德育工作與班級管理班主任經(jīng)驗交流小結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 13:27本頁面
【正文】 。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么我就彎彎腰，動動手，擦一擦，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。,讓每個學(xué)生都有機(jī)會當(dāng)選小組長,而且我給每個學(xué)生都安排事做,例如:張光娜負(fù)責(zé)擦講桌窗臺；張?zhí)焯熵?fù)責(zé)飲水區(qū)衛(wèi)生:劉院院負(fù)責(zé)門,邊浩總是腳下有紙片,就讓他負(fù)責(zé)檢查班級的地面,他為了檢查別人自己首先就要做好,”人人有事做,事事有人做.”“勤勞的小蜜蜂”評比，為每個孩子找到一份小工作，督促和引導(dǎo)孩子們自覺主動地為集體服務(wù)。在座的各位，比我有經(jīng)驗的多的是，我在此只是簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚掠ぷ鞯囊恍└惺堋Ｗ詈螅宜徒o大家一句話 “每天把極小的事兒做得有滋有味、有聲有色、從從容容、塊塊樂樂、如詩如畫、如舞如歌，天天盡到生存責(zé)任的同時，時時享受到生存的快樂和幸福。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。平時，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想動態(tài)；關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步，及時鼓勵、表揚；耐心俗話說：“十個指頭伸出有長短。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心細(xì)心。細(xì)心有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。,讓每個學(xué)生都有機(jī)會當(dāng)選小組長,而且我給每個學(xué)生都安排事做,例如:代立猛負(fù)責(zé)擦窗臺:王海洋負(fù)責(zé)樓道衛(wèi)生:李云飛負(fù)責(zé)門,張大為負(fù)責(zé)檢查班級的地面等學(xué)生”人人有事做,事事有人做.”，自己能做的，我努力動手去做。對班級的德育工作我主要從兩個方面來做:一、增強管理意識——班級更上一個臺階。我覺得德育與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合，可以提高德育工作實效，不斷開拓創(chuàng)新，注重實踐，進(jìn)一步打造德育特色品牌，讓德育之花開得更加鮮艷美麗。通過學(xué)習(xí)青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞別人，樂于分享精神收獲的習(xí)慣和意識。在加強品德課程教學(xué)的同時，改進(jìn)方法，實現(xiàn)從知識德育向生命德育的回歸。我們還放手讓學(xué)生通過多種形式表達(dá)自己的德育成果。我們注重通過閱讀欣賞，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。四、閱讀育德我的語文課注重通過閱讀欣賞表演，提高學(xué)生自我德育能力。三、拓展延伸如今的社會，各種新問
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