群螞蟻身上難能可貴的精神。本想給他們足夠的時(shí)間讓他們反復(fù)地做，一直做到成功為止，時(shí)間的原因請大家認(rèn)真體會(huì)，以后再去打開這個(gè)結(jié)。主持人：同學(xué)們參與非常積極，在游戲中你們體驗(yàn)到了成功的喜悅，懂得了集體的智慧和力量是無窮的。我喊停即站住不動(dòng)，然后每位同學(xué)盡力去拉自己左右手的同學(xué)，在不能松手的情況下將圓圈整理出來。游戲的名字叫“情系千千結(jié)”。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來！四、千千結(jié)游戲(時(shí)間12分鐘)讓同學(xué)們在游戲中享受集體的快樂，在快樂中有所收獲。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。有一句話說得好：“眾人拾柴火焰高”，一個(gè)優(yōu)秀的班級需要我們大家的共同努力！也許你現(xiàn)在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽(yù)？其實(shí)為班級爭榮譽(yù)并不是一件很難的事，為班級爭榮譽(yù)只需要我們從身邊做起，平時(shí)多注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時(shí)候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)手指；當(dāng)你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。也許我們做的還不夠完美，但我們一定會(huì)為之付出努力，不求無愧，但求無悔!我能為班級做什么呢？ 下面由崔萌萌同學(xué)為大家演講。我們班是一個(gè)熱愛學(xué)校，學(xué)風(fēng)濃郁，生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)勤奮的班集體，在“自尊，自愛，自立，自強(qiáng)”的指引下，同學(xué)們在一起努力學(xué)習(xí)，快樂生活，同舟共濟(jì)。演講(時(shí)間10分鐘)開學(xué)一月多，相信大家對班級已很熟悉了，我們是一個(gè)集體，是一個(gè)爭做最棒最強(qiáng)的集體，下面就聽一聽楊冀錕同學(xué)他心