【正文】 現(xiàn)，去體會(huì)。保持一個(gè)平和、積極的心態(tài)，凡事靜心盡力，扎根于教育，讓教育返璞歸真，把教育工作做到學(xué)生的心里去。要有足夠的愛心去奉獻(xiàn)，要有做一個(gè)強(qiáng)者的勇氣，我才能真正把工作當(dāng)成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業(yè)這一個(gè)華麗的稱號。在這些光輝的形象里面，包含著一群不為人知的群體，他的精神讓我非常感慨，這說明在他的心里是有著一個(gè)怎樣強(qiáng)大的內(nèi)心世界，才能一如既往地為自己的夢想，為自己的事業(yè)不斷默默地付出著。愛心、責(zé)任、信念、奉獻(xiàn),是對鄉(xiāng)村老師的最好詮釋。我作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺得應(yīng)站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺小學(xué)師生在忙碌著，我也主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠?yàn)樾聦W(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，20xx年夏，平臺小學(xué)被撤銷了。平臺小學(xué)的孩子們陪伴我走向成熟。這場感動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。他們的話語十分真實(shí)、質(zhì)樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動(dòng)是那么的低調(diào)，從來沒有被關(guān)注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會(huì)使祖國的花朵更加鮮艷。毅力支撐著他們？一個(gè)字就是“愛”。由于條件較差，他們的身體也出現(xiàn)了問題，但是他們表示只要能動(dòng)，就一直教下去。10位獲獎(jiǎng)教師的事跡感動(dòng)了我，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國家的外交工作做了40年的貢獻(xiàn)，退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱，把愛化作了夕陽的光輝，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈，到偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下，教孩子們英語，為山里的孩子們推開了一扇通向外界的窗。尤其是在看到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場師生相互擁抱，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為他們祝福。20xx年獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號的教師是：朱敏才、孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開美、陳臘英、王偏初、胡清汝；清華大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。她卻放棄多次進(jìn)城機(jī)會(huì)，無怨無悔地工作在深山的第一線上。于貴勤將一所破爛不堪、教學(xué)質(zhì)量較差的村級小學(xué)逐步打造成固定資產(chǎn)達(dá)220多萬元，辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量都成為縣、市、省、全國所關(guān)注的品牌學(xué)校。宋老師說：“我喜歡這個(gè)只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機(jī)會(huì)調(diào)走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績能越來越好”。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪……宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時(shí)候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。宋玉剛老師，西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過1人。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”。鄧麗老師，湖北恩施高原小學(xué)的教師，在她來到這所學(xué)校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。徐校長把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。徐德光老師，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長，當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”。尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮心得體會(huì)5篇【精選】第二篇：尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感1有人說，教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！9月9日晚上，我觀看了由中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿衣衫。最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。愛學(xué)生就要關(guān)心、了解學(xué)生，就像張老師那樣，對每一位學(xué)生必須有責(zé)任心，這樣才能把愛心落到實(shí)處。這是對愛的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了“人類靈魂工程師”的責(zé)任感和使命感，是一筆寶貴的精神財(cái)富，為我們樹立起了新時(shí)代“最美教師”的可敬形象?！皼]有愛，便沒有教育”。作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學(xué)習(xí)的楷模，在教育教學(xué)中，努力做好自己的本職工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!尋找最美教師頒獎(jiǎng)典禮心得體會(huì)5通過學(xué)習(xí)“最美教師先進(jìn)事跡”的報(bào)道，我從張麗莉老師光榮事跡中可以看到，是她用實(shí)際行動(dòng)向我們昭示一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。她說：“因?yàn)槲覠o法拒絕這些折翼使!”。25年的堅(jiān)守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。劉_說：“每種色彩都應(yīng)該盛開，每個(gè)夢想都值得灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛。郭_愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢想。最終，她成為一名神采飛揚(yáng)的老師。為上好每一節(jié)課，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào)，甚至模擬練習(xí)。他這種勇于堅(jiān)守、樂于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)!青年教師代表郭_，心中有夢，不畏途遠(yuǎn)。他的學(xué)生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理。三十八年，張_從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。首屆“_最美教師”張_，數(shù)十年如一日，堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺。發(fā)達(dá)國家教師屬于中產(chǎn)階級，而我們教師還處于社會(huì)底層?？墒窃诶蠋煿べY待遇上是還沒有得到根本的解決，已致有些老師已經(jīng)承受不了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力而轉(zhuǎn)作他行。連自己家人都養(yǎng)活不了，老師還能一心只教圣賢書嗎?是的老師可以當(dāng)蠟燭燃燒自己照亮孩子的人生，如果沒有后續(xù)支持蠟燭會(huì)燒完的一天。特別是在農(nóng)村教育這一塊是少之又少!二零零零年時(shí)，一個(gè)農(nóng)村中學(xué)教師工資是幾百塊錢比當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的收入好不到哪兒去!現(xiàn)在一個(gè)農(nóng)村教師平均工資是一千五六，而一個(gè)農(nóng)民工外出打工能掙三四千塊是教師的兩倍!都知道農(nóng)民是低收入人群而教