學習安全法律法規(guī)-文庫吧資料
2024-10-28 11:33本頁面
【正文】 全第一、預防為主的手段和方法。安全第一是預防為主、綜合治理的統(tǒng)帥和靈魂，這就要求我們不斷提高安全思想的意識。綜合治理是落實安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)的最有效的手段。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營活動面臨的情況錯綜復雜，稍有疏忽就會釀成事故，且事故后帶來的破壞性越來越大。雖然在生產(chǎn)經(jīng)營活動中還不可能完全杜絕事故發(fā)生，但只要思想重視，按照客觀規(guī)律辦事，運用安全原理和方法，預防措施得當，安全事故特別是重大惡性事故是可以得到有效控制的。預防為主是對安全第一思想的深化，從安全生產(chǎn)管理這門學科發(fā)展的歷程看，我們經(jīng)歷了事后控制到事前預防的發(fā)展過程，也就是我們經(jīng)常講的關口前移，重心下移，是實現(xiàn)安全第一的前提條件。當安全工作與其他活動發(fā)生沖突與矛盾時，其他活動要服從安全，絕不能以犧牲人的生命、健康、財產(chǎn)損失為代價換取發(fā)展和效益。第四篇：相關安全法律法規(guī)第一節(jié) 安全生產(chǎn)方針。六、教師針對在教學和日常生活中的實際，自由討論?？們?nèi)容包括七個章節(jié)。四、文件出臺的背景。五、總結(jié)。三、XXX校長逐條宣讀。本辦法自2002年9月1日起實施，原國家教委、教育部頒布的與學生人身安全事故處理有關的規(guī)定，與本辦法不符的，以本辦法為準。XX小學學習《學生傷害事故處理辦法》記錄時間：第五周星期日（10月9日)地點：學校辦公室 組織人：參加者：全體教師 過程：一、XXX校長概述學習的意義。四、教師針對在教學和日常生活中的實際，自由討論。1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂。XX小學學習《未成年人保護法》《義務教育法》記錄時間：第五周星期日（9月29日)地點：學校操場 組織人：參加者：本校全體師生 過程：一、XXX校長概述學習的意義。教師討論：怎樣結(jié)合學校實際對學生進行公共安全的教育？要求各位教師認真作好筆記，擬寫心得體會一篇。三、實施途徑。重點學習小學1——3年級的教育內(nèi)容，分為五個模塊。內(nèi)容。各班組織學生在課堂上討論，要求出一期?？５诰耪?，附則。第七章，安全事故處理。第五章，安全教育。第三章，校內(nèi)安全管理制度。目錄第一章，總結(jié)。XX小學學習《中小學幼兒園安全管理辦法》記錄時間：第四周星期五（9月23日）地點：學校操場 組織人：參加者：全體師生 過程：文件出臺背景及時間根據(jù)教育法律法規(guī)和國務院的有關規(guī)定，教育部、公安部、司法部、建設部、交通部、文化部、衛(wèi)生部、工商總局、質(zhì)檢總局、新聞出版總署制定了《中小學幼兒園安全管理辦法》，自2006年9月1日起施行。特別是要按上級衛(wèi)生部門的安排積極進行各種疫苗接種。全體教師針對我校學生易發(fā)生流行性感冒的問題進行討論。第九章，附則。第七章，保障措施。第五章，醫(yī)療救治。第三章，疫情報告、通報和公布。第一章，總則。XX小學學習《中華人民共和國傳染病防治法》記錄時間：第四周星期一（9月19日）地點：辦公室 組織人：參加者：全體教師 過程：文件出臺時間（國家法律）1989年2月21日第七屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過，2004年8月28日第十屆全國人民代表大會常務委員會第十一次修訂，中華人民共和國主席令第十七號公布，2004年12月起施行。要求教師做好筆記，查找資料結(jié)合實際召開主題班會課對學生進行教育。重點學習學校衛(wèi)生工作要求、學校衛(wèi)生工作管理、學校衛(wèi)生工作監(jiān)督三章。第五章，獎勵與處罰。第三章，學校衛(wèi)生工作管理。文件內(nèi)容第一章，總則。總結(jié)。全體教師針對我校學生愛買零食吃及學校周邊擺攤設點現(xiàn)象嚴重的問題進行討論。第九章，附則。第七章，食品衛(wèi)生監(jiān)督。第五章，食品衛(wèi)生管理。第四章，食品容器、包裝材料和食品用工具、設備的衛(wèi)生。第二章，食品的衛(wèi)生。包含內(nèi)容。因此，在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責,以身示范，積極主動地承擔安 2全教育工作任務，注意發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，熱心幫助其他教師，更好地發(fā)揮自己的能力，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，提高自己的業(yè)務水平。我進一步體會到了安全教育的重要性?？傊?，學習對我既有觀念上的洗禮，一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。在學習中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務。要為人師表，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。同時配合學校做好學生的生命、財產(chǎn)的保護工
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