河北工程大學(xué)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 14:05本頁(yè)面
【正文】 實(shí)習(xí)總結(jié)：由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。四、測(cè)設(shè)測(cè)區(qū)概況：測(cè)區(qū)位于河北工程大學(xué)土木結(jié)構(gòu)樓，道路比較平整，綠化比較好。成圖：利用極坐標(biāo)法描點(diǎn)成圖，部分?jǐn)?shù)據(jù)用皮尺取得。3）立尺，測(cè)量讀數(shù)。外業(yè)數(shù)據(jù)采集：本組有六名同學(xué)，每人輪流跑尺、操作儀器，遵循“從整體到局部，先控制后碎部”和“步步有檢核”的原則，作業(yè)順序?yàn)椋?1）確定測(cè)站點(diǎn)。：1）儀器的安置高度要合適，腳架要踩實(shí)。：皮尺盡量拉水平，起始讀數(shù)要為整數(shù)閉合導(dǎo)線水平角測(cè)量（平面控制）：：位于河北工程大學(xué)土木結(jié)構(gòu)樓，點(diǎn)號(hào)連接為12341 ：用經(jīng)緯儀對(duì)每一測(cè)站利用測(cè)回法對(duì)同一水平角度連續(xù)觀測(cè)一個(gè)測(cè)回。閉合導(dǎo)線距離測(cè)量（平面控制）：：位于河北工程大學(xué)土木結(jié)構(gòu)樓，點(diǎn)號(hào)連接為12341 ：利用經(jīng)緯儀，測(cè)釬，皮尺找到兩點(diǎn)連線取得數(shù)據(jù)。4）當(dāng)用水準(zhǔn)儀瞄準(zhǔn)、讀數(shù)時(shí)，水準(zhǔn)尺必須立直。：取每測(cè)段往返高差中數(shù)的平均數(shù)作為該測(cè)段的高差，如果導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差字限差范圍內(nèi)，根據(jù)已知高程，算出沒一點(diǎn)的高程： 1）前后視距相差不大2）從后視轉(zhuǎn)為前視讀數(shù)時(shí)，望遠(yuǎn)鏡不得重新調(diào)焦。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。2．粗略整平：先用雙手同時(shí)內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。：1）周一上午—領(lǐng)丁字尺，圖板，帶著DS3水準(zhǔn)儀去選點(diǎn)進(jìn)行高程控制測(cè)量2）周一下午—進(jìn)行閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量（高程控制）3）周二全天—閉合導(dǎo)線水平角距離測(cè)量（平面控制）4）周三全天—碎步測(cè)量并繪制地形圖5）周四上午—進(jìn)行測(cè)設(shè)內(nèi)業(yè)計(jì)算6）周四下午—根據(jù)圖紙實(shí)地找點(diǎn)放樣7）周五上午—寫報(bào)告并歸還儀器二、控制測(cè)量（閉合導(dǎo)線）控制點(diǎn)布置：本實(shí)習(xí)控制點(diǎn)布設(shè)形式為閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線位于河北工程大學(xué)土木結(jié)構(gòu)樓，點(diǎn)號(hào)連接為12341，所使用的儀器有DS3水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺，皮尺等等。在河北工程大學(xué)土木實(shí)驗(yàn)樓，通過(guò)五天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，取得78個(gè)控制點(diǎn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)一步根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺為1:500，圖紙為4*4（每格10厘米cm）的地形圖。第二篇：河北工程大學(xué)測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè) 量 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào) 告指導(dǎo)教師：張曉楠 學(xué)院：資源學(xué)院 班級(jí)：勘查2班 組別：第三組 姓名：陳建燚 學(xué)號(hào)：130250210實(shí)習(xí)日期：2014年4月13日至2014年4月17日目錄一、前言??????????????????????????2二、實(shí)習(xí)目的????????????????????????2三、實(shí)習(xí)要求????????????????????????2四、實(shí)習(xí)儀器與工具?????????????????????3五、具體任務(wù)及過(guò)程?????????????????????3六、實(shí)習(xí)內(nèi)容????????????????????????4七、控制測(cè)量（閉合導(dǎo)線）?????????????????? 4控制點(diǎn)布置???????????????? ???????4閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量（高程控制）???????????????4閉合導(dǎo)線水平角測(cè)量（平面控制）??????????????7八、碎步測(cè)量（測(cè)繪地形圖）????????????????? 7測(cè)區(qū)概況?????????????????????????7外業(yè)數(shù)據(jù)采集???????????????????????7內(nèi)業(yè)成圖?????????????????????????7九、實(shí)習(xí)心得???????????????????????? 8實(shí)習(xí)總結(jié)????????????????????????實(shí)習(xí)體會(huì)?????????????????????????9十、數(shù)據(jù)附表水準(zhǔn)測(cè)量手薄???????????????????????10閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表????????????????????11測(cè)回法水平觀測(cè)手薄????????????????????12閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表????????????????????13一、前言實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年10月21日至2013年10月25日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河北省邯鄲市邯山區(qū)河北工程大學(xué)主校土木結(jié)構(gòu)樓實(shí)習(xí)小組信息：我們專業(yè)是資源勘查，我們小組共六個(gè)人實(shí)習(xí)目的及要求：學(xué)習(xí)和強(qiáng)化理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力；進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，皮尺的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能；掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過(guò)程；培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度而這些都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇
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