把握自己成就未來-文庫吧資料
2024-10-28 12:56本頁面
【正文】 人為的因素，難道我們可以例外嗎？還有我們熟悉的發(fā)現(xiàn)鐳的居里夫人、發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的牛頓、證明歌德巴赫猜想的陳景潤，再有我們大家都追逐的足球明星李瑋鋒、小貝、羅納爾多等，哪一個(gè)人的成功不是用爭(zhēng)分奪秒，廢寢忘食換來的呢？主持人：現(xiàn)在我們一起來做個(gè)計(jì)算吧。這正是“天才如果每天躺在草坪上悠閑地吹風(fēng)，天才也會(huì)變成廢物。難道是他出意外了還是他越大越傻了呢？不！是他的父母沒有讓他好好地利用時(shí)間、利用最佳的年華繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是把他作為了獲得美食與金錢的工具。五歲時(shí)就才華橫溢，不僅出口成章，而且能吟詩作對(duì)。進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷模⒋_定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的一切準(zhǔn)備工作。圍繞班會(huì)主題方案，確定主題班會(huì)活動(dòng)組委會(huì)，由組委會(huì)帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來。二、活動(dòng)意義通過回顧前兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，討論分析我們?nèi)绾胃玫陌盐兆‖F(xiàn)在美好的時(shí)光，正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自身，在充分分析自身的情況下，明確目的、調(diào)整方向，抓緊時(shí)間、沖刺高考，帶動(dòng)更多的同學(xué)積極地“把握現(xiàn)在，并結(jié)合自身特點(diǎn)，規(guī)劃未來”！三、活動(dòng)形式表演，游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。通過觀看這次講座，不僅對(duì)我的工作，對(duì)我的人生也有很大的幫助，正確的看待了我的事業(yè)，讓寶寶健康快樂自信的成長！做一輩子的事業(yè)！第四篇：把握今天,成就未來班會(huì)主題：把握今天，展望未來時(shí)間 ：2012年10月15日 地點(diǎn)：高三教室 應(yīng)到人數(shù)51 ,實(shí)到人數(shù)51 主持人：袁永勝、文莎莎 班主任：黃世忠一、活動(dòng)目的，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。首先她給了我這樣一個(gè)概念： 人生的面積=智商+情商+運(yùn)動(dòng)商每個(gè)人的人生面積有多大是由自己決定的，那么怎么樣才能讓這三方面均衡發(fā)展呢？這也說明了一個(gè)問題，就是你的人生面積有多大和你這三方面是否得到均衡發(fā)展是密不可分的。怎樣去把我孩子的今天，去成就孩子的未來！在講座開始王麗娜老師想我們提出了這樣問題。那我們到底要怎樣去教育一個(gè)孩子呢？真的要我們認(rèn)真的去思考！在觀看王麗娜老師的講座中，我更多的不是以一個(gè)早教老師的角度去看問題，而是以一名假設(shè)“家長”的角度去看問題。過去已經(jīng)過去，而未來還未到來，不必過多的眷戀過去，對(duì)未來要有所希望，可是最主要的是正視今天的一切！第三篇：把握今天成就未來《把握今天，成就未來》————王麗娜大型講座 “孩子的出生沒有說明書，父母的崗位沒有上崗證” 在觀看王麗娜老師的講座中，當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候特別的震撼！不僅僅因?yàn)樽约菏且幻缃汤蠋?，不是因?yàn)樽约旱墓ぷ?，而是自己以后也要為人?為人母。那樣我們的未來將會(huì)是無比精彩的，不是嗎？正如周筆暢在一首歌里唱的：“未來就是現(xiàn)在??”讓我們?yōu)橹覀児餐睦硐攵盐兆〗裉欤删臀磥怼??這些名人的事例，都是由于在自己遭受挫折時(shí)，把握了現(xiàn)在，不放棄自己，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，最終成為了流傳千古的偉人，從此有著理想的未來。但他并沒有因此而放棄自己，而是跟他的母親學(xué)習(xí)，不斷的研究和發(fā)明創(chuàng)造，最后成為了偉大的發(fā)明家。為了工作，他廢寢忘食，最終成為了一代著名的數(shù)學(xué)家。其實(shí)，昨天乃是今天的
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