少年宮舞蹈興趣小組總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 12:32本頁面
【正文】 ，我能探索出更多的經(jīng)驗，將我校舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。不過我會不斷的改進教學方法，不斷的完善自我，不斷的充實自身專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展，以期待在以后的教學中能有更好的表現(xiàn)。當然，回顧過去的一段日子，總有成功和不足所在?？傊⒆觽兺ㄟ^這一學期的了解、學習，有了明顯的進步和提高。有時我給一段音樂要她們自己創(chuàng)編舞蹈動作，提高她們對學習舞蹈的積極性。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、孩子的模仿力和想象力以及她們的創(chuàng)造力。從原來的不會聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞，她們的進步還是看得見的，我認為參加舞蹈興趣班對她們受益非淺，對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對她們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。通過上一學期的訓練，她們進步很快。從一開始毫無基礎(chǔ)的入門，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的、并變化著不同復雜的隊形完整的跳出一個個成品舞組合，我想由衷的對她們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說：“崔老師看，我會下腰了”、“我會做芭蕾手位了”、“崔老師，我最喜歡跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”……，我都看在眼里，好象她們在描繪著她們美好的未來。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的??因為舞蹈興趣小組學員們涉及到全校整個年級，平均年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力又都是剛剛開始發(fā)展，雖然學員們有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大，有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識。本學期由我擔任舞蹈興趣小組的老師，孩子是屬于自愿報名，自愿參加。第三篇：舞蹈興趣小組總結(jié)小學20102011學年第一學期舞蹈興趣小組總結(jié)隨著社會的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。同時對藏族民間舞踢踏、弦子的學習，要求學生掌握它們的藝術(shù)特色。使人體擺脫自然狀態(tài)，逐步培養(yǎng)一種流暢、舒展的舞姿和舞蹈者所具備的基本素質(zhì)。加強腰腿的柔韌和力量的訓練；加強肌肉能力和動作的感覺；加強肢體的控制能力和穩(wěn)定重心的能力。第十一、十二、十三課時芭蕾組合的學習通過地面練習、扶把練習的訓練，克服學生自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)。但是，挺胸收腹必然會影響到呼吸的困難，我們可采用胸腹式呼吸和快吸慢呼的方式。一個好的站立姿勢，必然是頭部端平，兩眼平視，頸、肩放松，挺胸，收腹，收臀，膝關(guān)節(jié)伸直。“意”、“氣”、“形”三者是獨立存在的，但在舞蹈中這三者必須互相依托，結(jié)為一體，“氣”與“意”結(jié)合，通過“氣”、“意”來引導人的形體動作。節(jié)奏性質(zhì)的訓練體系是指動作中快慢、強弱、動靜等的有機組成，由單一動作組合起來，并在此基礎(chǔ)上進行動作變化或動作延伸。第七、八課時節(jié)奏練習節(jié)奏練習在音樂理論中可謂旋律的骨架，也可以說是旋律的靈魂，是音樂中長短相同或不同的音符或休止符按一定規(guī)律組織起來的結(jié)構(gòu)。蹲的訓練主要圍繞著膝關(guān)節(jié)、大腿肌肉和小腿肌肉的拉長、收縮的運動。開始訓練時可以雙手扶把，以幫助控制身體姿勢，經(jīng)過一段時間練習后，可改為單手扶把。第五、六課時把桿練習使用把桿進行訓練其內(nèi)容主要包括扶把的各種站位、擦地、
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