【正文】 了戰(zhàn)場(chǎng)，和戰(zhàn)士一同殺敵，和戰(zhàn)友同呼吸共命運(yùn)。這種獨(dú)特的體驗(yàn)就是獨(dú)特表現(xiàn)的內(nèi)在依據(jù)。首先體現(xiàn)在獨(dú)特的感受。從播音創(chuàng)作規(guī)律和特點(diǎn)來(lái)看，播音員的專業(yè)修養(yǎng)至少應(yīng)該又：理解感受能力的培養(yǎng)；語(yǔ)言表達(dá)能力的段落；生活時(shí)間的積累；姊妹藝術(shù)的借鑒。從客觀上講，當(dāng)今社會(huì)，是信息的社會(huì)，廣播電視是信息的集散地、知識(shí)的匯集處、社會(huì)的連接點(diǎn)，因此要求從業(yè)人員必須具備較高的文化水平，較寬的知識(shí)面。政治水平、思想修養(yǎng)、政策觀念、新聞敏感，作用于整個(gè)播音創(chuàng)作活動(dòng)，決定著全部播音技巧的運(yùn)用，是播音創(chuàng)作成敗是否的關(guān)鍵。播音員、主持人每天都在宣傳著黨的路線、方針、政策，傳達(dá)著國(guó)內(nèi)外的各種信息。這一環(huán)節(jié)其實(shí)又是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映。比如，把文字轉(zhuǎn)化為聲音時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置、自然段落的構(gòu)成等，必須按照聽(tīng)覺(jué)規(guī)律進(jìn)行重新的組織結(jié)構(gòu)。在感受中對(duì)素材的背景、主題、針對(duì)性大家進(jìn)行充分的挖掘，深入的理解，還原感受到的文字、畫面所反映的現(xiàn)實(shí)生活。深入理解，具體感受。主要好是節(jié)目主持的語(yǔ)言表達(dá)形式。多用于專題片解說(shuō)。特點(diǎn)：語(yǔ)氣奔放，節(jié)奏跌宕，富于變化。特點(diǎn)：語(yǔ)速稍慢節(jié)奏文件、語(yǔ)句工整、講究頓挫、語(yǔ)氣莊重。采訪，又可以分為新聞采訪、專題采訪等等。配音，又可以分為新聞片解說(shuō)、專題片解說(shuō)。電視播音，可以分為：口播、配音、主持、采訪等。這就要求播音員不僅聲音要過(guò)關(guān)，而且像也要達(dá)標(biāo)，同時(shí)在聲像的配合上也要具備一定的水平，其創(chuàng)作的綜合性尤為明顯。這種單一性和限制性，給播音員的聲音質(zhì)量、語(yǔ)言表達(dá)技巧都提出了很高的要求，同時(shí)也給播音員播音員提供了無(wú)限廣闊的創(chuàng)作天地。相反，盡管暫時(shí)形象效果不是很理想，但是只要努力，形象會(huì)逐步好起來(lái)，聽(tīng)觀眾也是會(huì)承認(rèn)你的。這就要求播音員，既要具備敏捷快速的創(chuàng)作反應(yīng)能力，又要具備持之以恒的毅力和耐力。在所有的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，可以說(shuō)播音創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)生的頻率最高，它是經(jīng)常的每日每時(shí)都在進(jìn)行著的。播音員經(jīng)常是拿到稿子就播，又是連看一遍的時(shí)間都沒(méi)有，隨著現(xiàn)代信息社會(huì)人們生活節(jié)奏的加快，時(shí)效性要求越來(lái)越高，所以，播音創(chuàng)作的緊張性越來(lái)越明顯。由新聞廣播電視的時(shí)效性決定，播音創(chuàng)作的時(shí)間是緊張的。要呈現(xiàn)出恰切、質(zhì)樸的特點(diǎn)。播音工作是廣播電視的一部分，必須遵循新聞?wù)鎸?shí)性的原則。同時(shí)因?yàn)楦采w面廣，無(wú)形中播音員又是聽(tīng)觀眾的語(yǔ)音教師。為了與播音對(duì)象交流，必須在自己面前假設(shè)一些聽(tīng)觀眾，與這些假設(shè)觀眾交流。所以，播音具有創(chuàng)造和再創(chuàng)造雙重性。物理過(guò)程是聲音在空間傳播的過(guò)程（包括電子技術(shù)的運(yùn)用）。播音語(yǔ)言活動(dòng)的過(guò)程是：心理——生理——物理——生理——心理。所以，無(wú)論是從播音員同稿件的關(guān)系還是同聽(tīng)觀眾的關(guān)系看，播音都是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)。播音員播音時(shí)，正是要通過(guò)主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，去感受聽(tīng)觀眾的存在，面前無(wú)人，心中有人。這本身對(duì)播音員感情、語(yǔ)言的表達(dá)和交流就是一種限制。即把按文字排列傳遞信息的符號(hào)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)化為按有聲語(yǔ)言和副語(yǔ)言（體態(tài)語(yǔ)）傳遞信息的符號(hào)系統(tǒng)。其中,播音員是播音創(chuàng)作的主體，稿件、聽(tīng)觀眾是客體。既有新聞屬性，又具有某些藝術(shù)的特征；既具有再造性，又具有創(chuàng)造性等。由于播音是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，播音學(xué)習(xí)，必須通過(guò)大量地分析錄音、錄像作品等，理論聯(lián)系實(shí)踐的方法來(lái)分析、對(duì)比、提高。比如：借鑒歌唱用氣和戲曲咬字方面某些有用的東西，借鑒朗讀、朗誦、話劇、電影在語(yǔ)言表達(dá)技巧方面某些有用的東西，也包括借鑒國(guó)外播音和主持節(jié)目方面的一些可取之處。（比如，邢質(zhì)斌的播音）。）縱向比較。包括同一時(shí)期不同的播音員、不同的播音作品、不同的播音創(chuàng)作的比較。由于播音學(xué)科的邊緣性和創(chuàng)作活動(dòng)的復(fù)雜性和多樣性，許多規(guī)律只有通過(guò)對(duì)比才能認(rèn)情，各種特征只有進(jìn)行比較才能發(fā)現(xiàn)。生活是播音創(chuàng)作的源泉，生活中情感的表達(dá)，不僅是播音員“小我”這個(gè)情感，還應(yīng)該體現(xiàn)黨的宣傳員這個(gè)“大我”所應(yīng)有的情感，體現(xiàn)出政治水平和政策分寸感。由于播音這一創(chuàng)作系統(tǒng)的復(fù)雜性和開(kāi)放性，我們?cè)谘芯繒r(shí)，就必須對(duì)其進(jìn)行立體的透視，把其系統(tǒng)內(nèi)容要素的所有聯(lián)系，看作是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，對(duì)其系統(tǒng)外的所有聯(lián)系進(jìn)行綜合分析，才能奏效。播音是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對(duì)其進(jìn)行研究時(shí)，不僅要考慮到每一個(gè)要素的特點(diǎn)，而且還要分析它們之間的相互聯(lián)系、相互作用、相互影響。（稿件、音響、畫面等）、（聽(tīng)眾、觀眾）對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作素材和受眾都是客體，是他的任務(wù)，是充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，把創(chuàng)作素材組織結(jié)構(gòu)成適合于視聽(tīng)覺(jué)接收的播音作品，傳達(dá)給觀眾。三、播音創(chuàng)作的基本要素包括三個(gè)方面：。屬于邊緣學(xué)科，只有很好地認(rèn)識(shí)各有關(guān)學(xué)科的規(guī)律以及這些規(guī)律對(duì)播音的作用，才能對(duì)播音進(jìn)行立體的透視，才能系統(tǒng)、完整、全面地揭示播音學(xué)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。隨著播音創(chuàng)作實(shí)踐的不斷發(fā)展，播音理論研究的不斷深入，播音，作為一門學(xué)科，其獨(dú)立性也越來(lái)越充分地顯現(xiàn)出來(lái)，并得到了國(guó)家和社會(huì)的承認(rèn)。二、研究和建立中國(guó)播音學(xué)的意義從1940年12月30日人民廣播第一次播音起，到今天百花爭(zhēng)艷的播音創(chuàng)作，這期間積累了豐富的播音創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的播音員和主持人以及一大批優(yōu)秀的播音作品。”“今天的播音到此結(jié)束。第二篇：播音主持導(dǎo)論播音主持導(dǎo)論一、播音的概念從廣義上講，播音是指電臺(tái)、電視臺(tái)的電子傳播媒介所進(jìn)行的一切有聲語(yǔ)言和副語(yǔ)言傳播信息的活動(dòng)（它包括各種聲音、音響、音樂(lè)、語(yǔ)言、文字、圖像等的傳播）。（以實(shí)例論證）。體現(xiàn)思維深度準(zhǔn)確有序，要防止雜亂或表面文章；(3)周密全面的綜合效應(yīng)。(1)積極活躍的思維運(yùn)動(dòng)。c)整體感受：是指將各種感受整合到傳播意圖上來(lái)，合理安排表達(dá)具體感受的心 理機(jī)制。(3)內(nèi)心感受包括：a)形象感受：是指視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)等能通過(guò)言語(yǔ) 引發(fā)形象感知的心理過(guò)程。(1)內(nèi)心感受的定義：是指?jìng)鞑ブ黧w透過(guò)文本或語(yǔ)境覺(jué)察所反映的主客觀事物 間的關(guān)系，主動(dòng)從心理上接受刺激，激發(fā)自身的感受和體會(huì)，產(chǎn)生一定的態(tài)度和 情感，為自如表達(dá)作好準(zhǔn)備的心理過(guò)程。它以傳播主體對(duì)接受主體、傳播主體對(duì)傳播 內(nèi)容與形式的認(rèn)識(shí)、理解為前提，又以傳播主體的表達(dá)方式是否合適、分寸把握 是否恰當(dāng)作為其創(chuàng)作準(zhǔn)繩。傳播主體能否與接受主體發(fā)生心靈共振，主要取決于傳播內(nèi)容及傳播主體的 附加信息的表達(dá)。(2)心理性是內(nèi)在實(shí)質(zhì)、是目的。(1)生理物理性是表層形態(tài)、是基礎(chǔ)。(4)抓FI常學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活的各種會(huì)話積累。如劉姝威、陳逸飛、楊利