【正文】 2016年一月——新年音樂會；“班級保育流程”先進(jìn)典型經(jīng)驗交流；課題成果論證會（相互評議），同時班級完成各種總結(jié)材料；教師創(chuàng)意申報會（各類活動評價），對教師各項工作進(jìn)行評估。十一月——“感恩美好”—感恩節(jié)系列活動；“幼兒園里的秋天”—系列主題活動（畫展、樹葉展??）；“快樂的游戲，快樂的成長”教師、幼兒自制玩教具比賽；進(jìn)一步完善教師個人成長資源庫，充實幼兒園保教資源庫；音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動展示（四）；“玩玩書吧”親子閱讀指導(dǎo)；幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查；準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒教師八項基本功測試；幼兒體檢（二）體弱幼兒檔案整理及情況分析。七、主要活動安排：九月——我們升班了—升班儀式；幼兒開學(xué)第一課，進(jìn)行入園常規(guī)教育；“我的老師像媽媽”—教師節(jié)主題活動；“八月xx月兒圓”—中秋節(jié)主題活動；新生入園，各班級召開新學(xué)期家長會；家長進(jìn)課堂活動（二）；啟動我園第二屆親子悅讀活動；根據(jù)人員變動，安排師徒結(jié)對；音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動展示（三）。（三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。六、科研工作：（一）完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。（三）針對教師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐研究，加強(qiáng)教師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。五、園本培訓(xùn)：（一）學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高教師對有效教學(xué)行為的認(rèn)識。（2）班級管理規(guī)范：①一日活動管理流程合理；③班級物品齊全（有清單）；④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序；⑤班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）；⑥衛(wèi)生安全制度到位（有記錄、有圖示）。加強(qiáng)保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。（1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。（3）確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目（自定），將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促使教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。（2）班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程（思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程）。四、日常保教工作：關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范化與精致化。（三）重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進(jìn)。結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。（二）、充分認(rèn)識幼兒生理、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適用與有效性，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點。梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強(qiáng)對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點的研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)教師專業(yè)成長；同時認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。以課題為抓手，做好“分級閱讀”課題研究工作，進(jìn)一步提高孩子的閱讀能力、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。同時，完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。篇三：幼兒園20152016年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃幼兒園20152016年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想： 堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分。五、家長工作。每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服。堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。三、安全工作利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。二、教學(xué)工作提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師互相交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。（二）衛(wèi)生保健工作認(rèn)真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，切實做好幼兒期的保健工作。園領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查。各班教師要根據(jù)本班幼兒特點，結(jié)合每月教育目標(biāo)和《指南》要求，有計劃、有目的地創(chuàng)設(shè)活動區(qū)。注意幼兒運動量，氣候變化等。對生病的幼兒要注意觀察，細(xì)心照顧，對一日的活動量要適當(dāng)調(diào)節(jié)。各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。做好新學(xué)期幼兒進(jìn)園接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。教室的每一個角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用地方。（二）教學(xué)工作認(rèn)真貫徹落實《指南》精神，按照幼兒園教育目標(biāo)，針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒發(fā)展的情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計劃，做到月、周、日工作目標(biāo)明確，在實施教育教學(xué)活動中要富教育于生活、游戲中。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”“開拓意識”“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，是幼兒園整體工作快速發(fā)展。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。五、主要內(nèi)容與措施（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。按照《指南》要求，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。親子悅讀活動材料繼續(xù)征集中?！皻g歡喜喜過大年”主題活動展。六、主要活動安排：二月、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。（三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。五．科研工作：（一）完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。（二）開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學(xué)習(xí)效果，通過教師資源庫，積累成長材料。、（2）班級管理規(guī)范： ①一日活動管理流程合理②定期分析（有記錄）③班級物品齊全（有清單）④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序⑤班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）⑥衛(wèi)生