幼兒園園本研修心得-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 00:09本頁(yè)面
【正文】 索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。應(yīng)鼓勵(lì)教師積極參加論文、案例的撰寫(xiě)，多讀書(shū)，多練筆，學(xué)習(xí)其他幼兒教師優(yōu)秀的作品，吸取精華，不斷創(chuàng)新，用懷疑的目光去看待每樣你覺(jué)得合乎常規(guī)的事，這樣就會(huì)產(chǎn)生出更多的觀(guān)點(diǎn)，課題。參加每次的教研觀(guān)摩活動(dòng)，認(rèn)真記錄，課后給予評(píng)價(jià)，大大提高了教師的積極性，鼓舞了教師隊(duì)伍。有效的教研活動(dòng)，園長(zhǎng)的支持是必不可少的。我們還開(kāi)展了平行班老師互換角色的活動(dòng)，在體驗(yàn)活動(dòng)中大家都看到了別的班級(jí)有有序的常規(guī)，有別具一格的教學(xué)形式，有小朋友大膽的探索等等；同時(shí)也找出了一些不足之處。園內(nèi)還定期組織觀(guān)摩青年教師開(kāi)展活動(dòng)的能力，并進(jìn)行考評(píng)。明確培養(yǎng)目標(biāo)，有效的跟蹤記錄評(píng)價(jià)。注重青年教師的培養(yǎng)，在幼兒園中，青年教師已成為幼兒園的形象標(biāo)志，青年教師充滿(mǎn)了生機(jī)，思想活躍，有獨(dú)特的風(fēng)格?；ハ嗦?tīng)課，相互評(píng)課，使教師在聽(tīng)課活動(dòng)中成長(zhǎng)，并寫(xiě)好評(píng)課記錄。加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量立足專(zhuān)題的制定，每位老師都有專(zhuān)題計(jì)劃。每學(xué)期我們都開(kāi)展了“讀書(shū)”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師自己去書(shū)店尋找自己所需的讀本，然后學(xué)習(xí)書(shū)中的教育理念，教育方法，對(duì)照自己的教育行為，尋找差距，從而記錄自己的讀書(shū)體會(huì)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，互相交流。在學(xué)習(xí)期間，教師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在如何解決教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。所以游戲開(kāi)展主要還是要根據(jù)孩子的 興趣。何：有次孩子很久沒(méi)玩音樂(lè)角，問(wèn)他們想做什么？時(shí)間不夠暫停了。鄒：孩子也是有階段性的。到最后孩子就自己會(huì)發(fā)明創(chuàng)造，做了水龍頭什么的。我上學(xué)期在一個(gè)玩具廚里準(zhǔn)備了廢舊的物品，孩 子需要照相機(jī)，我?guī)椭麄兺瓿闪?，雖然一開(kāi)始主要是我的想法，但孩子卻 很喜歡。溫：不一定所有的要換，換一小部分，換一種玩法。李：角色游戲中有什么困惑要提出來(lái)？羅：分園的孩子依賴(lài)性很強(qiáng)，遇到問(wèn)題常常先放棄。這是聯(lián)系我的實(shí)際，需要平時(shí)不斷地摸索。何：我想到老師對(duì)小朋友說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。何：我覺(jué)得早晨的時(shí)間有點(diǎn)問(wèn)題，角色游戲時(shí)間太短，很多孩子很晚來(lái)，和家長(zhǎng)講過(guò)也做不到，怎么解決？是不是可以交換一下？羅：很難換，吃飯前要用桌子?；蛘咛崆白屗麄儨?zhǔn)備或觀(guān)察一下。所以就臨時(shí)調(diào)整了一下。羅：今天的幾個(gè)點(diǎn)多數(shù)建立在預(yù)設(shè)上的，觀(guān)察到的比較少，如何與目標(biāo)配合需要再思考。何：大班的孩子老師可以觀(guān)察為主，而中班老師還應(yīng)該再介入一點(diǎn)。溫：你的觀(guān)察要點(diǎn)為什么這樣設(shè)定？劉：我主要想讓他們有角色意識(shí)，所以這樣制定？溫：其他老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己怎么制定的？鄒：主要針對(duì)孩子不足的經(jīng)驗(yàn)來(lái)制定目標(biāo)。可以從周?chē)⒆拥姆磻?yīng)中看出，與孩子的互動(dòng)不是很全面。最后放在講評(píng)中讓大家討論怎么解決矛盾？主要關(guān)注游戲中怎么有禮貌的招待客人（角色意識(shí)）觀(guān)察幼兒是否能有禮貌地進(jìn)行游戲？在游戲過(guò)程中是否有初步的交往合作意識(shí)？劉：你覺(jué)得自己的目標(biāo)有沒(méi)有達(dá)到？李：我覺(jué)著自己主要關(guān)注了目標(biāo)1,后一個(gè)目標(biāo)沒(méi)有做好。劉：中班點(diǎn)不要太多，所以我選了3個(gè)點(diǎn)。”第三篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園園本研修（本站推薦）愛(ài)朗幼兒園園本研修（教研）會(huì)議記錄單活動(dòng)內(nèi)容：中大班青年教師聽(tīng)課評(píng)課時(shí)間：2011930地點(diǎn)：愛(ài)朗幼兒園大班教室出席：全體教師主持者：李竹由記錄者：何亞輝活動(dòng)計(jì)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)：對(duì)教師角色游戲指導(dǎo)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，幫助教師梳理游戲講評(píng)的策略活動(dòng)準(zhǔn)備：青年教師劉丹展示角色游戲（過(guò)程，講評(píng)）
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